# data[].attributes.body
El proper divendres 14 d''octubre, la empresa de menjador ens convida a un desdejuni saludable compost de: una fruita, un iogur i una torrada de pà amb oli i sal. Es prega comunicar qualsevol inconvenient. PILI

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=oMK17B20g88

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciències Socials. 3r Primària. Tema 6. L'aigua en el paisatge

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=HpocxZWBc7k

# data[].attributes.body
PORTAR PER AL DIVENDRES 21 PLASTILINA BLAVA I MARRÓ PER A FER ELS MURALS DEL RELLEU I DELS RIUS.

# data[].attributes.body
https://www.slideshare.net/carlesolmedo/espanya-del-segle-xix

# data[].attributes.body
El dia 26 de gener anirem a veure un teatre en autobús i passar el mati al riu. Vos donaré la circular prompte. Portar només esmorsar. Preu de l'activitat: 5e.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/6004245e9450fe0cfab820eb/presentation-tema-6-porcentajes-y-proporcionalidad

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TEMA 6

PORCENTAJES Y PROPORCIONALIDAD

En esta unidad vamos a:Conocer los porcentajes y calcular el porcentaje de una cantidadDescubrir magnitudes proporcionalesUtilizar la reducción a la unidad y la regla de tresUtilizar las escalas

#CHUS

ÍNDICE

1.Porcentajes

2.Porcentaje de una cantidad

3. Magnitudes proporcionales

4.Reducción a la unidad

5. Regla de tres

6. Escala

1

PORCENTAJES %

Explicación

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Conclusiones

Tareas

En una cuadrícula vamos a dibujar un cuadrado con 10 cuadraditos de largo y 10 de alto

En una cuadrícula vamos a dibujar un cuadrado con 10 cuadraditos de largo y 10 de alto

Después coloreamos, por ejemplo, 22 cuadraditos

¿Cómo podemos expresar la parte coloreada en forma de fracción?

¿Cómo podemos expresar la parte coloreada en forma de fracción?Lo expresaríamos como:22100

¿Cómo lo expresaríamos en número decimal?

¿Cómo lo expresaríamos en número decimal?Lo expresaríamos como: 0,22

También lo podemos expresar como un porcentaje, ¿cómo sería?

También lo podemos expresar como un porcentaje, ¿cómo sería?Lo expresaríamos como: 22%

Por tanto, esta representación gráfica la podemos poner númericamente de tres formas:

Por tanto, esta representación gráfica la podemos poner númericamente de tres formas:Como fracción: 22 / 100

Por tanto, esta representación gráfica la podemos poner númericamente de tres formas:Como fracción: 22 / 100Como número decimal: 0,22

Por tanto, esta representación gráfica la podemos poner númericamente de tres formas:Como fracción: 22 / 100Como número decimal: 0,22Como porcentaje: 22%

Ahora vamos a colorear la mitad de los cuadraditos

Ahora vamos a colorear la mitad de los cuadraditos

¿Cómo lo expresamos como fracción, cómo número decimal y cómo porcentaje?

¿Cómo lo expresamos como fracción, cómo número decimal y cómo porcentaje?Como fracción: 50/100 = 1/2

¿Cómo lo expresamos como fracción, cómo número decimal y cómo porcentaje?Como fracción: 50/100 = 1/2Como número decimal: 0,5

¿Cómo lo expresamos como fracción, cómo número decimal y cómo porcentaje?Como fracción: 50/100 = 1/2Como número decimal: 0,5Como porcentaje: 50%

Ahora vamos a hacer lo mismo con un cuarto

Primero dibujamos y coloreamos

Primero dibujamos y coloreamos

Luego lo expresamos de forma numérica

Luego lo expresamos de forma numéricaComo fracción: 25/100 = 1/4

Luego lo expresamos de forma numéricaComo fracción: 25/100 = 1/4Como número decimal: 0,25

Luego lo expresamos de forma numéricaComo fracción: 25/100 = 1/4Como número decimal: 0,25Como porcentaje: 25%

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

· Un porcentaje representa una parte de un total

· Un porcentaje representa una parte de un total

CONCLUSIONES

· Se expresa mediante un número seguido del símbolo %

· Un porcentaje representa una parte de un total

CONCLUSIONES

· Se expresa mediante un número seguido del símbolo %

· También se representa con una fracción cuyo denominador es 100

Para repasar lo que hemos visto debéis hacer:PÁGINA 103, EJERCICIOS 3 Y 4.

TAREAS

2

PORCENTAJE DE UNA CANTIDAD

Explicación

Ejemplo

Tareas

Vídeo

Un concesionario tiene 120 coches, el 50% son blancos y el 25% son rojos. ¿Cuántos coches del concesionario son el 100%? ¿Cuántos coches son blancos? ¿Cuántos son rojos? ¿Cuántos son de otros colores?

PRIMERA PREGUNTA A CONTESTAR. ¿Cuántos coches son el 100%?

PRIMERA PREGUNTA A CONTESTAR. ¿Cuántos coches son el 100%?El 100% de los coches son todos los que hay en el concesionario; es decir: 120 coches

SEGUNDA PREGUNTA A CONTESTAR. ¿Cuántos coches son el 50%?

SEGUNDA PREGUNTA A CONTESTAR. ¿Cuántos coches son blancos?El 50% de los coches suponen la mitad (1/2) del 100%; es decir:120 : 2 = 60 coches blancos

TERCERA PREGUNTA A CONTESTAR. ¿Cuántos coches son rojos?

TERCERA PREGUNTA A CONTESTAR. ¿Cuántos coches son rojos?Los coches rojos son el 25% que suponen 1/4 del total; es decir:120 : 4 = 30 coches rojos

Resumido todo en una sola operación para calcular el porcentaje de una cantidad debemos multiplicar dicha cantidad por el total y dividirlo entre 100

Resumido todo en una sola operación para calcular el porcentaje de una cantidad debemos multiplicar dicha cantidad por el total y dividirlo entre 100Coches blancos: 50% de 120 = 50 x 120 / 100 = 60 coches blancosCoches rojos: 25% de 120 = 25 x 120 / 100 = 30 coches rojos

PONGAMOS OTRO EJEMPLO:

Un museo recibe 150 visitantes la primera semana del mes. La segunda semana recibe un 20% más de visitantes. En la tercera semana, asiste un 20% menos de personas que la semana anterior. ¿Cuántos visitantes recibe en total?

PRIMERA PREGUNTA A CONTESTAR.¿Cuántos visitantes acuden la primera semana?

PRIMERA PREGUNTA A CONTESTAR.¿Cuántos visitantes acuden la primera semana?La primera semana acuden 150 visitantes

SEGUNDA PREGUNTA A CONTESTAR.¿Cuántos visitantes acuden la segunda semana?

SEGUNDA PREGUNTA A CONTESTAR.¿Cuántos visitantes acuden la segunda semana?Un 20% más que la primera semana; es decir:20% de 150 = 20 x 150 / 100 = 30 visitantes más150 + 30 = 180

TERCERA PREGUNTA A CONTESTAR.¿Cuántos visitantes acuden la tercera semana?

TERCERA PREGUNTA A CONTESTAR.¿Cuántos visitantes acuden la tercera semana?Un 20% menos que la segunda semana; es decir:20% de 180 = 20 x 180 / 100 = 36 visitantes más180 - 36 = 144

CUARTA PREGUNTA A CONTESTAR.¿Cuántos visitantes acuden en total?

CUARTA PREGUNTA A CONTESTAR.¿Cuántos visitantes acuden en total?PRIMERA SEMANA: 150 visitantesSEGUNDA SEMANA: 180 visitantesTERCERA SEMANA: 144 visitantesTOTAL: 150 + 180 + 144 = 474 visitantes.

Para repasar lo que hemos visto debéis hacer:PÁGINA 104, EJERCICIOS 2 y 3.

TAREAS

Si no recuerdas los pasos para calcular el porcentaje de una cantidad, pincha en el siguiente vídeo

VÍDEO

# data[].attributes.attachment_link.title
TEMA 6. PORCENTAJES Y PROPORCIONALIDAD by mjms1976 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
TEMA 6 PORCENTAJES Y PROPORCIONALIDAD En esta unidad vamos a:Conocer los porcentajes y calcular el porcentaje de una cantidadDescubrir magnitudes proporcionalesUtilizar la reducción a la unidad y la regla de tresUtilizar las escalas #CHUS ÍNDICE 1.Porcentajes 2.Porcentaje de una cantidad 3. Magnitudes proporcionales 4.Reducción a la unidad 5. Regla de tres 6.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=kzOzYY-T-50

# data[].attributes.body
https://www.google.com/search?q=homonimes+i+polisemiques&oq=homonimes&aqs=chrome.1.69i57j0i512l3j0i30i625j0i10i30j0i5i30l2j0i5i10i30j0i5i30.5488j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:79714020,vid:Q1n_pwTScxM

# data[].attributes.attachment_link.title
homonimes i polisemiques - Google Search

# data[].attributes.attachment_link.description
Customize unique templates, scenes, and more than 15K animated assets. ... Capture your screen, face, and camera to quickly deliver video messages ...

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5911ceefc10e1d19e0d319d0/interactive-content-la-materia-i-lenergia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Flipped Classroom

Prof: Josep Tébar

índex

Classifiquem la matèria

La separació de mescles

La matèria experimenta canvis

La llum i la calor són formes d'energa

4

1

5

El comportament de la matèria davant de l'energia

Classifiquem la matèria

Estats de la matèria

La matèria en estat sòlid , com el gel, té forma pròpia i ocupa sempre el mateix espai, és a dir, en manté el volum.

La matèria en estat líquid , com l'aigua, no té forma pròpia, ja que adquireix la del recipient que la conté, però en manté el volum.

La matèria en estat gasós , com el vapor d'aigua, no manté la forma, ja que s'adapta a la del recipient que la conté, i tampoc en manté el volum.
Substàncies pures i mescles

Al nostre voltant podem trobar matèria formada per un sol component, com l'aigua, o per diversos components, com l'aire, que està format per gasos diferents.

Segons el nombre de components, classifiquem la matèria en substàncies pures i .

Experimenta

Fem experiments!!!

Anem a experimentar sobre les coses que hem aprés en aquest apartat. Per a justificar i donar-li valor al teu procés investigador tindràs que gravar amb vídeo tot el procés i pujar el resultat al drive. Després de revisar-los els pujarem a Youtube. Al finalitzar el tema, inclourem a aquesta presentació alguns dels teus resultats. Ànim!!

CANVIS D'ESTAT:

Experimenta amb l'aigua els canvis d'estat de la matèria. Demostra els següents canvis d'estat.

Graveu els vídeos explicant el procés i el què voleu demostrar. Si no voleu, no cal que us graveu vosaltres, pot escoltar-se sols la veu i vores l'imatge de l'experiment.

Ànim!!!

Practica

Separació de mescles

S'utilitza quan la mescla és homogènia i està formada per un líquid i un sòlid , com la sal dissolta en aigua.

Consisteix a col·locar la mescla en un lloc sec i deixar-ne evaporar l'aigua. En el fons apareixeran els cristalls de sal.

Aquest sistema s'utilitza industrialment per a extraure la sal del mar a les salines.

S'utilitza quan tenim una mescla heterogènia formada per un líquid i un sòlid , com aigua i arena.

Consisteix a col·locar un paper porós en un embut i tirar-hi la mescla. El líquid cau i el paper reté el sòlid.

Experimenta

Ara ens toca experimentar sobre la separació de mescles. Et propose que fages els següents experiments:

Evaporació: Prepara aigua amb sal i amb la técnica de evaporació aconsegueix extraure la sal de l'aigua.

Filtració: Prepara una mescla heterogènia i després separa les substàncies amb un flitre.

Decantació: Prepara una mescla heterogènia amb dues substàncies de diferent densitat i utilitzant la tècnica de decantació fes que es tornen a separar.

Recorda pujar els vídeos al drive.

Destil·lació

És el sistema que s'utilitza per a separar una mescla homogènia de dos líquids que tenen una temperatura d'ebullició diferent , per exemple, alcohol i aigua.

En calfar la mescla, el component que s'evapora abans, és a dir, el que té una temperatura d'ebullició més baixa, passa a estat gasós. Quan, a través d'un tub, arriba a una zona més freda, es condensa i torna a estat líquid, i es recull en un recipient.

Decantació

Mitjançant aquest sistema podem separar mescles heterogènies formades per dos líquids amb densitat diferent i que no es mesclen, com per exemple, aigua i oli.

En deixar-hi reposar la mescla, el líquid més dens es manté a la part inferior i el menys dens flota. En obrir la clau del recipient ix el líquid més dens. Quan acaba d'eixir-ne, tanquem la clau i així tenim els dos líquids separats.

La matèria experimenta canvis

Canvis físics i químics

La matèria experimenta canvis contínuament. Pot canviar d' aspecte o de forma , i també pot transformar-se en una altra matèria diferent.

Quan la matèria només canvia de forma o d'aspecte, diem que ha experimentat un canvi físic.

Quan la matèria es transforma en una substància diferent, diem que ha patit un canvi químic.

Reacció química

Els canvis químics també s'anomenen reaccions químiques . En aquests canvis unes substàncies, anomenades reactius , es transformen en unes altres, anomenades productes . En les reaccions químiques sempre intervé l'energia. A més, la quantitat de massa total no varia, és a dir, la suma de la massa dels reactius és igual a la dels productes.

massa (reactiu 1) + masa ( reactiu 2) = massa dels productes

Reaccions químiques en la naturalesa

L' és una reacció química que es produeix quan una substància es combina amb l'oxigen de l'aire i forma una nova substància, anomenada òxid .

La corrosió dels metalls o l'enfosquiment de la fruita tallada són exemples d'oxidació.

La és una oxidació molt ràpida que ocorre quan una substància, anomenada combustible , es combina amb l'oxigen i crema.

La fermentació és una reacció química que es produeix en absència d'oxigen per l'acció d'alguns éssers vius, com el rent o els bacteris.

Aquesta reacció té lloc, per exemple, en el procés de fabricació del pa.

Experimenta

﻿Per a aquest apartat cal que prepares els següents experiments:

3 experiments en què demostres canvis físics.

Un experiment en què demostres un canvi químic amb una reacció natural

﻿Mira el vídeo i voràs alguns exemples.

La llum i la calor

La llum és una forma d'energia , per això produeix canvis en els cossos. Per exemple, pot enfosquir-nos la pell o ser utilitzada per les plantes per a fabricar els seus propis aliments per mitjà de la fotosíntesi.

Podem veure els objectes perquè emeten llum, és a dir, perquè són fonts lluminoses , o perquè la reflecteixen. La llum que emeten les fonts lluminoses es propaga fins que arriba a un cos. Aquestes són les característiques de la propagació de la llum :

La llum blanca del Sol es compon dels set colors de l'arc de Sant Martí.

Calor i temperatura

Quan et trobes malament, els teus pares et toquen el front. D'aquesta manera tracten de saber si la teua temperatura és més alta del normal, és a dir, si tens febre. Però el tacte és poc fiable. Pot donar una sensació enganyosa perquè depén del que hàgem tocat abans.

La temperatura és una propietat que tenen tots els cossos i no es mesura amb el tacte, sinó amb el termòmetre .

Experimenta

Et deixe uns vídeos amb experiments sobre la llum i la calor. Alguns dels vídeos no tenen explicació. Recorda que si fas algun dels experiments dels vídeos tindràs que explicar els fenomens que ocorren. Si vols, pots pensar d'altres experiments que expliquen les qualitats de la llum i la calor i també pots fer recerca a internet. Ànim!

ACTIVITAT ONLINE SOBRE LA LLUM

Què és la calor?

Què ocorre si en un bol amb aigua a 15 ºC introduïm un ou dur que està a una temperatura de 80 ºC?

Lògicament, l'ou es refreda i l'aigua es calfa. Científicament diem que la temperatura de l'ou descendeix i la de l'aigua puja. Després d'una estona, l'ou i l'aigua tenen la mateixa temperatura: han aconseguit l'

L'ou ha perdut energia i l'aigua n'ha rebut. Sempre que posem en contacte un cos calent i un cos fred, l'energia passa del calent al fred. Aquest pas d'energia s'anomena és una manera de transferir energia entre dos cossos que estan a temperatura diferent.

El comportament
de la matèria davant de l'energia

Comportament dels materials davant de la llum

La llum i els colors

Comportament dels materials davant de la calor

Experimenta

Enhorabona, has acabat!!

Segons com es comporten davant de la llum, els materials poden ser de diferent tipus:

Transparents: deixen passar tota o gran part de la llum que els arriba.

Translúcids: només deixen passar part de la llum. Per això no podem veure clarament els objectes que n'estan darrere.

Opacs: no deixen passar la llum i ens impedeixen veure el que n'hi ha darrere.

Quan els raigs de llum arriben a un cos, hi xoquen, reboten i canvien de direcció, és a dir, es reflecteixen. La reflexió és una propietat de la llum que ens permet usar els espills i veure els objectes que no emeten llum.

Els objectes no tenen color, és la llum, que està formada per set colors, la que fa que els vegem d'un color o d'un altre.

Quan la llum xoca amb un cos, una part dels raigs hi són absorbits, mentre que uns altres són reflectits i ens arriben als ulls, i fa que el vegem d'un color determinat.

Quan un cos rep energia en forma de calor, experimenta canvis: augmenta la temperatura i, en conseqüència, es dilata o pot canviar d'estat:

La dilatació és l'augment del volum d'un cos a causa de l'increment de la temperatura. Quan els cossos es refreden es produeix el fenomen contrari, la contracció.

La matèria es troba en tres estats: sòlid, líquid i gasós, i pot canviar de l'un a l'altre per efecte de la calor.

En rebre energia calorífica, els cossos comencen a augmentar de temperatura fins que arriben a un punt en què, encara que continuen rebent calor, la temperatura s'hi manté constant. Això es deu al fet que, en aquest moment, la calor s'empra perquè el cos canvie d'estat.

En aquest últim apartat experimenta amb la calor.

Un experiment que demostre la dilatació.

Et deixe alguns exemples.

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipped Classroom Prof: Josep Tébar índex Classifiquem la matèria La separació de mescles La matèria experimenta canvis La llum i la calor són formes d'energa 4 1 5 El comportament de la matèria davant de l'energia Classifiquem la matèria Estats de la matèria La matèria en estat sòlid , com el gel, té forma pròpia i ocupa sempre el mateix espai, és a dir, en manté el volum.

# data[].attributes.body
la matèria i l'energia 6ºEP (genial.ly)

# data[].attributes.attachment_link.title
la matèria i l'energia 6ºEP by anabelenguerm on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about la matèria i l'energia 6ºEP ✌️ - Personalized

# data[].attributes.headline
DIMECRES 26 D'ABRIL REUNIÓ FAMILIES SISÉ 14:00H

# data[].attributes.subject
DIMECRES 26 D'ABRIL REUNIÓ FAMILIES SISÉ 14:00H

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5ec3c4f232a04c0d96b78ea9/horizontal-infographic-review-areas-de-las-figuras-planas

# data[].attributes.attachment_link.title
ÁREAS DE LAS FIGURAS PLANAS by musicablastello on Genially

# data[].attributes.body
Hi

Hi

# data[].attributes.body
Ohhhhh