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Discriminación auditiva. El área encargada en el cerebro es la corteza cerebral auditiva primaria, localizada en el lóbulo temporal. También en el lóbulo parietal que integra estímulos visuales y auditivos.

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Discriminación auditiva. El área encargada en el cerebro es la corteza cerebral auditiva primaria, localizada en el lóbulo temporal. También en el lóbulo parietal que integra estímulos visuales y auditivos.

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En este ejercicio podemos hacer que los niños escuchen los sonidos y los asocien al medio de transporte. Cuando ya los conozcan, los hacemos escuchar el sonido, pausamos el video y luego les hacemos adivinar qué medio de transporte escucharon. Al retomar el video, verán si la respuesta fue correcta.
Más adelante cuando sepan los sonidos podemos presentar fotos de los medios de transporte y pedirles que adivinen el sonido de cada uno. También podemos hacerlo de otra forma, hacemos el sonido, adivinan y luego les presentamos la tarjeta para que la vean.

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Sonidos de transportes - Terapia de Lenguaje - Minders Psicología Infantil

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Discriminación auditiva y desarrollo semántico. El área encargada de la discriminación auditiva en el cerebro es la corteza cerebral auditiva primaria, localizada en el lóbulo temporal.  Para el campo semántico el área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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Discriminación auditiva y desarrollo semántico. El área encargada de la discriminación auditiva en el cerebro es la corteza cerebral auditiva primaria, localizada en el lóbulo temporal.  Para el campo semántico el área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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1. Aprender a reconocer el sonido de cada animal.
2. Identificar dónde vive el animal.

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Los Sonidos de Los Animales ¿Dónde Viven?

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Desarrollo semántico. El área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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Desarrollo semántico. El área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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En este video se presentan varios objetos y los niños deben adivinar a qué categoría pertenecen. Tiene una forma amigable de presentarlo para que puedan adivinar entre dos categorías.

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Desarrollo del campo semántico. El área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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Desarrollo del campo semántico. El área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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En este juego vamos a trabajar categorías. Primero nombramos las imágenes, adivinamos la categoría y luego reconocemos el intruso.

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Busca el intruso | Categorías semánticas

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Desarrollo semántico. El área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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Desarrollo semántico. El área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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En este juego podemos decir frases, luego presentar la imagen para que los niños puedan asociar. Luego de analizar la frase y la imagen, adivinan si es verdadero o falso. De esta forma también trabajamos la comprensión de las oraciones.

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Discriminación auditiva.  El área encargada en el cerebro es la corteza cerebral auditiva primaria, localizada en el lóbulo temporal. También en el lóbulo parietal que integra estímulos visuales y auditivos.

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Discriminación auditiva.  El área encargada en el cerebro es la corteza cerebral auditiva primaria, localizada en el lóbulo temporal. También en el lóbulo parietal que integra estímulos visuales y auditivos.

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En este video tenemos una canción muy amigable, al inicio repite varias veces la palabra animales y luego hace los sonidos de cada animal. Primero escucharemos varias veces la canción y luego la pausaremos cuando sale el animal para que los niños adivinen el sonido.

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El Sonido de los Animales - Canción Infantil - aprende los animales - animación para niños

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Discriminación auditiva.  El área encargada en el cerebro es la corteza cerebral auditiva primaria, localizada en el lóbulo temporal. También en el lóbulo parietal que integra estímulos visuales y auditivos.

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Discriminación auditiva.  El área encargada en el cerebro es la corteza cerebral auditiva primaria, localizada en el lóbulo temporal. También en el lóbulo parietal que integra estímulos visuales y auditivos.

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En este video trabajaremos discriminación auditiva. Presentamos diferentes sonidos y luego los niños deberán adivinar a cuál objeto corresponde ese sonido.

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JUGAMOS CON SONIDOS #Aprendeencasa #Preescolar

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Desarrollo del campo semántico. El área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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Desarrollo del campo semántico. El área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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Vamos a la parte del video que presentan los objetos, paramos el video y hacemos que los niños adivinen a que categoría pertenece.

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Campo Semántico y Familia de Palabras | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Discriminación auditiva y desarrollo semántico. El área encargada de la discriminación auditiva en el cerebro es la corteza cerebral auditiva primaria, localizada en el lóbulo temporal.  Para el campo semántico el área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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Discriminación auditiva y desarrollo semántico. El área encargada de la discriminación auditiva en el cerebro es la corteza cerebral auditiva primaria, localizada en el lóbulo temporal.  Para el campo semántico el área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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En este video vamos a identificar el sonido de objetos cotidianos de la casa.

Mediante objetos cotidianos de casa trabajaremos la discriminación auditiva no verbal. Este vídeo reproduce sonidos como el de un plato, un secador o unas llaves.
Luego, cuando ya conozcan bien el sonido y lo tengan correctamente ligado al objeto, trabajamos la parte semántica identificando en qué parte de la casa se encuentra ese objeto.

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Sonidos de la casa: ¿dónde los encontramos?

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Desarrollo Semántico. El área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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Desarrollo Semántico. El área encargada en el cerebro es el lóbulo temporal en el área de Wernicke.

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Aquí hay varios ejercicios que podemos realizar:
1. Pegamos las categorías con ejemplos de objetos de cada una de ellas en grande. Lanzamos un dado con diferentes objetos pegados y los niños deben adivinar cuál es la categoría. Sí no tenemos el dado podemos usar tarjetas u objetos reales.
2. Asociamos qué se relaciona con qué. Relación entre objetos.
3. Presentamos una imagen sencilla y vamos ayudando a que construyan una frase de lo que ven en ella.
4. Asociamos colores a objetos. Primero hablamos de cada color y damos ejemplos de objetos de esos colores. Podemos iniciar con material concreto (los objetos) y luego, pasamos a tarjetas. Cuando hayan interiorizado eso, les damos el objeto o la tarjeta del objeto y les pedimos que los ubiquen en el color. También podemos poner cajas de colores para que los guarden clasificando.
5. Presentamos distintos lugares en grande, por otro lado tenemos objetos o fotos de qué encontramos en cada uno de esos lugares. Luego pegamos imágenes grandes de los diferentes lugares y damos tarjetas de objetos para que las asocien con el lugar.

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Lenguaje Semántico. Actividades para Estimular el Desarrollo Semántico.