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Hoy en día el tema del abuso animal es muy urgente. Nuestro mundo está lleno de crueldad y violencia, pero mientras que la gente puede protegerse, pedir ayuda y conocer sus derechos, los animales no tienen esas posibilidades.

Existe una ley sobre animales que supone la prevención de la crueldad hacia ellos. Todos los días oímos historias sobre el abuso animal, los medios de comunicación, la web y periódicos. Definitivamente, tienen derecho a que se les proteja de los abusos y del trato inadecuado que sufren. Los animales no son objeto de experimentos ni mercancías, son seres vivos que merecen nuestro respeto y consideración.

Desafortunadamente no todas las personas que tienen mascotas en sus casas se dan cuenta de que no sirven como entretenimiento, sino que son una gran responsabilidad. Debemos poner fin al abuso de los animales, porque ellos, al igual que las personas, sienten dolor y sufrimiento.

Muchos gatos y perros pierden sus hogares porque sus dueños están cansados de ellos. Estos propietarios no saben lo que significa un trato humano. Muchas personas olvidan que los animales no son juguetes y necesitan cuidados. Como resultado, los animales que perdieron sus hogares mueren, porque no pueden vivir en las calles, o porque son sacrificados. Por lo tanto, los animales necesitan protección.

Vivimos en una sociedad civilizada y el abuso animal es incompatible con la definición de «humanidad» y «moralidad». La protección de los animales debería ser una prioridad para toda persona que se respete a sí mismo.

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Convertirse en un maestro exitoso requiere una combinación única de liderazgo, compasión y fe en el proceso educativo. Un maestro que se esfuerza por preparar a sus estudiantes para la vida adulta, es aquel que emplea como táctica liderar con el ejemplo.

Un profesor que se distingue de los demás debe exhibir en sí mismo aquellas cualidades que desea transmitir a sus alumnos. Estas cualidades incluyen el respeto por la autoridad, el respeto por los demás, la compasión, la empatía, el amor y la ética. Un docente que encarna estos rasgos está mejor capacitado para transmitirlos a sus estudiantes.

Un profesor eficaz también debe ser capaz de hacer muchas cosas bien, a menudo al mismo tiempo. Además de ser organizado, debe ser extremadamente competente en su campo de estudio. Naturalmente, es útil si también es apasionado por las materias que imparte.

Un maestro sobresaliente también debe entender que algunos estudiantes aprenden de manera diferente a otros y puede requerir cierta creatividad en la comunicación de las metas de aprendizaje. Es así que resulta indispensable que trabaje bien con otros maestros y personal administrativo de su entorno. Aquel maestro se pone a disposición de los padres y se comunica con ellos sobre la educación de sus hijos de manera regular.

Para concluir, un excelente maestro cree que la educación es valiosa, respeta a sus estudiantes y sus potenciales. Cree que lo que hace es importante e inspira a los estudiantes a esforzarse. Una de las lecciones más importantes que un estudiante puede aprender es el amor genuino por el aprendizaje. Un maestro que realmente cree en el valor de la educación es el más adecuado para enseñar esa lección.

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Como parte de la generación que creció con los redes sociales, es de vital importancia para los adolescentes hacer una reflexión sobre el narcisismo. ¿Cuáles son las implicaciones psicológicas y éticas de un compromiso u obsesión constante con las redes sociales? ¿Cómo cambia nuestra relación con los demás y cómo nos vemos a nosotros mismos?

Cuando era niño, nadie ajeno a la profesión de la psiquiatría hablaba de este tema; la gente estaba más preocupada por la deficiencia de autoestima, que en ese momento se creía que era la causa de casi todos los problemas. Como tantos excesos de la década de 1970, el culto al amor propio se descontroló y ahora está arrasando nuestra cultura como Godzilla a Tokio.

Un estudio de 2010 en la revista Social Psychological and Personality Science, encontró que el porcentaje de estudiantes universitarios que exhiben rasgos de personalidad narcisistas, ha aumentado en más de la mitad desde principios de la década de 1980, al 30 por ciento. El estudio se basa en los puntajes obtenidos en el Narcissistic Personality Inventory, una prueba diagnóstica ampliamente utilizada.

[...]

Este es un problema real. Mientras que los narcisistas de verdad, a menudo reportan altos niveles de satisfacción personal, crean estragos y miseria a su alrededor. Hay pruebas abrumadoras que vinculan el narcisismo con una menor honestidad y una mayor agresividad. Es notable que para el Día de San Valentín los narcisistas luchen por mantenerse comprometidos con sus parejas, en gran parte porque se consideran superiores.

El narcisista podría responder: «¿Y qué? ¿Cuál es el problema?» Pero ésta no es una característica positiva, mírela por donde se la mire. Es más un conjunto de síntomas progresivos (como el alcoholismo), que un trastorno identificable (como la diabetes). Millones de jóvenes presentan estos síntomas hoy, y la tendencia crece día a día.

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El hostigamiento en la escuela es un gran problema para aquellos niños y jóvenes que lo sufren. Este comportamiento afecta su autoestima y hace que pierdan la confianza en sí mismos, incluso puede hacer que tengan miedo de ir al centro de estudio.

En casos extremos, los jóvenes pueden adquirir comportamientos suicidas como resultado de la intimidación, mientras que en otros casos realmente graves, pueden perder el control y atentar contra la vida del agresor.

También constituye un gran problema para los padres y maestros, porque detener el bullying es una tarea difícil y a menudo no existe la mejor manera para hacerlo.

[...]

La razón por la que los abusones deben ser educados, es que muchos de ellos no saben exactamente cuánto están lastimando a su víctima. En ciertos casos, es una actitud totalmente deliberada, pero aún así, la mayoría de los intimidadores no quieren que su víctima se convierta en un suicida.

La segunda manera de tratar con los intimidadores es castigarles. Esto podría ser lo único que funciona para la gente realmente mala, porque sólo empezarán a tomar importancia cuando la situación empiece a afectarles. La intimidación a menudo no se toma lo suficientemente en serio; por ejemplo, si usted golpea a una persona en medio de la calle, probablemente será arrestado, pero si esto sucede en un caso de bullying, en el peor de los casos recibirá unicamente una reprimenda o llamado de atención en clases. Es importante que no se permita este tipo de cosas en la escuela, ya que en el mundo real, un abusador nunca se saldrían con la suya.

La última manera principal de lidiar con la intimidación es trabajar con la víctima. Las víctimas de la intimidación necesitan conocer su autoestima para que no acepten lo que les está sucediendo, y necesitan que se les enseñe a ser asertivos sin ser agresivos. También se les debe enseñar que la autodefensa está permitida cuando es necesaria, y que no se les debe castigar por ello. También es muy importante que los adultos siempre escuchen a sus hijos y tomen el acoso como un asunto muy en serio.

En general, no hay una sola solución para tratar el acoso escolar, sin embargo no bastará para ignorarlo, justificando que es difícil de manejar. Al usar una combinación de estas y otras tácticas, los maestros deberían detener la intimidación mucho antes de que se salga de control. – Ensayo corto.

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Introducción: Se encuentra en el primer párrafo.

Tesis: Los animales merecen de nuestro cariño y respeto no son objetos de venta o experimentos de mercancías o peor aún deberían ser maltratados por simple diversión.

Desarrollo: Son los párrafos 2, 3 y 4.

Argumentos:

1. Definitivamente, tienen derecho a que se les proteja de los abusos y del trato inadecuado que sufren. Los animales no son objeto de experimentos ni mercancías, son seres vivos que merecen nuestro respeto y consideración.
2. Debemos poner fin al abuso de los animales, porque ellos, al igual que las personas, sienten dolor y sufrimiento. Muchos gatos y perros pierden sus hogares porque sus dueños están cansados de ellos.

Conclusión: Se encuentra en el último párrafo.

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Introducción:

Tesis: “Cuando era niño, nadie ajeno a la profesión de la psiquiatría hablaba de este tema; la gente estaba más preocupada por la deficiencia de autoestima, que en ese momento se creía que era la causa de casi todos los problemas.”

Desarrollo: Esta en el 3er y 4to párrafo.

Argumentos: 1.- Un estudio de 2010 en la revista Social Psychological and Personality Science, encontró que el porcentaje de estudiantes universitarios que exhiben rasgos de personalidad narcisistas, ha aumentado en más de la mitad desde principios de la década de 1980, al 30 por ciento.

2.- Los narcisistas de verdad, a menudo reportan altos niveles de satisfacción personal, crean estragos y miseria a su alrededor.

Conclusión: Está en el ultimo párrafo.

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Introducción:

Tesis:

Desarrollo:

Argumentos:

Conclusión:

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Introducción:

Tesis:

Desarrollo:

Argumentos:

Conclusión:

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Introducción:

Tesis:

Desarrollo:

Argumentos:

Conclusión:

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Introducción:

Tesis:

Desarrollo:

Argumentos:

Conclusión:

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Introducción: Está en el primer párrafo.
Tesis: Los animales no son objeto de experimentos ni merancías, son sere vivos que merecen nuestro respeto y consideración.
Desarrollo: Son los párrafos 2, 3 y 4.
Argumentos: Existencia de ley sobre la prevención de la crueldad animal. Las mascotas no sirven como entretenimiento. Animales pierden sus hogares y esto termina en la muerte de los mismos.
Conclusión: Se encuentra en el último párrafo.

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Introducción:

Tesis:

Desarrollo:

Argumentos:

Conclusión:

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Introducción: En el primer párrafo

Tesis: Nuestro mundo está lleno de crueldad y violencia, pero mientras que la gente puede protegerse, pedir ayuda y conocer sus derechos, los animales no tienen esas posibilidades.

Desarrollo: Párrafos 2, 3 y 4

Argumentos:

1) Los animales no son objeto de experimentos ni mercancías, son seres vivos que merecen nuestro respeto y consideración.

2) Debemos poner fin al abuso de los animales, porque ellos, al igual que las personas, sienten dolor y sufrimiento.

3)  Muchas personas olvidan que los animales no son juguetes y necesitan cuidados. Como resultado, los animales que perdieron sus hogares mueren, porque no pueden vivir en las calles, o porque son sacrificados. Por lo tanto, los animales necesitan protección.

Conclusión: En el Párrafo 5

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Intruducción:
-Primer párrafo
Tesis:
- En general, no hay una sola solución para tratar el acoso escolar, sin embargo no bastará para ignorarlo, justificando que es difícil de manejar.
Dessarrollo:
-Párrafos 4, 5, 6
Argumentos:
-La razón por la que los abusones deben ser educados, es que muchos de ellos no saben exactamente cuánto están lastimando a su víctima.
Conclusión:
-Yace en el párrafo final.

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Introducción: La itroducción está en el primer párrafo.

Tesis: Un maestro que se esfuerza por preparar a sus estudiantes para la vida adulta, es aquel que emplea como táctica liderar con el ejemplo.

Desarrollo: Se encuentran en los párrafos 2, 3 y 4.

Argumentos:

2. Un profesor que se distingue de los demás debe exhibir en sí mismo aquellas cualidades que desea transmitir a sus alumnos. Estas cualidades incluyen el respeto por la autoridad, el respeto por los demás, la compasión, la empatía, el amor y la ética. Un docente que encarna estos rasgos está mejor capacitado para transmitirlos a sus estudiantes.

3.Un profesor eficaz también debe ser capaz de hacer muchas cosas bien, a menudo al mismo tiempo. Además de ser organizado, debe ser extremadamente competente en su campo de estudio. Naturalmente, es útil si también es apasionado por las materias que imparte.

4.Un profesor eficaz también debe ser capaz de hacer muchas cosas bien, a menudo al mismo tiempo. Además de ser organizado, debe ser extremadamente competente en su campo de estudio. Naturalmente, es útil si también es apasionado por las materias que imparte.

Conclusión: Se encuentra en el ultimo párrafo

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Introducción: primer párrafo.

Tesis: Los animales no son objeto de experimentos ni mercancías, son seres vivos que merecen nuestro respeto y consideración. Desafortunadamente no todas las personas que tienen mascotas en sus casas se dan cuenta de que no sirven como entretenimiento, sino que son una gran responsabilidad. Debemos poner fin al abuso de los animales, porque ellos, al igual que las personas, sienten dolor y sufrimiento.

Desarrollo: párrafos dos, tres y cuatro.

Argumentos:

- Existe una ley sobre animales que supone la prevención de la crueldad hacia ellos.
- Muchas personas olvidan que los animales no son juguetes y necesitan cuidados.
- Los animales que perdieron sus hogares mueren, porque no pueden vivir en las calles, o porque son sacrificados.

Conclusión: está en el último párrafo.

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Introducción: En el párrafo 1, 2 y 3.

Tesis: El hostigamiento en la escuela es un gran problema para aquellos niños y jóvenes que lo sufren.

Desarrollo: En el párrafo 4, 5 y 6

Argumentos:

1. Los abusadores deben ser educados, ya que, ellos muchas veces no saben cuánto lastiman a su víctima.

2. Castigar a los abusadores, ya que, solo al afectarles a ellos, tomarán verdadera importancia de la situación.

3. Trabajar con la víctima, para que mejore su autoestima, para que no acepten lo que sucede y se defiendan.

Conclusión: En el último párrafo.

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Introducción: párrafo 1.

Tesis: es de vital importancia para los adolecentes hacer una reflexión sobre el narcisismo.

Desarrollo: párrafos 2, 3, 4.

Argumentos:

1. La gente estaba más preocupada por la deficiencia de autoestima, que en ese momento se creía que era la causa de casi todos los problemas.

2. Se encontró que el porcentaje de estudiantes universitarios que exhiben rasgos narcisistas, ha aumentado en más de la mitad desde principios de la década de 1980, al 30 por ciento.

3. Hay pruebas abrumadoras que vinculan el narcisismo con una mayor agresividad.

Conclusión: párrafo 5.

Millones de jóvenes presentan estos síntomas hoy, y la tendencia crece día a día.

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Introducción: Primer párrafo

Tesis: Definitivamente, tienen derecho a que se les proteja de los abusos y del trato inadecuado que sufren.

Desarrollo: Párrafo 2 , 3 y 4

Argumentos :
-Los animales no son objeto de experimentos ni mercancías, son seres vivos que merecen nuestro respeto y consideración.
-Debemos poner fin al abuso de los animales, porque ellos, al igual que las personas, sienten dolor y sufrimiento.
-Muchas personas olvidan que los animales no son juguetes y necesitan cuidados.

Conclusión: Ultimo párrafo

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Introducción: En el primer párrafo

Tesis: Los animales no son objeto de experimentos ni mercancías, son seres vivos que merecen nuestro respeto y consideración.

Desarrollo: Párrafo dos, tres y cuatro.

Argumentos:

1. Existe una ley sobre animales que supone la prevención de la crueldad hacia ellos.

2. Desafortunadamente no todas las personas que tienen mascotas en sus casas se dan cuenta de que no sirven como entretenimiento, sino que son una gran responsabilidad.

3. Debemos poner fin al abuso de los animales, porque ellos, al igual que las personas, sienten dolor y sufrimiento.

4. Muchas personas olvidan que los animales no son juguetes y necesitan cuidados.

5. Muchos gatos y perros pierden sus hogares porque sus dueños están cansados de ellos.

Conclusión: Ultimo párrafo es decir el quinto

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Introducción: Primer párrafo

Tesis: “Convertirse en un maestro exitoso requiere una combinación única de liderazgo, compasión y fe en el proceso educativo.”

Desarrollo: Párrafos 2, 3 y 4

1. Un profesor eficaz también debe ser capaz de hacer muchas cosas bien, a menudo al mismo tiempo. Además de ser organizado, debe ser extremadamente competente en su campo de estudio.

2. Un maestro sobresaliente también debe entender que algunos estudiantes aprenden de manera diferente a otros y puede requerir cierta creatividad en la comunicación de las metas de aprendizaje.

Conclusión: Último párrafo

“Un maestro que realmente cree en el valor de la educación es el más adecuado para enseñar esa lección.”

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Introducción: Tesis: Creo que muchos adolescentes necesitan reflejarse a sí mismos.

Desarrollo: Muchos adolescentes que crecieron con las redes sociales están obsesionados con tener una imagen perfecta y también ven a otras personas en línea que parecen no tener defectos. Como resultado, están empeñados en tratar de lograr la perfección. Más adolescentes se comparan con los demás y con más dopeamina que se les implanta cuanto más la usan, se hacen más narcóticos y se vuelve más difícil para ellos reflejarse.

Conclusión: Es por eso que las redes sociales nos están volviendo más narcisistas.