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Italiano: Dove si cercano le informazioni?

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La professoressa aprirà la lezione proiettando questa immagine sulla lim, e spiegando alcuni concetti facendo passare l'idea assodata che la terra sia piatta. L'intenzione è quella di provocare stupore e perplessità. A questo punto interrogherà gli studenti sulle loro fonti. Così si entrerà nel pieno della lezione. Il fine è quello di suscitare negli allievi un pensiero critico e al tempo stesso fornirgli degli strumenti per muoversi nel web, con maggiore consapevolezza. Al termine dell'introduzione e della discussione in classe gli studenti verranno divisi a gruppi, a ciascun gruppo verrà assegnato una notizia ( alcune saranno attendibili, altre verosimili ) gli studenti dovranno preparare un power point (massimo 5 slide), presentando la notizia e tesi in favore della veridicità della stessa e presentarlo alla classe, i compagni attraverso gli smartphone si collegheranno ad alcuni siti indicati precedentemente e dovranno capire se la notizia sia reale o no.

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Diritto: La netiquette e i diritti e doveri del web

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Attraverso l'utilizzo di Kahoot, si potrà avere una fotografia generale del livello di conoscenza degli studenti. La lezione continuerà con una modalità partecipata per garantire un alto grado di coinvolgimento. Successivamente il professore testerà il livello di comprensione dei concetti attraverso un'esercitazione pratica, proponendo la stesura di una email formale.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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All'interno di Classroom , ogni materia avrà la sua sezione, così che gli studenti siano facilitati nel trovare il materiale e per la consegna dei lavori svolti.

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Questo tipo di attività ha lo scopo di affinare la logica attraverso la comprensione del testo. Verrà assegnato agli studenti dal professore di informatica.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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I rischi delle applicazioni per smartphoneAttenzione ai vari software disponibili: secondo alcuni studi le persone passano poco meno di 33mila minuti all’anno chini sullo ____. In media gli utenti mobile europei hanno 26 ____ attive. Un rischio, visto che le applicazioni sono la ____ ____ per i malware. Ma non solo: secondo una ricerca commissionata da Intel Security per il Safer Internet Day molti utenti non leggono i termini e le condizioni delle app che scaricano. In Italia, inoltre, il 27% dei possessori di ____ mobili non li proteggono con una password, il 30% invece usa la stessa per più dispositivi. Il 46% invece permette alle proprie app di accedere alle ____, il 45% alle ____ contatto, il 60% alla propria posizione. ( tratto dall'articolo del Il Corriere della Sera on line- "Safer Internet Day, i rischi della Rete per i giovani e non solo ")

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Mentre esegui l'attività appariranno altri formati.

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Parola mancante - Attività il cui obiettivo è riempire i vuoti: sceglie le parole e spostale nella posizione corretta all’interno del testo.

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Il professore proporrà la visione di un episodio di "Black Mirror" , una serie che ha riscosso grande successo tra i giovani, il cui tema principale è la tecnologia e i suoi possibili sviluppi. La serie si presta molto bene per il percorso proposto agli studenti.  Dopo la visione seguirà una riflessione in classe e a seguire gli studenti in piccolo gruppo  faranno una ricerca sulle problematiche legate al web,  ( per aiutarli ad orientarsi, il docente fornirà loro delle domande guida). In particolar modo i gruppi si occuperanno delle dipendenze, cyber bullismo, del furto di identità, pishing e challenge pericolosi a danno di minorenni. Per i lavori di gruppi saranno utilizzati documenti google condivisi così che tutti i componenti e il docente possano apportare modifiche.  Ad ogni gruppo a fine lavoro, verrà affidato  il compito di spiegare l'argomento trattato, al resto della classe.