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El uso de la tecnología en la educación transforma la enseñanza y el aprendizaje, debido a que integra nuevas herramientas que tanto el docente como el estudiante deben aprender a usar de manera consciente y autónoma. Esto significa grandes cambios en la educación, ya que el el docente debe ser capaz de entenderla como herramienta y como objeto de enseñanza a la vez, es decir, el docente no debe quedarse solamente en su uso personal para dar un clase sino que también debe acercar la tecnología para que sus estudiantes hagan uso de la misma. A su vez, el estudiante debe atender a esta tecnología comprendiendo la intención y la importancia de la misma para evitar caer en usos desmedidos. Esto solo podrá cumplirse en cuánto haya una estrecha relación de enseñanza entre el docente y el alumno y una verdadera intención de enseñanza-aprendizaje. Si bien la tecnología presenta riesgos (adicción, vulnerabilidad de derechos, desconcentración, obstaculización de la socialización) la tarea del docente es comprender dichos riesgos procurar que, en la medida de lo posible, cuando se trabaje con la tecnología esto no suceda mediante una intención pedagógica y normas claras para la uso.

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La incorporación de herramientas digitales para enriquecer la experiencia educativa 

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La incorporación de herramientas digitales para enriquecer la experiencia educativa 

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La incorporación de herramientas digitales y el uso correcto de ellas para promover un aprendizaje significativo en la educación involucra a dos grupos de sujetos importantes, uno de ellos son los docentes, los cuales son los encargados de innovar e informarse del como poder enseñar por medio de la tecnologia utilizando diversas estrategias, y por otro lado, los alumnos que podemos decir que hoy en dia son los grandes maestros de lo que es la tecnologia en sí y el uso de ellos. La integración de la tecnologia en el aula nos habilito muchas puertas y diversas oportunidades para enriquecer el aprendizaje, como se menciona anteriormente, los docentes y alumnos tienen a mano esta herramienta tan poderosa, que deben tener siempre en cuenta que el uso efectivo de la tecnologia depende de como, cuando y porque implementamos esta tecnologia en la escuela. La tecnología tiene diversos beneficios cuando hablamos de incorporarla al aula, una de ellas es la pesonalizacion del aprendizaje, es decir los programas y aplicaciones que podemos adaptar para promover una enseñanza teniendo en cuenta las necesidades individuales de los estudiantes. Otra ventaja es que facilita el aprendizaje colaborativo y trabajo en equipo, como por ejemplo, cuando cada uno de los alumnos/as se encuentra en su casa pueden hacer viodellamada o por drive. Además, la tecnología promueve un aprendizaje mas atractivo apra los alumnos y alumnas, ya que pueden presentar videos, simulaciones, y juegos educativos que promueven el compromiso y motivación de ellos. Más allá de los beneficios que nos puede ofrecer la tecnología, debemos promover un equilibrio en el uso de ella, ya que utilizamos herramientas que son motivadores pero a la ver distractivas que fomentan la multitarea que tiene como consecuencia la retencion de informacion por la falta de atencion, ya que pueden indicarle que busquen informacion en el celular y los involucramos en un dispositivo que tiene juegos, redes sociales, etc. Por eso mismo, menciono anterioemente que hay que promover un equilibrio, debido a que la prohibicion de estos elementos puede minimizar la distraccion y promover un ambiente de aprendizaje mas enfocado y a la vez estos dispositivos pueden ser herramientas que inviten al alumno/a al uso de distractores, algo que podriamos hacer para que no se presente el telefono como algo prohibido podemos poner pautas claves y enseñarle un uso responsable del dispositivo, que ellos puedan entender las valiosas herrmaientas para gestionar su tiempo y atencion de manera afectiva. Otro punto importante que podemos otorgarle a la tecnologia es como podemos transformas a los alumnos en el papel de consumidores y que ellos pasen a ser prosumidores, es decir, creadores de su contenido, de tal manera que nosotros como docentes podamos transformar la forma en que los estudiantes interactuan con la informacion y el conocimiento, ya que es crucial esta manera de insertarlos a la tecnologia oara que fomenten habilidades como la creatividad, innovacion y resolucion de problemas.

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La robotica a partir de legos donde se aprende a programar con los mismos, en lo personal me parecio una propuesta super enriquecedora para los primeros niveles de la educación. 

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Las TICS ¿Cómo benefician a la educación? 

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Las TICS ¿Cómo benefician a la educación? 

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En el contexto actual, la tecnología se convirtio en una herramienta cada vez más presente en todos los ámbitos de la vida, y la educación no es la excepción. En el nivel inicial particularmente, su incorporación genero múltiples debates y reflexiones acerca de su verdadero impacto en el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas. Es innegable que, utilizada de manera adecuada y con criterio pedagógico, las TICS pueden ofrecer grandes beneficios. Entre ellos se destaca la posibilidad de acceder a una amplia variedad de recursos didácticos interactivos, que permiten captar la atención de los más pequeños, fomentar la motivación para aprender y facilitar la comprensión de conceptos a través del juego y la exploración digital.

Además, cabe destacar que la tecnología como tal posibilita una mayor inclusión, ya que brinda herramientas para atender a la diversidad, adaptándose a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

No obstante, es fundamental tener presente que su uso en el nivel inicial debe ser cuidadoso y equilibrado. Entre las desventajas más señaladas se encuentra el riesgo de sustituir experiencias sensoriales y sociales fundamentales para esta etapa, así como el uso excesivo de pantallas, que puede afectar la salud física y emocional de los niños. Es por esto que el rol del docente y del adulto acompañante es clave: deben guiar el uso de la tecnología con objetivos claros, seleccionando los recursos adecuados y asegurándose de que este complemento, este ayudando y no reemplace, las experiencias significativas que se viven en el aula y en el juego en si.

En definitiva, la tecnología no debe ser vista como una AMENAZA, sino como una aliada al servicio de una educación principalmente la inicial más rica, creativa e inclusiva. Su incorporación debe ser y como se viene intentando sosteer "gradual", consciente y siempre en función del desarrollo integral del niño, respetando sus tiempos, necesidades e intereses. Solo así lograremos que esta herramienta se convierta en un verdadero puente hacia nuevas formas de enseñar y aprender en la primera infancia.