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Esta marcha de rebeldía la escuchaba en el tocadiscos de la casa de mi abuela los domingos

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Esta marcha de rebeldía la escuchaba en el tocadiscos de la casa de mi abuela los domingos

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Amaba esta canción en particular porque me permitía expresar mis sentimientos encontrados cuando me obligaban a tomar sopa y a hacer cosas con las que no me llevaba bien.

Agustina Peláez

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Marcha de los Antisopas - Pipo Pescador ( Sonido Mejorado) - Del Rio Rec Infantiles

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Recuerdo este libro de tapas duras con ilustraciones increíbles y hojas de diferentes colores. No me acuerdo bien qué cuentos tenía. Solo de uno que me daba mucho miedo, era de una rata que estaba dibujada a doble página y que me encantaba y asustaba a la vez mirarla.

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Cuento con una infancia que carga con un equipaje de palabras inmenso, historias, cuentos que mi abuela Pireca me narraba una y otra vez: refranes, versos, prosas, retahílas y limeriks, que podría repetirles una y mil veces, que me hacían reír cuando me los decía y que cuando me acuerdo se me pone la piel de gallina, porque me hace viajar nuevamente a esa etapa maravillosa: la infancia.

Michelle Pettit afirma que “Sin relatos, el mundo permanecería allí, indiferenciado; no nos sería de ninguna ayuda para habitar los lugares en los que vivimos y construir nuestra morada interior”.

Al tomar contacto con los libros afloran esos textos internos que tenía olvidados o que no sabía que tenía. Es en el contacto con los libros, relatos, historias que mi infancia empieza a verse reflejada, las palabras y dichos de mi abuela, los recuerdos de mi niñez, sonidos, olores, afectos, caricias despertaron como si estuviesen dormidos hace mucho tiempo.

“Adiós Peralta, sino volves no hace falta”

“Había una vez un gallo inglés, que se dio vuelta y cayó al revés, ¿querés que te lo cuente otra vez?”

Es importante reconocer la existencia de los textos internos:  todo lo que uno percibió, escuchó, recibió por distintos medios, cantó, copió en cuadernos. Ese camino lector consta de entramados de textos que vamos guardando, pero… ¿qué relación hay entre el reconocimiento de los textos internos y la literatura? Esos textos ofician de piso, de cimientos para que la literatura tenga presencia cotidiana y así dar pie a una lectura más creativa que permita en el momento justo hacer crecer lo que se tiene.

Laura Devetach en su libro la construcción del camino lector  hace referencia a esto mediante lo siguiente:

“¿Qué poesía? -nos pregunta Ray Bradbury-. Y responde:

Cualquiera que ponga de punta el pelo de los brazos.” .

Por tal motivo es que “El Libro Negro de los Colores” de Menena Cottin y Rosana Faría, es de mis preferidos, con el que viajé y sigo haciéndolo a lugares en los que no puedo llegar en la vida real, a sentir a través de mis sentidos el placer y  la magia de la palabra, a conocer y asombrarme del maravilloso poder de la poesía  cada vez que lo abro y lo comparto con mis alumnos, con mis hijas, mis colegas y conmigo misma.

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Esta canción-cuento marcó mi infancia. Me la cantaba mi madre, y recuerdo que mientras lo hacía imaginaba a Manuelita, todo su recorrido y me aliviaba que al fin se encontrara con su tortugo. Fue una canción que pasó de generación en generación...yo se las cantaba a mis hijos y por supuesto también mi madre se la cantó a mis hijos para dormir, le pedían tres canciones, Manuelita siempre tenía que estar en el repertorio.

Lorena Guzzo

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Estava observando as postagens das colegas e, assim que vi a capa do livro "Manuelita la tortuga" na postagem da Lorena Guzzo, lembrei de um dos meus livros preferidos da infância. Ele se chama Lúcia-já-vou-indo e conta a história de uma lesma que tenta chegar à festa de sua amiga libélula, mas, por causa do seu ritmo vagaroso e da maldade de uma pedra (Maria-Redonda) que a derruba, não consegue. Lúcia fica muito triste e, assim, suas amigas decidem fazer uma festa na casa dela, para que não tenha problema para chegar. Lembro de folhear esse livro na biblioteca de sala da escola. Lembro de folhear o exemplar da minha irmã em casa e a cor do plástico que o protegia. Não tenho o livro, mas encontrei o pdf na internet para me reencontrar com a história. Apesar de não ter nenhuma memória visual de algum adulto lendo essa história para mim, hoje, ao ler o enredo, minha memória cantou: Lúcia-já-vou-indo, foi caindo. Tropeçou na pedra, foi caindo...".

Marcela Nascimento

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“La Catalina” es un romance que marcó mi infancia, allá por los años 80. Una canción que de niña relacionaba con el sufrimiento de una mujer que en soledad, recordaba los momentos de su juventud añorando el regreso de su marido.

Las nanas, las rondas y las canciones que tienen estructuras repetitivas y/o acumulativas permanecen selladas en nuestra memoria. Las hemos cantado tantas veces que siempre serán recordadas como patrimonio cultural y, en cada estribillo, seguiremos añorando momentos felices de nuestra infancia, de vínculos que perduran a través del tiempo y de melodías que siguen vagando por las salas de los Jardines de Infantes.

Yanina Arballo

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Soy Claudia Bevacqua                                                                                     Me gustaría compartir dos momentos claves en mi trayectoria:  Blancanieves fue la historia que mamá me narraba en la cama, antes de dormir. Pura narración oral impregnada de voces distintas, de onomatopeyas, de imágenes que tomaban forma sólo en mi imaginación. Recuerdo pedir mil veces ese cuento y enojarme cuando ella pretendía hacer una versión más corta. Aún puedo escuchar mi voz de tres años pidiéndole su descripción más detallada: “Siete tenedorcitos, siete cuchillitos, siete platitos”. Nada podía obviar de ese relato, que era el suyo, ese que no estaba en ningún libro.                                                Y La princesa está triste de Rubén Darío, llegó hasta mí en cuarto año de secundaria en mi clase de literatura, debíamos elegir un poema entre otros. Lo amé desde el primer momento. ¿Tendría que ver con las ilusiones de una jovencita enamorada? Era el más largo de toda la selección, lo repetí mil veces hasta aprenderlo completo, y aún hoy lo recuerdo y de vez en cuando lo recito. Todavía  resuenan en mi cabeza las palabras del Sr. Oscar (mi profe de literatura): “Una joya realmente de Rubén Darío y un placer que haya jovencitas como usted que puedan recitarlo de esa manera”.    

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A partir de la lectura de la bibliografía, recordé dos cuentos de tradición oral, que solían gustarme durante mi infancia.

Uno de ellos era "La gallina y sus pollitos". Mi abuelo lo llamaba "La gallina Bataraza" y era quien se encargaba de narrarlo. Junto con mi hermana, preparábamos el escenario para escuchar la historia (una "carpa" hecha con sábanas) y esperábamos allí, a que él se dispusiera a contarlo.

El otro cuento era "La ratita presumida", de Charles Perrault.

Verónica Ferreyro.

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Recordar das leituras da infância é sempre um misto de muita nostalgia e memórias afetuosas. Lendo as publicações das colegas, me lembrei do primeiro livro capitulado que li, por indicação da escola em que estudava. Estava no 3º ou 4º ano e a professora deu como tarefa fazer a leitura desse livro. Não me lembro da proposta dela, mas lembro como o livro me marcou. Da literatura brasileira infanto-juvenil, é um livro que fala sobre a vida de um menino que dividia seus segredos com uma árvore que tinha em seu quintal. A linguagem era simples, mas forte. Me lembro da sensação em encontrar novas palavras, tentar compreender o sentido do texto e imaginar o cenário e personagens na composição da história. Ao final, me emocionei. Fazendo essa atividade, agora, tantos anos depois, fiquei com vontade de revisitar essa leitura e descobrir quais outros sentimentos podem me atravessar.

Rafaela Barreyra

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Comparto algunos de mis primeros libros que aún conservo.

Esta colección de cuentos de Disney fueron los primeros libros que fueron míos. Mi mamá es maestra, ya jubilada, y contaba con una gran biblioteca con cuentos y libros con los que juegué y empecé a hacer mis primeras lecturas. Pero estos cuentos son los primeros que recuerdo me regalaron y fueron míos. Los leí miles de veces y luego de grande se los regalé a mis sobrinas para que formen parte su camino lector.

Hace un tiempo ellas, que ya tienen 20 y 21 años, me los devolvieron para que se los pueda leer a mi hijo. Así que siguen formando parte de mis lecturas, nuestras lecturas.

Victoria Castells

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Durante mi infancia, las letras de: “Sobre el puente de Avignón”, “Mantantiru Liru Lá”, o una de Periquito, cuya letra no recuerdo con exactitud, eran indicio infalible del reencuentro con mi abuela paterna. Ella, siempre vestida de falda, camisa y su collar de perlas, nos reunía junto a mis hermanas para cantar. Cantar y jugar, porque cada una de estas canciones iba acompañada de un baile, un gesto, o un juego de manos. En esos momentos, el tiempo, como dice Graciela Montes, era de otro orden, más hondo, más denso; o, en palabras de Ma. Elena Walsh, era un tiempo no apurado, tiempo de jugar que es el mejor. Así lo recuerdo hoy.

Carolina Beilinson.

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Coro De Niños De La Academia De Música HOHNER

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Coro De Niños De La Academia De Música HOHNER

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Coro De Niños De La Academia De Música HOHNER

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Este es el libro que deseo compartir. Su lectura me vincula con muchos momentos y etapas de mi vida. Una, la más bonita, compartir con mi hijo leyéndole esta historia en español y en portugués. Otra etapa, es la de leerlo en la escuela en la que trabajo enseñando lengua portuguesa. También marcó mi construcción docente y por eso elijo leerla en portugués. "A mulher que matou os peixes", Clarice Lispector.

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Buenas, qué linda bibliografía y qué hermosa consigna.

Va un pedacito de mi camino lector...

Tuve mucha suerte: una madre bibliotecaria que nos contó o leyó un cuento cada noche antes de dormir, y que nos cantaba canciones que aún recuerdo. Muchas de esas letras eran sonidos, onomatopeyas, juegos de rimas y ritmos en donde el significado no era lo principal... quizás puro significante en un comienzo que iban encontrando sus significados en nuestra imaginación, que saltaban de imagen en imagen, se desplazaban por dónde querían y nos permitían saborear los sonidos de la lengua. En Laura Devetach encontré muchos fragmentos que ponen en palabras precisas esos primeros acercamientos al idioma.

Algunas de las canciones que nombraron acá, como la de “Mantantiru Liru Lá” fueron parte de ese repertorio. Adjunto un pedacito de una de esas canciones que resonaban en mi infancia. (También recuerdo a mis abuelos paternos cantándonos canciones que disfrutaba sin pensar en la letra y hoy Mambrú o La Catalina cobran otra dimensión...)

Mi suerte sigue: tengo dos hermanos menores y compartimos habitación durante toda la infancia. Entonces, pude seguir disfrutando “ya grandecita” de los cuentos que quizás alguien —no mi madre— hubiese juzgado que eran “para más chicos” y de esos momentos de lecturas regaladas, esas grandes ocasiones, como dice Graciela Montes, que tuve la fortuna de que en mi casa fuesen tan frecuentes.

Luego creo que elegí la docencia y la lectura como un modo de prolongar la infancia, de volver a esos recuerdos. Ya grande, estudiando, volví a tener la suerte (ahora una suerte un poco menos azarosa, porque sucedió en lugares en los que yo elegí transitar) de encontrarme con personas que leyeran de modo maravilloso y que me deslumbraran con su lectura y/o narraciones.

Seguimos leyéndonos! Saludos,

Lucía Finocchietto

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Devetach acuña una muy bonita palabra: "textoteca", y continúa diciendo que todos los textos internos que poseemos provienen de algún vínculo afectivo o de circunstancias cargadas de afectividad. Mujercitas de Louise May Alcott se vincula a la experiencia de lectura más feliz de mi vida. He leído y releído esta novela arrellanada en un sillón, cubierta de arena en la playa y durante viajes interminables, cuya distancia era acortada por las aventuras de las hermanas March. Y si Jo se subía a los árboles a leer, en mi pasaje de la infancia a la pubertad, no hubo sitio que no frecuentara con este libro en ese aislamiento del lector que lo hace alejarse de la realidad para aprender más de ella.

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María Graciela Ferrario

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Olá, pessoal!

Que gostoso poder ler sobre um pedaço do percurso leitor de cada um!

Lendo as postagens das colegas, logo veio na minha memória o "meu primeiro livro grosso". Eu o chamava assim, pois ele tinha muitas páginas, 247 para ser mais exata. Eu me sentia uma verdadeira leitora por ter um livro com tantas páginas assim.

Apesar dele não trazer tantos desafios literários, ser baseado nos contos Disney e não nas versões tradicionais, ele fazia com que eu me sentisse uma leitora competente e abriu portas para leituras mais desafiadoras.

Minha história favorita era a dos 101 Dalmatas e eu lembro de dizer que gostava muito dela, pois não tinha princesas...rs

Para mim, um dia muito especial, foi quando levei ele para a escola e a professora pediu que eu o apresentasse para a turma. Todos ficaram impressionados com a quantidade de páginas e também quiseram conhecer algumas histórias do livro.

Tenho muito carinho por ele e guardo ele comigo até hoje.

Julia Duca

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disney livro antigo  Clássicos Favoritos de todos os Tempos 3

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Cuando pienso en mi recorrido lector, en mi textoteca, me doy cuenta de lo afortunada que fui de tener una familia muy lectora. Con un padre músico es imposible no pensar en todas esas canciones que hoy son parte de mi, pero en esta ocasión, y después de pensarlo mucho, traigo un libro que se acompaña de una experiencia con mi mamá.

Con mi hermana nos llevamos 1 año y nueve meses, yo soy la mayor. Yo tendría ocho años, mi hermana 7 recién cumplidos y tengo firmemente marcado el recuerdo de mi mamá leyéndonos la ciudad de las bestias: ella se sentaba en el medio de las dos camas y, mientras con una mano sostenía el libro, con la otra nos tomaba de la mano. Así cambiaba de derecha a izquierda, alternando entre mi mano y la de mi hermana. La situación de lectura era puramente íntima y un momento muy apreciado en mi familia. Recuerdo que, si bien esta situación se daba con múltiples lecturas, con La Ciudad de las Bestias pasó otra cosa, recién nos habíamos mudado al sur, habíamos dejado todo lo conocido detrás y esta historia trataba, un poco, sobre eso. Recuerdo un fragmento que resultó muy significativo para las tres: "Nuestra familia está pasando por una crisis. ¿Sabes cuáles son los caracteres chinos para escribir crisis? Peligro + oportunidad." Si bien nuestra crisis no implicaba peligro, si implicaba una nueva oportunidad y así la tomamos. Este libro nos acompaño en ese comienzo de etapa, junto a todo lo desconocido que implicaba mudarse a 2000 km de todo lo que nos hacía sentir seguras, pero esperando que esta oportunidad nos permita crecer más libremente. Y así fue, la libertad, como la lectura y el arte, siempre estuvo presente en mi vida.

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Quería compartir el manga de Sailor Moon como parte fundamental de mi camino lector. Son lecturas a las que me ha costado darle valor ya que durante mucho tiempo la historieta en general y el manga en particular han sido considerados géneros marginales. De ahí la verguenza y el ocultamiento de estas lecturas en el ámbito público, resagado completamente a lo privado. En este sentido me quedaron resonando las palabras de Laura Devetach sobre "darle valor a las cosas pequeñas que nos formaron, a lo que creemos que no vale" (p. 20)

Marcia

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Hace un tiempo, mientras leía la novela de Luis Sepúlveda,  Un viejo que leía novelas de amor, me encontré con un personaje atravesado por la lectura del libro Corazón de Edmundo de Amicis. El personaje, un viejo en la selva, se muestra completamente conmovido por la historia trágica del protagonista de la historia que está leyendo. Esta escena me llevó a ese libro completamente olvidado que alguna vez saqué de la biblioteca de la escuela, Corazón. No recordaba prácticamente nada de la historia, pero  sí me identifiqué con esa sensación de angustia y me llevó a una tarde en que volví de la escuela y mientras merendaba, saqué el libro y se lo mostré a mi mamá. Ella que no era lectora de novelas, ni de revistas o diarios, que apenas había terminado su primaria en una escuela de campo, ese día se emocionó  al volver a ver ese libro que había leído en su escuelita cuando era chica. Yo quedé impresionada, un poco porque no podía creer que el libro fuera tan viejo, pero lo que más me sorprendió fue saber que mi mamá también leía y le gustaban los libros.

Del libro no recuerdo nada, recuerdo ese momento en que nosotras, dos lectoras inexpertas, mantuvimos una conversación literaria de lo más emocionante.

Mariela Cánepa

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Buenas tardes!

Cuando leí la consigna del trabajo y las bibliografías propuestas, pensé inmediatamente en mi caja de libros de cuentos, que conservo como un tesoro de mi infancia.

Para comenzar a relatar mi recorrido lector, quiero retomar lo dicho por Laura Devetach en su libro La construcción del camino lector, cuando afirma que “los significados más profundos se codifican con las personas que tenemos al lado. Los sentidos se construyen en la vida cotidiana”.

La mayoría de los libros que aparecen en la foto son regalos de mi abuela, y las dedicatorias datan del año 2002 en adelante. En ese entonces yo tenía apenas dos años, por lo que no tengo muchos recuerdos de esa época. Mis primeros recuerdos vinculados a la lectura y el inicio de mi camino lector se los debo a mi papá. Cada noche, él se llevaba un libro a la cama para leer, y yo lo imitaba, imaginando historias a partir de los dibujos, ya que todavía no sabía leer con claridad. Me encantaba compartir ese momento con él; es uno de los recuerdos más valiosos que conservo de mi papá.

Con el paso del tiempo, la lectura se fue convirtiendo en un “salvavidas” para mí. Recuerdo que, cuando tenía 8/9 años, me costaba muchísimo conciliar el sueño porque me daba miedo dormir con la luz apagada. Aquí vuelve nuevamente la figura de mi padre, regalándome el cuento “La cigarra y la hormiga” para que lo leyera hasta dormirme, ayudándome así a olvidar mis miedos. De está forma, leer antes de dormir se convirtió en un hábito para mí, en una vía de escape, una forma de silenciar mi cabeza. Hasta el día de hoy, pese a la vorágine diaria, trato de conservar ese momento de lectura.

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"Ya la Luna baja en camisón..." canciones interminables que acompañaron mis mediodías cuando iba al colegio...no es casualidad, me llevaba mi papi en un Ford Falcón Gris, escuchándola a ella, en Tucumán, al finalizar la última dictadura y abrazando la democracia.

Gracias, María Elena por hacer mis días más coloridos...gracias Pa, siempre tan oportuno.

Cristina Gonzalez.

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María Elena Walsh - Canción de Bañar la Luna (Official Audio)

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Olá, ao contrário de muitas colegas, não me encontrei com leituras feitas durante minha infância, pois não vivi numa casa em que se lia nessa fase da minha vida. Minhas primeiras leituras foram no Ensino Fundamental, com o professor de Língua Portuguesa solicitando leituras e fichamentos dos clássicos (que "caiam" no vestibular). Estudava em escola pública e as salas de leitura não eram tão abastadas como hoje. Então, emprestava nas bibliotecas públicas, ou esperava as amigas que tinham os livros lerem para me emprestarem. Os textos da Graciela Montes me fizeram lembrar da pergunta que "paira sobre essa obra": Capitu traiu ou não Bentinho? Eu não me lembro de ter tido essa discussão nas aulas de Língua Portuguesa, até porque há mais de 30 anos atrás esse não era um tema a ser tratado com adolescentes na escola. Mas sempre que se fala em Dom Casmurro, vem à tona essa pergunta. Eu não sei se quero ler a obra de novo para buscar essa resposta. Até porque penso que para cada pessoa a resposta será única. No vídeo que está no link abaixo, Pondé diz que acha que não houve traição, fala sobre sentimentos que surgem durante a perda de uma pessoa (na morte) e sobre o amor como doença da alma. Para ele: a história é infinitamente mais poderosa se Capitu não traiu Bentinho. Acho que essa é a fronteira indómita do Pondé quando se trata dessa obra... talvez eu releia para buscar a minha... talvez não!

Link para o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=b1K7D3Mf4_M

Angélica Almeida

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Pensando que el camino lector se construye con todos aquellos textos internos que han dejado una huella en nosotros, se me vino enseguida un recuerdo. Uno de esos textos para mí fue un poema que estaba en un manual de la escuela primaria. Se llamaba “A la mancha”. Cada vez que en el patio de casa aparecían esos bichitos, lo recitábamos con mi mamá. Me lo aprendí de memoria sin querer, por gusto, por alegría, resultando ser un juego, un vínculo. Tal vez por la musicalidad, por la ternura de las palabras, por la compañía. A veces no recordamos los poemas palabra por palabra, pero sí lo que nos hicieron sentir. Ese poema se volvió un puente entre lo cotidiano y la poesía. Fue para mí un gran encuentro y descubrimiento del lenguaje poético como refugio y disfrute.

Se los dejo por aquí para que lo disfruten y quizás a alguien también le despierte algún recuerdo.

A LA MANCHA (Fernán Silva Valdez)

Por allá en la tardecita
dentro del espacio azul
están jugando a la mancha
diez mil bichitos de luz.

Como va siendo de noche
todos llevan un farol
que apagan, para esconderse
como diciendo ¡ a mí no !
Que encienden para mostrarse
como gritando ¡ aquí estoy !

Por allá en la tardecita
dentro del espacio azul
están jugando a la mancha
diez mil bichitos de luz.

Fernán Silva Valdez

R. Hulman

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Desde que aprendí a leer, mi mundo se transformó… Visitaba la biblioteca de mi pueblo para encontrar nuevos libros llenos de encanto, porque los pocos que había en la casa de mis abuelos los sabía de memoria. Leía todo lo que llegaba a mis manos: fotonovelas, cómics, las Selecciones del Reader's Digest, recetarios, los textos escolares de mi hermana; cada página impresa me atrapaba. Ahora que pienso, fui una buscadora de historias, pasaba rato escuchando a las vecinas mayores hablar de su niñez, acompañando a mi abuela a escuchar tangos —difíciles de entender, al menos en aquel entonces—, o tarareando un folklore melancólico. Como sostiene Devetach: “El camino lector personal no es un camino de acumulaciones ni es un camino recto. Consta de entramados de textos que vamos guardando”. Y en este sentido, una de las lecturas que más me sorprendió, allá a comienzos de mi adolescencia, fue el cuento “El gato negro” de E. A. Poe; lleno de misterio, representó otra forma de hacer con las palabras.

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"Una hormiga con dolor de barriga" que se mezclaba con una canción de Silvio, colecciones de editoriales como El Quirquincho, El pajarito remendado, Graciela Montes con sus perfectos de Florida y su familia De la Soga, apuntes de educación garabateados, García Márquez y Dostoievski, libros pesados de códigos procesales, comerciales, política y filatelia. Mamá siempre hizo que viviéramos entre libros. Desde siempre estuvieron ahí. Pero también desde siempre, en esa casa, en ese barrio tenían un enemigo: el agua. Las historias se sucedían naturalmente en diferentes momentos y alimentaban lo cotidiano y los juegos. Los libros ocupaban gran parte del tiempo y de la casa. Por eso, cuando llovía mucho todos nos dábamos a la tarea de subirlos cuanto pudiéramos porque ya habíamos tenido el sabor amargo de la inundación mojando a La reina Batata. Recuerdo cómo los libros habitaban el momento de las primeras gotas, cuando teníamos que mantenernos adentro y pasaban las letras a las historias construidas para los Playmovil. Cuanto más llovía, más inquietud. ¿Hasta dónde llegaría esta vez? Los libros y lo que conte nían era lo más valioso que había en esa casa porque nos permitía viajar y unirnos en un común que luego se inmiscuía en nuestras vidas: recuerdo estar buscando entre los rosales la hormiga con delantal y botas de goma, sonreírme frente a la relación de una familia haciendo una comparación con la familia De La Soga, o mi frustración ante el intento de libros "de grandes" que no entendía.

Muchas de esas historias quedaron encerradas en libros mojados por alguna inundación (Es el día de hoy que puedo urgar en la casa de mamá y encontrar, con esfuerzo entre el dolor y el asombro, el ejemplar color mostaza de La Reina Batata todo agajado con hojas pegadas) pero que buscamos con ansias con mis hermanas y volvemos a leer a nuestros hijos y alumnos porque entendemos que ese transitar la fragilidad y la inmensidad de los libros y el agua, puede y tiene que ser para todos una experiencias potente

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Cuando pienso en mi recorrido lector, se me viene a la mente una infante sumergida en una gran sala de estudio, en la cual sus padres y abuelos tenían todos sus libros. Un espacio que aquella niña admiraba, miraba con anhelo y admiración. Al cual me gustaba entrar para observar, conocer, inspeccionar. Abría puertas, sacaba y ordenaba tal cual lo habían dejado. Para mí era un espacio gigante, como una biblioteca enorme, de la cual deseaba ser parte.

Hasta que un día apareció una nueva estantería. Mis padres me habilitaron un rincón dentro de ese mundo donde iba a empezar a construir mi propia biblioteca  y dejaron junto a ella una baulera repleta de ropa y disfraces para que juegue en ese espacio.

Me acuerdo que algunos de esos primeros libros, son los que están en la ilustración, y como aún no leía, pedía a todo adulto al cual sintiera próximo que me los lea o si no podían, que pongan los CD para comenzar a jugar.

Ese espacio que su momento veía tan lejano, un día se volvió también mío, y junto a mi familia pasaba tardes enteras sumergidas en el mundo de la literatura.

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Lendo os relatos das minhas colegas, lembrei de um período, antes de me tornar leitora autônoma, que tinha um toca fitas K7 e que ganhei uma coleção de clássicos da Disney para serem lidos e ouvidos. Adorava ter a autonomia que essa produção em mídia dupla já me permitiu naquela época. Apesar de reconhecer que não são produções literárias tão potentes, por serem muito comerciais, gostava da sensação de liberdade de fazer minhas próprias escolhas literárias.

Além desses, livros como "Ou isto, ou Aquilo" e "A Arca de Noé", ambos de poesia tiveram um importante espaço na minha formação literária, ao lado de muitas histórias contadas de boca por pais, irmão, tios, primos e avós.

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Moriá Velis | Canal Coisa de Moriá (@moriavelis) • Instagram reel

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6,308 likes, 418 comments - moriavelis on February 19, 2025: “Coleção de Fitas K7 e livros Clássicos Disney, lançada nos Anos 80 pela Editora Nova Cultural! Alguém lembra? Esse item foi um presente que recebi de um amigo, obrigada Gustavo! Ficará guardado aqui com muito esmero 😊 Fita K7 é nostalgia demais!”.

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Para cerrar este muro creo que este cuento resume gran parte de lo que venimos hablando. Cómo uruguaya me enorgullece traer a Galeano en esta instancia. Espero que lo disfruten tanto como yo y la otra Lucía que protagoniza esta historia

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El libro de los abrazos - La función del lector/1

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Cuando era pequeña, mi casa estaba llena de libros y de discos. Uno de esos discos que sonaba cada noche cuando nos reuníamos a cenar y compartir (único momento de vernos todos juntos) era el volumen 1 del Conjunto Pro Musica de Rosario. Luego apareció también el volumen 2. Ese primer volumen junto a la historia que nos contaba mi mamá para dormir son los primeros recuerdos que tengo de mi recorrido lector. La historia que nos contaba decía así: Había una vez un barquito chiquitito, chiquitito, que no sabia, no sabía navegar... y a partir de allí la historia a veces se repetía y otras cambiaba pero el final nunca llegaba,porque primero llegaba el sueño.