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LOS PIBES EN BUSCA DE LA FELICIDAD Es importante el rol del docente en la aula, ya que eso determinara la relación con sus alumnos, es necesario dentro del aula una imagen de autoridad pero NO de AUTORISTARISMO. Se debe construir  una confianza mutua entre docente y estudiante, esto se logra a través del dialogo, saber escuchar  y ver al alumno como un sujeto de derecho capaz de pensar y actuar por sí mismo, darles la oportunidad de expresarse libremente más allá que se comparta  o no el mismo pensamiento, trabajar diferentes estrategias integración para crean un VINCULO con los alumnos.

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LOS PIBES EN BUSCA DE LA FELICIDAD Es importante el rol del docente en la aula, ya que eso determinara la relación con sus alumnos, es necesario dentro del aula una imagen de autoridad pero NO de AUTORISTARISMO. Se debe construir  una confianza mutua entre docente y estudiante, esto se logra a través del dialogo, saber escuchar  y ver al alumno como un sujeto de derecho capaz de pensar y actuar por sí mismo, darles la oportunidad de expresarse libremente más allá que se comparta  o no el mismo pensamiento, trabajar diferentes estrategias integración para crean un VINCULO con los alumnos.

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CAVAGNERO JORGELINA

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LA AUTORIDAD NO SE OBTIENE A PARTIR DEL CONTROL, SINO DE LA CONFIANZA (Grupo 1)

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LA AUTORIDAD NO SE OBTIENE A PARTIR DEL CONTROL, SINO DE LA CONFIANZA (Grupo 1)

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Texto: "LOS PIBES EN BUSCA DE LA FELICIDAD"
* La autoridad pedagógica es una construcción continua, que supone un posicionamiento que antes de normalizar se disponga a escuchar, dialogar, reconocer diferentes puntos de vista.
* No se trata de una pérdida de autoridad, sino de un sostén mutuo y responsabilidad compartida.

BUSSO - DIAZ GUNDIN - TABERNA

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Grupo 4 - Los pibes en busca de la felicidad

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Grupo 4 - Los pibes en busca de la felicidad

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El texto de Daniel Pennac citado en la lectura obligatoria se puede verse con un ejemplo concreto en experiencia de la docente en “Los pibes en busca de la felicidad”. Cada alumno llega con una capa en al colegio (miedo, frustración, etc), la cual se deben ir pelando para que el alumno se sienta cómodo y acompañado. La idea es que puedan aprender teniendo en cuanta su historia recorrida, siendo empáticos. Porque al fin y al cabo cuando salen del aula esas capaz vuelven a adherirse.

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Grupo 4 - Los pibes en busca de la felicidad

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Grupo 4 - Los pibes en busca de la felicidad

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Esta foto muestra un contraejemplo al texto elegido, ya que el profesor pareciera que no es capaz de modificar su forma de enseñar. Pareciera que enseña de la misma manera siempre, sin importar el alumnado que tenga.
Por mas que la foto parezca de antaño, son modos de autoridad que siguen vigentes.

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Representación de un grafiti que hace referencia al  realizado por el docente del texto.

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GRUPO 11: "Los pibes en busca de la felicidad" - Fischer

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GRUPO 11: "Los pibes en busca de la felicidad" - Fischer

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- Los roles se van construyendo, cada quien se muestra como quiere que lo vean. Sin embargo en la cotideaneidad se van resignificando.

- La autoridad debería darse por la legitimidad brindada al docente por sus estudiantes y no impuesta solamente por la institucionalidad.

- Es menester conocer a sus estudiantes y su grupo para poder guiar la enseñanza. El o la docente ingresa siempre a un grupo que esta conformado a priori por personas que comparten condiciones similares, y particularidades distintivas en cada estudiante, y debe adaptarse a las realidades para acompañar y construir el aprendizaje comprendiendo los saberes previos.

- El o la docente debe ser estratega a la hora de construir un escenario capaz de albergar a todos y todas las y los estudiantes para involucrarles en la clase.

- Construir un lenguaje común y un grupo con los y las estudiantes propiciar la enseñanza.

(Arias, Alaniz, Ramonda, Dalmasso, Artero, Braun)

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Grupo 4 - Los pibes en busca de la felicidad

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Grupo 4 - Los pibes en busca de la felicidad

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- Nuevas formas del vínculo pedagógico e intergeneracional
El docente busca impactarlos con el conocimiento, como dice Kantor ofreciendo al adolescente referencias identificatorias que contribuyan positivamente....empatizando, atento a las respuestas de los alumnos,para lograr la participacion e integracion del grupo.
- La autoridad pedagógica en este texto lo resalta el autor cuando dice que "...fueron el respeto, la coherencia y la sinceridad los que me permitieron recibir la confianza que me permitió establecer un vinculo"...

Beatriz Grecco plantea que la trama de la escuela esta hecha de  relaciones pedagógicas entre pares...de miradas que abren oportunidades... y en Los pibes en busca de la felicidad el docente pone una mirada que les da la oportunidad de expresarse, de participar todos en la producción  del grafiti.

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"LOS PIBES EN BUSCA DE LA FELICIDAD" Grupo 7

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"LOS PIBES EN BUSCA DE LA FELICIDAD" Grupo 7

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* Generar y recibir CONFIANZA
* EMPATIA
* RESPETO, COHERENCIA Y SINCERIDAD
* Escucha ACTIVA
* Habilidades - Fortalezas - Trabajo en EQUIPO
* Autoridad vs. Autoritarismo
* Compromiso - Responsabilidad
* Homogeneidad en la Heterogeneidad
* Generar VINCULO

(López Zunino, Calderon, Pezzana, Tamagnini, Godoy)