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este tema se me hace de suma importancia ya que busca entender mas la psicopatología y dividir la terapia infantil con la adulta

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principales actualizaciones del manual DSM-V

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principales actualizaciones del manual DSM-V

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Diferencias entre el DSM IV TR y el DSM V

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Los Psicólogos evitarán hacer daño, serán responsables de sus acciones y se asegurarán, en la medida de lo posi- ble, de que sus servicios no sean mal utilizados. Expresa la obligación de los psicólogos de reflexionar sobre sus distintas responsabilidades ante los clientes, la comunidad y la sociedad.

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Ventajas e inconvenientes de la clasificación diagnostica 

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Ventajas e inconvenientes de la clasificación diagnostica 

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Ventajas
proporcionan criterios para clasificar y ordenar información
facilitan la comunicación entre profesionales
Orientan la planificación de la intervención

Inconvenientes
El diagnostico de una etapa puede no ser tan extensible a otras
Alto indice de comorbilidad
Consecuencias negativas del etiquetamiento
No se valora el contexto familiar ni social

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Modelos de clasificación en psicopatologia

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Modelos de clasificación en psicopatologia

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Los ejes del DSM-III y propuestos por Mezzich y colbs son:

1. Síndromes psiquiátricos

Síndromes psiquiátricos calificados en función en función de la gravedad/psicoticismo, curso clínico y etiología

2. Trastornos de la personalidad y del desarrollo

Alteraciones conductuales estables (trastornos de la personalidad, trastornos específicos del desarrollo, retraso mental)

3. Trastornos físicos

Trastornos físicos (con mejores instrucciones)

4. Gravedad global de los estresores psicosociales

Estresores/situaciones psicosociales específicos (incluyendo falta de soportes)

5. Nivel más alto de funcionamiento adaptativo en el año anterior

Funcionamiento adaptativo actual

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diferencias entre el proceso psicológico del adulto y del niño 

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diferencias entre el proceso psicológico del adulto y del niño 

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En la infancia, para poder llevar a cabo la psicoterapia, la comunicación entre el profesional y el infante será, sobre todo, a través de la simbología. Los diferentes juegos, dibujos y actividades cobrarán especial importancia y resultarán ser la principal vía de conexión. En estos casos, aunque el paciente sea el niño, será necesario la participación de la familia.

En el caso de los adultos cobra gran relevancia la entrevista personal. El progreso terapéutico se comunica únicamente al paciente.

Las pruebas se complementan con otras técnicas de evaluación como la observación, la biografía del paciente o la dinámica relacional establecida con el terapeuta.

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Los trastornos de desarrollo son problemas severos y de larga duración. Pueden ser físicos, como la ceguera, afectar las capacidades mentales, como los problemas de aprendizaje; o pueden ser una combinación de ambos, como el síndrome de Down. En general, los problemas duran toda la vida y afectan la vida cotidiana.

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La define como aquella disciplina cuyo objetivo es el estudio de las organizaciones y dinámicas psicológicas que subyacen a las perturbaciones del psiquismo, con el propósito de conocer sus determinantes, evolución y consecuencias que un trastorno puede ocasionar en el desarrollo del niño/adolescente.