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【第一組】組長：李家羱  組員：鄭升哲、邱冠中、李婕琳、石靖暐

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【第一組】組長：李家羱  組員：鄭升哲、邱冠中、李婕琳、石靖暐

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我們這一組的研究題目是：詐騙之島？臺灣詐騙研究

研究子題一：臺灣盛行詐騙種類有哪些？為什麼詐騙這麼嚴重？（邱冠中、石靖暐）

研究子題二：臺灣和外國的詐騙類型有什麼差別？

臺灣近十年來的詐騙比例是變多還是變少？（李家羱、鄭升哲）

研究子題三：在臺灣如何防止容易被騙的人被詐騙？（李家羱、鄭升哲）

研究動機(至少50字)：自從臺灣第一起詐騙事件後，各種詐騙手法層出不窮，當今的臺灣人應該要了解各種詐騙的手法，和如何防止被詐騙集團詐騙。

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☆關鍵字：詐騙問題

問題設計

1.何事What：詐騙有什麼總類

2.何原因Why：為甚麼會導致詐騙

3.何處Where：臺灣和其他國家的詐騙比例誰比較多

4.何時When：臺灣近二十年來的詐騙次數是變得比較多還是比較少

5.何人Who：什麼種類的人比較容易被騙

6.如何How：如何防止詐騙

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請依據所負責的子題，將查詢到的資料貼在word上，並上傳padlet。

※google學術搜尋：https://scholar.google.com.tw/?hl=zh-TW

※hyread雲端電子書：帳號→身分證字號；密碼→wtjh學號

※學校圖書館網址：https://read.moe.edu.tw/134522/library

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☆關鍵字：校園霸凌

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1.何事What：為什麼會有校園霸凌？

2.何原因Why：為什麼會產生校園霸凌？

3.何處Where：校園霸凌在鄉下還是都市比較常見？

4.何時When：霸凌比例跟10年前比起來是增加還是減少？

5.何人Who：哪些學生缺乏安全感？

6.如何How：如何減少校園霸凌？

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請依據所負責的子題，將查詢到的資料貼在word上，並上傳padlet。

※google學術搜尋：https://scholar.google.com.tw/?hl=zh-TW

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【第二組】組長：陳喬裔 組員：郭靖琳、黃聖雯、余芷萁、黃瑞祥

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【第二組】組長：陳喬裔 組員：郭靖琳、黃聖雯、余芷萁、黃瑞祥

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我們這一組的研究題目是：校園霸凌會造成什麼傷害？

研究子題一：怎樣才算校園霸凌？為什麼會有校園霸凌？（黃聖雯、陳喬裔）

研究子題二：鄉下的孩子和都市的孩子比起來哪個比較容易遭受霸凌？跟10年前比起來是增加還是減少？（郭靖琳、余芷萁）

研究子題三：哪些特質的學生比較容易遭受霸凌？要怎麼減少校園霸凌？（郭靖琳、陳喬裔、黃聖雯、余芷萁）

研究動機(至少50字)：因為校園霸凌讓很多學生得到了憂鬱症，甚至會有想自殺的想法，透過“永遠15歲的玫瑰少年-葉永鋕” 這個例子，讓社會大眾更體認到校園霸凌的嚴重性，雖然教育部有在加強宣導，但在無人知曉的角落，仍然有人因為校園霸凌而失去生命，所以我們更應該重視這件事情，若查獲，必須嚴懲加害者。

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☆關鍵字：剩食問題

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1.何事What：過量的剩食會有什麼樣的問題發生？

2.何原因Why：爲什麼會產生剩食問題？

3.何處Where：東亞哪個國家剩食問題最嚴重？

4.何時When：什麼時候開始產生剩食問題？

5.何人Who：哪些人需要為剩食問題負責？

6.如何How：如何減少剩食問題？

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☆關鍵字：貧富差距

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1.何事What：什麼程度才算貧富差距過大？

2.何原因Why：為什麼會造成貧富差距？

3.何處Where：哪個亞洲國家的貧富差距最大？

4.何時When：人們從何時開始對貧富差距有有具體數據嗎？

5.何人Who：台灣人與其他國家的人貧富差距大嗎？

6.如何How：如何改善貧富差距？

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※google學術搜尋：https://scholar.google.com.tw/?hl=zh-TW

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【第三組】組長：張尹瑄 組員：蔡駿昌、何珈綺、吳俊邑

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【第三組】組長：張尹瑄 組員：蔡駿昌、何珈綺、吳俊邑

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我們這一組的研究題目是：臺灣剩食問題研究

研究子題一：什麼是剩食會造成的影響、為什麼會產生剩食？（張尹瑄）

研究子題二：東亞哪個國家需要對剩食問題負責，哪些人需要為剩食問題改變（吳俊邑、蔡駿昌）

研究子題三：什麼時候產生剩食問題、如何有效率的減少剩食問題（何珈綺、蔡駿昌）

研究動機(至少50字)：因為臺灣是個遍地都是便利商店的地方，每天會有很多人來往便利商店，如果買進來的東西太少可能有人買不到，太多就可能造成我們這次的主題就是剩食問題，近年來，臺灣的剩食問題越來越嚴重，如果放任不管以後可能就會越來越嚴重。

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☆關鍵字：容貌焦慮

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1.何事What：容貌焦慮是什麼？

2.何原因Why：為什麼會有容貌焦慮？是什麼原因導致的？

3.何處Where：在世界哪個國家？容貌焦慮最嚴重？

4.何時When：到什麼階段人會開始容貌焦慮？

5.何人Who：男生和女生容貌焦慮的比例那個比較高？

6.如何How：我們如何正向面對容貌焦慮？

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【第五組】組長：李政翰  組員：林沛宜、劉竑呈、楊宜蓁、黃翎祥

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【第五組】組長：李政翰  組員：林沛宜、劉竑呈、楊宜蓁、黃翎祥

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我們這一組的研究題目是：關於青少年容貌焦慮的問題研究

研究子題一：對青少年容貌焦慮的定義？何種原因導致？（楊宜蓁、林沛宜）

研究子題二：容貌焦慮是先從哪個國家開始興起的？（李政翰、劉竑呈）

研究子題三：不同性別或族群分別如何應對容貌焦慮？（黃翎祥）

研究動機(至少50字)：在當今這個世代越來越多的人們對自己的長相感到不自信，這種情況稱作『容貌焦慮 』它可能引發情緒困擾、社交障礙、甚至心裡健康困擾。隨著社交媒體的普及，青少年對於容貌的焦慮程度日益加劇，印象其自信心、心裡健康和生活質量，我們想要深入探討容貌焦慮的因何而起，並研究解決方案。

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【第四組】組長：李馥妘  組員：李晨筠、施沁岑、李慧瓶、張閔勛

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【第四組】組長：李馥妘  組員：李晨筠、施沁岑、李慧瓶、張閔勛

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我們這一組的研究題目是：臺灣貧富差距的影響？

研究子題一：貧富差距的定義？什麼原因造成貧富差距過大？（李晨筠、施沁岑）

研究子題二：台灣貧富差距的歷史背景與現狀？（張閔勛）

研究子題三：臺灣和其他國家相比，貧富差距算大嗎？如何改善？（李馥妘、李慧瓶）

研究動機(至少50字)：在國際教育課程裡介紹了SDGs的定義，其中有幾項是關於貧富差距的問題和國際間討論出的解決辦法。在更了解貧富差距的問題後，我們發現全世界的貧富差距過大的情況正在惡化，所以介紹這個主題，讓更多人了解貧富差距的定義和各種可能衍生出的問題。