# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
AI디지털교과서의 활용이 학생과 교사의 "성찰"에 도움을 줄 수 있을까요?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
도움을 주기 힘들것이다.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
AI디지털교과서를 활용했을 때 선생님들의 "평가"는 현재의 모습과 어떻게 달라질까요?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
부정적 또는 매우 부정적

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
긍정적 또는 매우 긍정적

# data[].attributes.headline
AIDT 기능 활용 과정평가 운영시의 궁금증을 적어주세요

# data[].attributes.subject
AIDT 기능 활용 과정평가 운영시의 궁금증을 적어주세요

# data[].attributes.body
댓글로 적어주세요

# data[].attributes.headline
AIDT 기능 활용 과정평가 운영시의 기대를 적어주세요

# data[].attributes.subject
AIDT 기능 활용 과정평가 운영시의 기대를 적어주세요

# data[].attributes.body
댓글로 적어주세요

# data[].attributes.headline
AIDT 기능 활용 과정평가 운영시의 우려를 적어주세요

# data[].attributes.subject
AIDT 기능 활용 과정평가 운영시의 우려를 적어주세요

# data[].attributes.body
댓글로 적어주세요

# data[].attributes.headline
AI 디지털교과서를 활용한 "성찰"은 학생과 교사에게 어떤 변화를 가져올까요?

# data[].attributes.subject
AI 디지털교과서를 활용한 "성찰"은 학생과 교사에게 어떤 변화를 가져올까요?

# data[].attributes.body
변화의 모습을 댓글로 작성해주세요.

# data[].attributes.headline
AI디지털교과서를 활용했을 때 선생님들의 "평가"는 현재의 모습과 어떻게 달라질까요? 

# data[].attributes.subject
AI디지털교과서를 활용했을 때 선생님들의 "평가"는 현재의 모습과 어떻게 달라질까요? 

# data[].attributes.body
달라질 모습을 댓글로 작성해주세요.

# data[].attributes.headline
평가 결과 분석에 시간이 많이 걸려서 소

# data[].attributes.body
평가 결과 분석에 시간이 많이 걸려서 소홀해지게 됩니다ㅠ

# data[].attributes.headline
영어발표수행평가를 진행하는데 챗지피티 이

# data[].attributes.body
영어발표수행평가를 진행하는데 챗지피티 이후로 작문을 평가에 반영하기가 어렵습니다.

# data[].attributes.headline
피드백할 때 개별학생들에게 피드백을 주기

# data[].attributes.body
피드백할 때 개별학생들에게 피드백을 주기 힘듭니다

# data[].attributes.headline
진단평가 실시해서 그 결과에 따른 수업 

# data[].attributes.body
진단평가 실시해서 그 결과에 따른 수업 설계에 어려움이 있습니다

# data[].attributes.headline
학생의 성장에 대한 평가가 힘듭니다

# data[].attributes.subject
학생의 성장에 대한 평가가 힘듭니다

# data[].attributes.headline
아이들은 다양한데, 평가 기준을 세울 때

# data[].attributes.body
아이들은 다양한데, 평가 기준을 세울 때 어려운 점이 있습니다.

# data[].attributes.headline
평가는 시행하지만 평가 결과 분석 및 피

# data[].attributes.body
평가는 시행하지만 평가 결과 분석 및 피드백이 잘 이루어지지 않습니다

# data[].attributes.headline
과정중심평가의 차이점(유의미한 변화)을 

# data[].attributes.subject
과정중심평가의 차이점(유의미한 변화)을 

# data[].attributes.body
드라마틱하게 느껴보질 못해서 그냥 해오던대로 자연스럽게 하게되는것 같네요

# data[].attributes.headline
수업 준비+행정 업무 처리로 인해 시간이

# data[].attributes.body
수업 준비+행정 업무 처리로 인해 시간이 부족하여 학생 활동 결과물에 대한 피드백을 자세히 주기가 힘들 때가 많습니다.(가끔씩은 피드백 없이 평가만 할 때도 있어요.)

# data[].attributes.headline
평가를 여러 단계로 쪼개고 각 단계마다 

# data[].attributes.body
평가를 여러 단계로 쪼개고 각 단계마다 학생들을 평가해서 점수를 내는 게 과정중심평가인가요? 복직한 후 갑자기 평가계획서 양식이 달라져서 잘 모르겠습니다.

# data[].attributes.headline
학습진단 기능의 성취수준 진단 평가 기능

# data[].attributes.body
학습진단 기능의 성취수준 진단 평가 기능을 통해 수업 설계에 도움이 될 듯 합니다

# data[].attributes.headline
대시보드를 통해 학생들의 이해를 수시로 

# data[].attributes.body
대시보드를 통해 학생들의 이해를 수시로 평가할 수 있어 수업을 따라오지 못하는 학생을 챙길 수 있을 것 같습니다. 최소성취수준에 미달하는 학생을 미리 파악하고 예방할 수 있겠죠?

# data[].attributes.headline
학생 스스로의 자기주도적학습을 지원하기 

# data[].attributes.body
학생 스스로의 자기주도적학습을 지원하기 위한 AI튜터 기능을 사용해보고 싶습니다

# data[].attributes.headline
학생들의 평가 결과를 토대로 한 맞춤형 

# data[].attributes.body
학생들의 평가 결과를 토대로 한 맞춤형 자료가 제작되면 좋겠습니다.(학습 부진 학생을 위한 보충자료 및 학업 성취도가 높은 학생을 위한 심화자료)