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Andrea Alvarez

Angie Camila Perdomo

Blaidy Garcia

Tania Julieth Gonzalez

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Aportes metodológicos más representativos de la didáctica, la tecnología y las neurociencias.

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Aportes metodológicos más representativos de la didáctica, la tecnología y las neurociencias.

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Al enseñar temas de ciencias y tecnologías a una edad temprana, les permite desarrollar un mayor interés por esas mismas áreas. Así mismo, estas experiencias científicas y tecnológicas les permite a los infantes el éxito escolar al fomentar actitudes positivas y tener un aprendizaje significativo para su vida.

La Neurociencia educativa puede ayudar a los docentes a entender cómo aprenden los niños y niñas, así como "las relaciones que existen entre sus emociones y pensamientos, para poder así ejecutar la enseñanza de forma eficaz. (María Jesús Luque Rojas,)

La neuro didáctica descansa su más grande aportación al implantar como de suma trascendencia los estados emocionales de los estudiantes, lo cual establece propiedades especiales para el individuo que pasa el más grande tiempo en contacto que su actuar como son los profesores para quienes instituye un tipo particular de liderazgo, del mismo modo ofrece ocupaciones para mejorar memoria, creación de las estrategias y el aprendizaje.

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Desarrollo del pensamiento científico en la infancia.

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Desarrollo del pensamiento científico en la infancia.

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El niño o la niña tienen experiencias a través de la experimentación científica, el cual permite crear las bases para el desarrollo evolutivo que construyen los niños desde la educación inicial temprana en el ámbito de la ciencia, como fuente de exploración, experimentación y comprensión del conocimiento del entorno y donde se desenvuelven como individuos únicos.

Entre las habilidades que conforman ese saber hacer de las ciencias, algunas fundamentales son la identificación de problemas, la formulación de preguntas investigables, la formulación de hipótesis y predicciones, el diseño y la realización de experimentos (y con ello la observación, medición y la clasificación.

Despertar el razonamiento lógico científico de los niños es importante, ya que aprenden de estrategias con ayuda del maestro o tutor.

Así, son capaces de aprender mucho más rápido que en otras edades. Promover la curiosidad y dejar que intenten solos los ayuda con la resolución de problemas.

En los niños, se favorece la búsqueda de nuevas soluciones y se va a sentir parte activa del aprendizaje.

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Importancia de la enseñanza de las ciencias y que desempeñan estas en el desarrollo del pensamiento infantil.

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Importancia de la enseñanza de las ciencias y que desempeñan estas en el desarrollo del pensamiento infantil.

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Los problemas científicos son desafíos que promueven el desarrollo de las habilidades de resolución de problemas en los niños. La ciencia estimula los procesos de análisis y síntesis, dos operaciones básicas del pensamiento, además de promover las habilidades investigativas. Los niños aprenderán a formular preguntas e intentarán contrastar las hipótesis siguiendo un método, lo cual les ayudará a desarrollar el pensamiento lógico. La ciencia también los animará a pensar por su cuenta y llegar a sus propias conclusiones potenciando un pensamiento más libre y autónomo.

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Beneficios del pensamiento científico tecnológico en la infancia

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Beneficios del pensamiento científico tecnológico en la infancia

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1.        Aprende a resolver problemas en situaciones reales

2.       Practica la construcción del propio aprendizaje.

3.       Ejercita la capacidad deductiva y aprende a crear estrategias y soluciones propias.

4.       Mejora la relación con el entorno físico y la percepción de los espacios, las formas, las partes y el todo.

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https://www.serpadres.es/educacion/47411.html

https://www.sortirambnens.com/es/consejos-para-padres/consejos/5-consejos-para-fomentar-el-pensamiento-cientifico-en-los-ninos/#more-info

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La importancia de la ciencia para los niños y niñas

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Beneficios del aprendizaje de la ciencia para el desarrollo infantil.