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Guilherme da Costa

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A Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) é uma rede de universidades públicas e autônomas da Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Paraguai e Uruguai que, por suas semelhanças em termos de vocações, públicos, estruturas acadêmicas e níveis de serviços, desenvolvem atividades de cooperação.

Criada em 1991 em resposta aos desafios da gestão universitária na América Latina, esse conjunto de universidades compreendeu a necessidade de unir-se para trabalhar para a excelência e qualidade do ensino superior público.

A UFSC participa dos seguintes programas vinculados à AUGM:

A UFSC é representada na AUGM pelo delegado assessor Prof. Luiz Carlos Pinheiro Machado Filho, Secretário de Relações Internacionais.

Clique aqui para assistir ao vídeo institucional da AUGM.

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A Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) é uma rede de universidades públicas e autônomas da Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Paraguai e Uruguai que, por suas semelhanças em termos de vocações, públicos, estruturas acadêmicas e níveis de serviços, desenvolvem atividades de cooperação.

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Participación de la comunidad en la recepción y tutoria de los estudiantes internacionales

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Participación de la comunidad en la recepción y tutoria de los estudiantes internacionales

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Guilherme da Costa

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Programa de apadrinhamento da UFSC
Este programa foi criado com intuito de orientar e auxiliar os estudantes internacionais em como proceder nos primeiros momentos em Florianópolis e na UFSC e, em contrapartida, proporcionar aos nossos estudantes a oportunidade de estar em contato com estudantes de universidades do exterior e de culturas do mundo inteiro.
Como funciona?
A SINTER oferecerá ao estudante intercambista uma pessoa que possa auxiliá-lo no repasse de informações sobre a UFSC e Florianópolis. No momento da chegada ao Brasil, o intercambista terá uma série de perguntas e dúvidas sobre sua mobilidade, e o padrinho, que será um estudante da UFSC, poderá facilmente ajudá-lo.
Aluno da UFSC - Deseja participar do programa de apadrinhamento? Por que apadrinhar um estudante de intercâmbio?
Apadrinhar um estudante internacional é uma ótima forma de praticar um idioma, conhecer outras culturas e fazer novas amizades. Ademais, é uma oportunidade de ajudar alguém (que provavelmente chegará sem as informações essenciais do país) e ser um multiplicador de oportunidades. Por fim, apadrinhar um intercambista significa ajudar no desenvolvimento dos programas internacionais de intercâmbio, consolidando parcerias entre universidades renomadas. E, claro, ser parte de tudo isso!

É uma atividade voluntária e consiste em uma rica experiência de intercâmbio cultural sem sair do país.

O padrinho auxiliará o seu afilhado durante um semestre e, ao fim do programa, caso haja interesse do padrinho, a SINTER fornecerá Certificado de Participação no Programa de Apadrinhamento. O Certificado será emitido mediante avaliação realizada pelo afilhado. O padrinho que obtiver a pontuação mínima 6 (de nota 10) na avaliação receberá o certificado. Os casos omissos serão analisados pela SINTER.

Se você se interessou pelo Programa, veja aqui todas as orientações.
Inscrições e seleção
Para se tornar um padrinho/madrinha, você deverá preencher um formulário, informando a preferência de acordo com o idioma. Ressaltamos que os estudantes portugueses também precisam de padrinhos/madrinhas. A divulgação dos selecionados e seus respectivos afilhados será através dos e-mails pessoais. Caso ainda faltem padrinhos/madrinhas, a seleção será prolongada.

Período de Inscrições - 07/06/2022 a 10/08/2022.
Aluno intercambista - Deseja ter um padrinho na UFSC? Como fazer?
Após o aceite para a realização do intercâmbio na UFSC, o estudante estrangeiro receberá um e-mail da SINTER oferecendo a possibilidade de efetuar a sua inscrição no Programa de Apadrinhamento. Após confirmação da inscrição, o estudante receberá um e-mail com o nome e contato do seu padrinho.

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Programa de apadrinhamento da UFSC Este programa foi criado com intuito de orientar e auxiliar os estudantes internacionais em como proceder nos primeiros momentos em Florianópolis e na UFSC e, em contrapartida, proporcionar aos nossos estudantes a oportunidade de estar em contato com estudantes de universidades do exterior e de culturas do mundo inteiro.

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Movilidades Virtuales (Guilherme da Costa)

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Movilidades Virtuales (Guilherme da Costa)

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Programa de Mobilidade Virtual | Ambiente virtual de internacionalização, que visa oferecer oportunidades para que todos seus segmentos possam usufruir de uma vivência intercultural e internacional tendo como princípio básico a excelência e a diversidade acadêmica do ensino, pesquisa, extensão e gestão universitárias.

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Bem-vindo(a) ao ambiente virtual de internacionalização da UFSC! Este ambiente visa atender às demandas internas e externas da UFSC, oferecendo oportunidades para que todos possam usufruir de uma vivência intercultural e internacional, tendo como princípio básico a excelência e a diversidade acadêmica do ensino, pesquisa, extensão e gestão universitárias.

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COIL posibilitan acceso a redes de aprendizaje internacionales, tanto a los docentes como a los estudiantes.

Gonzalo

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Gonzalo

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Gonzalo

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Colaboraciones virtuales internacionales, como Clases espejo y COIL, permiten identificar y conectar experiencias curriculares con similitudes, lo que favorece la internacionalización del currículo.

Gonzalo

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Justin Hdz.

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Del 21 de junio al 2 de julio del año en curso, la Universidad Autónoma de Chiapas gracias a la invitación que nos hizo llegar la Red Colombiana para la Internacionalización de la Educación Superior (RCI) en colaboración con la Asociación Mexicana para la Educación Internacional (AMPEI), para participar como Institución aliada en el proyecto de la Escuela internacional de Invierno Derivas; Experiencias creativas de ciudad: "La ciudad a pie", Bogotá 2022, desarrollado por las Instituciones de Educación Superior Colegiatura (Medellín - Colombia) y Universidad de América (Bogotá - Colombia), participando también la Universidad Autónoma de Guadalajara, en el que estudiantes de todas las disciplinas y distintos países experimentarán la ciudad como una gran aula de formación, aprendizaje y creación, siendo una oportunidad para relacionarse con pares nacionales e internacionales en una experiencia intercultural y fortalecer sus redes profesionales, y como un laboratorio para trascender el saber técnico de las disciplinas y ponerlo al servicio de los desafíos sociales, económicos, culturales y ambientales del mundo, leídos desde una perspectiva crítico-creativa y apropiados desde lo que sucede en las ciudades.

En la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, alumnos de la UNACH y estudiantes invitados del Programa de Verano DELFIN de los Estados de Nayarit, Estado de México, Jalisco y Veracruz, realizan dentro del proyecto, una caminata los días 27 y 28 de junio, para visitar puntos arquitectónicos y culturales importantes en la ciudad, tales como el Palacio Municipal, la Iglesia de San Marco, los dos mercados de la zona centro , los museos Histórico, de Antropología e Historia, así como el jardín etnobotánico y el canal del Río Sabinal de la ciudad capital, para poder realizar un trabajo final narrando su experiencia mediante videos cortos.

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ESCUELA DERIVAS Experiencias creativas de ciudad: "La ciudad a pie"

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En la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, alumnos de la UNACH y estudiantes invitados del Programa de Verano DELFIN de los Estados de Nayarit, Estado de México, Jalisco y Veracruz, realizan dentro del proyecto, una caminata los días 27 y 28 de junio, para visitar puntos arquitectónicos y culturales importantes en

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Justin Hdz.

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* Participan alumnos procedentes de España, Argentina, Colombia, Nicaragua y México.

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.- Con una variedad de platillos típicos y bailes regionales, la Universidad Autónoma de Chiapas, a través de la Coordinación General de Relaciones Interinstitucionales realizó la "Muestra Cultural Internacional 2022", donde participaron 28 estudiantes de intercambio, provenientes de países como: España, Argentina, Colombia, Nicaragua y de distintos estados de la República Mexicana.

El evento tuvo lugar en el teatro al aire libre "La Higuera", donde los jóvenes presentaron algunas de sus comidas más típicas, c omo los frijoles puercos (Sinalo a), taco de pescado (Baja California), empanadas (Argentina) y paella (España), entre otros, además de bailes y cantos regionales.

En dicho encuentro cultural, la secretaria General de la UNACH, María Eugenia Culebro Mandujano, agradeció a los estudiantes de intercambio, en nombre del rector Carlos F. Natarén Nandayapa, el que hayan elegido a la institución para continuar con su preparación.

"Ustedes son nuestros estudiantes, aunque estén aquí solamente por un semestre, dejan huella en nuestros programas académicos y en toda la comunidad universitaria", dijo al tiempo de agradecer a la coordinadora General de Relaciones Interinstitucionales, Silvia Concepción Ramírez Peña, así como a los coordinadores de movilidad e intercambio, por su trabajo que se revela en estos eventos.

En el encuentro también estuvieron presentes el secretario de Identidad y Responsabilidad Social Universitaria, Arcadio Zebadúa Sánchez; el director de la Facultad de Ciencias Administrativas, Campus Vlll Comitán, Roberto Mijangos y el director de la Facultad de Ciencias Químicas, Campus lV Tapachula, Luis Canseco Ávila.

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unidad de gestión y análisis de la comunicación social universitaria

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Celebra UNACH Muestra Cultural Internacional con estudiantes de intercambio

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Participan alumnos procedentes de España, Argentina, Colombia, Nicaragua y México. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.- Con una variedad de platillos típicos y bailes regionales, la Universidad Autónoma de Chiapas, a través de la Coordinación General de Relaciones Interinstitucionales realizó la "Muestra Cultural Internacional 2022", donde participaron 28 estudiantes de intercambio, provenientes de países como: España, Argentina, Colombia, Nicaragua y de distintos estados de la República Mexicana.

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Justin Hdz.

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Con el primer encuentro multicultural entre estudiantes y docentes de la escuela de Educación Inicial de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) de México y la Universidad César Vallejo (UCV) campus Los Olivos, se dio inició de manera virtual al programa de clases espejo, un espacio de diálogo que permitirá fortalecer las estrategias didácticas de los docentes para el desarrollo de las competencias de los estudiantes.

Durante la presentación del proyecto, la coordinadora de la Escuela de Educación Inicial de la UCV, Dra. Renée Rosales Llontop, recordó que las clases espejo en el Perú empezaron aproximadamente en el 2017, sin embargo, a raíz de la pandemia esta ha tomado un gran impulso en el 2020.

"En esta búsqueda de brindar una educación diferente, más dinámica, las universidades hemos visto en las clases espejo una gran posibilidad de interactuar tanto con estudiantes, como docentes a nivel nacional e internacional y compartir conocimientos, experiencias y cultura que es lo que acabamos de realizar con este primer encuentro multicultural", manifestó la Dra. Renée Rosales.

El objetivo de las clases espejo es posibilitar la interacción de docentes y estudiantes desde ambas universidades, además de fortalecer las estrategias didácticas de los docentes para el desarrollo de las competencias del estudiante, favorecer la internacionalización de la docencia, promover movilidad académica y fomentar el intercambio cultural.

En otro momento, la coordinadora de la escuela de Educación Inicial, Dra. Renée Rosales, indicó que durante la elaboración del proyecto se han desarrollado diferentes procesos, que les ha permitido identificar las experiencias curriculares que tienen similitud como: la experiencia de estimulación temprana y la experiencia de puericultura. Además, del análisis de los sílabos, realizado por los docentes de la UNACH y UCV.

Cabe indicar que el encuentro multicultural forma parte de la programación de este proyecto, seguido del desarrollo de las sesiones de aprendizaje y finalmente termina con el proceso de evaluación. "Culminado este trabajo de clases espejo, tenemos que hacer un trabajo de evaluación que permita identificar las fortalezas y las debilidades a superar entre ambas instituciones", puntualizó Dra. Renée Rosales.

Por su parte, la directora de la Escuela de Educación Inicial de la UNACH, Dra. Silvia Rodríguez Melgar, agradeció a las autoridades y docentes de la UCV por el trabajo realizado de manera conjunta para sacar adelante este proyecto, que es el inicio de una gran experiencia académica para los estudiantes de ambas universidades que hoy emprenden un nuevo camino en su proceso de formación.

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UCV y Universidad de Chiapas de México inician programa de clases espejo

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Con el primer encuentro multicultural entre estudiantes y docentes de la escuela de Educación Inicial de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) de México y la Universidad César Vallejo (UCV) campus Los Olivos, se dio inició de manera virtual al programa de clases espejo, un espacio de diálogo que permitirá fortalecer las estrategias didácticas de [...]