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Me quedo sobre todo con una reflexión que ha tenido lugar en el debate en grupo pequeño... Las instituciones necesarias ya han sido creadas, "sólo" hay que revitalizarlas, los objetivos ODS y la realidad que queremos ya existe en cuanto a que ya ha sido proyectada.
Formación necesaria y muy interesante.

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Ha sido enriquecedor la reflexión sobre qué ODS es clave para conseguir el imprescindible desarrollo sostenible . Pensamos que es el número 17.

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Ha sido enriquecedor la reflexión sobre qué ODS es clave para conseguir el imprescindible desarrollo sostenible . Pensamos que es el número 17.

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Trabajamos en grupo para seleccionar los objetivos que consideramos más fundamentales.
Es un trabajo tedioso, fue complicado todos están interrelaciones, consideramos que el n17 englobada a todo.

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Me he dado cuenta de lo interrelacionados que están todos los ODS y lo importante que es trabajarlos conjuntamente.

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He descubierto los ODS. Los he visto como los nuevos y muy necesarios "mandamientos". Advierto, ante la mayor formación en este ámbito de mis compañeros de curso, que necesito de mucho conocimiento para poder defender los ODS y saber argumentar la necesidad de acción ante quienes bajo un aura y de neoliberalismo no van a modificar sus modos de vida. El enemigo es feroz.

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He descubierto los ODS. Los he visto como los nuevos y muy necesarios "mandamientos". Advierto, ante la mayor formación en este ámbito de mis compañeros de curso, que necesito de mucho conocimiento para poder defender los ODS y saber argumentar la necesidad de acción ante quienes bajo un aura y de neoliberalismo no van a modificar sus modos de vida. El enemigo es feroz.

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Creo en la necesidad de atender en especial el objetivo 11. CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES, pues advierto en primera persona las graves consecuencias de la ocupación y construcción sin medida.

Aplicaré los ODS en la unidad de PROYECTOS DE FOTOGRAFÍA DE PAISAJE de mi grupo.

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Durante esta sesión hemos discutido en pequeño grupo cuales son los ODS más relevantes, llegando a la conclusión de que todos están conectados de una forma u otra... A pesar de ellos coincidimos en que el ODS 17 sería el punto de partida para la consecución de todos los demás.
Me ha parecido una sesión muy interesante.

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Me han gustado mucho los ODS. Los considero muy prácticos en educación. He comprendido que necesito un móvil más moderno para poder seguir el curso pero como quiero tener un consumo responsable, esperaré a que se me estropee para comprarme otro (ODS nº 12).

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Me han gustado mucho los ODS. Los considero muy prácticos en educación. He comprendido que necesito un móvil más moderno para poder seguir el curso pero como quiero tener un consumo responsable, esperaré a que se me estropee para comprarme otro (ODS nº 12).

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Hemos reflexionado acerca de los ODS y su inclusión en la escuela a diferentes niveles.  Interesante me pareció el inicio de la sesión con el:¿Para qué enseñar? Con su vertiente desde lo más puramente inmovilista a lo más transformador. Así, los ejes que vertebran los ODS como justicia social, economía sostenible y protección del planeta pueden servir como objetivos y contenidos de nuestras materias desde distintos niveles (desde el PEC hasta actividades sencillas de aula). Parece importante el empezar a movernos en los ODS para concienciar en que se puede actuar en lo global desde lo local.

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He aprendido qué son exactamente los ODS y su relevancia para nuestro ámbito educativo y escuchar distintas experiencias y perspectivas de otros compañeros.

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Hoy nos hemos iniciado en los ODS. Hemos hablado de la importancia de trabajarlos en nuestro día a día y en las aulas, a través de proyectos de centro o interdisciplinares.

Después, por grupos, hemos hecho una puesta en común sobre los ODS que veíamos más importantes y hemos dialogado sobre el tema.

Hoy he podido comprobar que parte del currículum de mi materia se puede enfocar desde los ODS y así trabajar la agenda 2030 con el alumnado.

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Esta sesión me ha invitado a reflexionar y aprender más sobre los ODS.La importancia de la agenda de ODS 2030 tanto a nivel individual como grupal.Y la importancia de aplicarlo en el Instituto.
Y en el momento de aplicarlo un ODS se pueden aplicar los siguientes.

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1ª Sesión. Me ha enriquecido mucho escuchar al ponente sobre cómo desarrollar los ODS e intercambiar ideas con los compañeros.

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1ª Sesión. Me ha enriquecido mucho escuchar al ponente sobre cómo desarrollar los ODS e intercambiar ideas con los compañeros.

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He conocido herramientas y recursos que desconocía sobre los ODS.
Se me han ocurrido cosas que podría realizar en mi centro.
Me ha gustado escuchar a los demás compañeros sobre otras perspectivas de la Agenda 2030.

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Creo en la necesidad de trabajar ODS desde la infancia y que se pueden trabajar desde varios caminos, que se interrelacionan y que todos "valen" para crear conciencia consciente por un futuro mejor. 

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Creo en la necesidad de trabajar ODS desde la infancia y que se pueden trabajar desde varios caminos, que se interrelacionan y que todos "valen" para crear conciencia consciente por un futuro mejor. 

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Responsabilidad.

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Día 1. He entendido la Agenda 2030 como una hoja de ruta para transformar la realidad. Me ha gustado la sesión.

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Día 1. He entendido la Agenda 2030 como una hoja de ruta para transformar la realidad. Me ha gustado la sesión.

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Seguimos aprendiendo con los ODS!! Muy divertido el juego!! Y también trabajar colaborativamente

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Este curso me ha ayudado a realizar una situación aprendizaje sobre los ODS y verle la aplicación en el aula y en el centro.

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Me ha gusta el curso y he aprendido como poder llevar a cabo una situación de aprendizaje e integrar los ODS en nuestros proyectos de aprendizaje. Hemos compartido con los compañeros experiencias interesantes. Destacar también las herramientas digitales que hemos trabajado...algunas desconocidas para mi. Agradecer a Manuel Jesús  su trabajo y dedicación.

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Ya concia los ODS por ALDEA y por mis clases de Enseñar en la Cultura de Paz. Aunque vienen de la ONU, y no me la creo demasiado como organismo internacional e independiente, realmente son objetivos deseables y pertinentes para tratar en la escuela. El juego me pareció interesante como estrategia de aprendizaje.
Por otro lado, me veo reafirmado en mi labor en el aula en la que trato de conciliar inn ovación (que no será tanto cuando ya lo hacían Dewey y Kil patrick hace 100 años), tradición y sobre todo Cultra de Paz para transformar la sociedad hacia la circularidad humana dentro de la Gaia de Margulis y Loverlook.