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Consideraba  que  el  primer  encuentro

social  del  niño  comienza  desde  su

nacimiento, lo que constituye el inicio de su

desarrollo social que  continua durante su

vida hasta la vejez.

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Creyó que la personalidad se formaba en los

primeros  años  de  vida  cuando  los  niños

enfrentan  conflictos  entre  sus  necesidades

biológicas,  innatas  relacionadas  con  la

sexualidad y las exigencias de la sociedad.

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Búsqueda de Identidad vs Difusión de Identidad 

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Búsqueda de Identidad vs Difusión de Identidad 

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(Pubertad y adultez temprana) Se formulan la pregunta: ¿quién soy?

Los adolescentes empiezan a mostrarse más independientes y a tomar distancia de los padres. Prefieren pasar más tiempo con sus amigos y comienzan a pensar en el futuro.

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(Pubertad a la adultez) Comprendida de la pubertad a la adultez, en esta etapa, el niño, orienta su deseo sexual fuera de la familia, hacia personas del sexo opuesto y convierte la relación genital reproductora en el objetivo del instinto sexual.

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(6 años hasta la pubertad) El niño reprime sus sentimientos edípicos e inhibe sus apetitos erótico-sexuales.Los niños se centran en la escuela y tener amigos.

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(6 años a la pubertad) Los niños muestran un interés genuino por el funcionamiento de las cosas e intentan llevar a cabo muchas actividades por sí mismos, con su propio esfuerzo y poniendo en uso sus conocimientos y habilidades. Es importante la estimulación que reciban en la escuela y la casa.

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(3-6 años) El niño se apega al padre del otro sexo y luego se identifica con el progenitor del mismo sexo. Los órganos genitales se vuelven una fuente destacada de placer durante este periodo.

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(3-6 años) Crece su interés por relacionarse con otros niños, poniendo a prueba sus habilidades y capacidades. Los niños sienten curiosidad y es positivo motivarles para desarrollarse creativamente.

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(12-18 meses a 3 años) El niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando comienza a controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las excreciones corporales. Provoca una sensación de autonomía y sentirse como un cuerpo independiente.

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(12-18 meses) El conflicto importante en esta etapa es el control de esfínteres: el niño tiene que aprender a controlar sus necesidades corporales.

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(0-18 meses) La relación con la madre determinará los futuros vínculos que se establecerán con las personas a lo largo de su vida.

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(0-18 meses) Se obtiene placer gracias a la satisfacción de la succión, ya que sus actividades son centradas en la boca.

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El ¨yo¨ aparece durante la fase anal. A partir de ahora el ¨ello¨ ya no tendría un control directo sobre cada acción del niño.

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Amplió el entendimiento del ¨yo¨ como una fuerza vital y positiva que ayuda al individuo a organizar sus pensamientos e ideas, capaz de reconciliar las fuerzas sintónicas y las diatónicas, así como solucionar crisis que surgen de los genes, lo cultural e histórico de cada persona.

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Concluyo que el desarrollo humano es un proceso conflictivo relacionado con los instintos sexuales y agresivos básicos que deben satisfacerse.

-Da más importancia al factor genético.

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Las 5 Etapas del Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud

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La personalidad de un individuo se forma a través de diversas etapas psicosociales y la interacción con su ambiente durante su vida.

- Su enfoque está orientado más hacia los factores sociales que hacia los factores biológicos.

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8 Etapas del Desarrollo de Erik Erikson (1).mp4