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Características:
Se impartía a través de materiales impresos, los cuales eran enviados por correspondencia por medio de tarjetas.

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Se desarrolla  un curso de taquigrafía por correspondencia a través de cartas.

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Origina las escuelas internacionales por correspondencia.

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1856. Charles Toussaint –Gustav Langenscheidt (Alemania)

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1856. Charles Toussaint –Gustav Langenscheidt (Alemania)

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-Imparten el primer curso de lenguas con materiales diseñados para autoestudio.
-Fundación del primer instituto para la enseñanza de lenguas extranjeras por correspondencia.

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1873. Universidad de Londres (Inglaterra)

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1873. Universidad de Londres (Inglaterra)

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Otorga títulos a estudiantes externos que estudiaban por correspondencia.

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Se crea el primer departamento para estudios por correspondencia.

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1898. Hermonds Korrespondens Institut (Suecia)

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1898. Hermonds Korrespondens Institut (Suecia)

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Institución donde comienzan actividades de formación por correspondencia.

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Características:

Uso de múltiples medios como recursos para el aprendizaje tales como radio, televisión, vídeo.

Se basan en  por recursos audiovisuales, audiocasetes, diapositivas, videocasetes, teléfono etc.

Ignora la interacción con los alumnos, dando prioridad al diseño, producción y generación de materiales didácticos.

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Imparte la alfabetización mediante la radio difusión.

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Son ofertados los primeros cursos capaces de soportar la comunicación telefónica.

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Se funda la  Standford Instructional Network Television.

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La Pontificia Universidad Javeriana comenzó a transmitir en televisión el programa Educadores de hombres nuevos.

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Características:

Integración de las TIC como soporte de los procesos formativos.

Fue el eslabón que vinculo a la educación a distancia
con la educación virtual.

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1891. Universidad de Queensland(Australia): 

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1891. Universidad de Queensland(Australia): 

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Inicia la oferta de cursos completos a distancia.

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Inició la oferta de primeros programas profesionales en línea.

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1997. Creación del consorcio de Universidades de California, que ofrecen más de 100 cursos en línea.

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1997. Creación del consorcio de Universidades de California, que ofrecen más de 100 cursos en línea.

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1998-1999. Se empezó a utilizar la plataforma tecnológica Web CT.

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1998-1999. Se empezó a utilizar la plataforma tecnológica Web CT.

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La Universidad EAN (conocida como Escuela de Administración de Negocios) empezó a utilizar intensamente las nuevas TIC, y específicamente la plataforma tecnológica Web CT: se capacitó a los docentes y se comenzaron a disponer cursos en dicha plataforma.

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Se integra al proceso de aprendizaje los wikis, blogs, redes sociales y plataformas en linea.

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2002. Martin Dougiamas (EE. UU.)                 

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2002. Martin Dougiamas (EE. UU.)                 

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Programa uno de los primeros Sistemas de Gestión del Aprendizaje: MOODLE.

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- Esta etapa tiene sus inicios en el año 2006, con la aparición del término 'web 3.0'.

- Gracias a la web 3.0, las personas tienen fácil acceso a la información alojada en la red. Sin embargo, aún no es un estándar en todas las escuelas del mundo, pero se está en proceso de que ocurra.

- Además, en años venideros también se espera que lleguen la inteligencia artificial, mundos virtuales, realidad aumentada, etc.

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En el año 2014, Google (EE.UU.) lanzó Google Classroom, un servicio web educativo que permite, precisamente, interactuar con el equipo y la red, para cumplir fines educativos.