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In qualità di tirocinante, ritengo che l'uso delle TIC può essere una sfida per sostenere la motivazione nella scuola odierna L'uso delle TIC dovrebbe quindi essere visto come una strategia per potenziare e facilitare il lavoro di ricerca, per incentivare la collaborazione tra studenti e con l'insegnante. Il mio confronto con la tutor è stato costante e proficuo, sia per la condivisione dell’intervento didattico e sia per una riflessione sul percorso da me intrapreso e sulla mia motivazione. confrontandoci molto anche sull’approccio didattico e strategico da attuare con il bambino.

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In qualità di tirocinante, ritengo che l'uso delle TIC può essere una sfida per sostenere la motivazione nella scuola odierna L'uso delle TIC dovrebbe quindi essere visto come una strategia per potenziare e facilitare il lavoro di ricerca, per incentivare la collaborazione tra studenti e con l'insegnante. Il mio confronto con la tutor è stato costante e proficuo, sia per la condivisione dell’intervento didattico e sia per una riflessione sul percorso da me intrapreso e sulla mia motivazione. confrontandoci molto anche sull’approccio didattico e strategico da attuare con il bambino.

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Il bambino che seguo è affetto dal disturbo dello spettro autistico, ha quattro anni ed e frequenta il secondo anno della scuola dell'infanzia;è ben integrato nel gruppo classesi sente a suo agio negli spazi comuni interni ed sterni della scuola; è molto vivace, affettuoso e ricerca il contatto fisico con le insegnanti e con i compagni. predilige la sensorialità esplorando attraverso il tatto, riesce a memorizzare canzoncine e filastrocche ed è molto attratto dai dispositivi multimediali, dalla musica e dalle attività pittoriche.

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Il bambino che seguo è affetto dal disturbo dello spettro autistico, ha quattro anni ed e frequenta il secondo anno della scuola dell'infanzia;è ben integrato nel gruppo classesi sente a suo agio negli spazi comuni interni ed sterni della scuola; è molto vivace, affettuoso e ricerca il contatto fisico con le insegnanti e con i compagni. predilige la sensorialità esplorando attraverso il tatto, riesce a memorizzare canzoncine e filastrocche ed è molto attratto dai dispositivi multimediali, dalla musica e dalle attività pittoriche.

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 Alla luce della mia esperienza di tirocinio, le attività che andrò a proporre nel mio e-book digitale relative all'Unità di apprendimento" Magicamente colore", sono quelle realizzate con il mio alunno, che ha potuto sperimentare attivamente e con notevole entusiasmo i vari giochi interattivi ideati con i puzzle, il memory, word wall,word art,popplet Learning Apps, jigsawplanet, attività di coding, bloky games, Mindomo e tutte web app che conferiscono all'attività un aspetto più giocoso.

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 Alla luce della mia esperienza di tirocinio, le attività che andrò a proporre nel mio e-book digitale relative all'Unità di apprendimento" Magicamente colore", sono quelle realizzate con il mio alunno, che ha potuto sperimentare attivamente e con notevole entusiasmo i vari giochi interattivi ideati con i puzzle, il memory, word wall,word art,popplet Learning Apps, jigsawplanet, attività di coding, bloky games, Mindomo e tutte web app che conferiscono all'attività un aspetto più giocoso.

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 La sezione è omogenea ed è composta da diciassette alunni, quattordici maschietti e tre femminucce. Al suo interno regna un clima positivo, i bambini sono collaborativi tra loro e con gli insegnanti.

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 La sezione è omogenea ed è composta da diciassette alunni, quattordici maschietti e tre femminucce. Al suo interno regna un clima positivo, i bambini sono collaborativi tra loro e con gli insegnanti.

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 La scelta di utilizzare le Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione è dettata dalla volontà di catturare l'attenzione dei bambini per mezzo di strumenti alternativi ed innovativi, capaci di aumentare l'ascolto e la partecipazione, consentendo, quindi di migliorare la motivazione ad apprendere.

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 La scelta di utilizzare le Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione è dettata dalla volontà di catturare l'attenzione dei bambini per mezzo di strumenti alternativi ed innovativi, capaci di aumentare l'ascolto e la partecipazione, consentendo, quindi di migliorare la motivazione ad apprendere.