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Divulgação das atividades do projeto‼️ 🌺

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Divulgação das atividades do projeto‼️ 🌺

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⚠️ A monitorização foi realizada pela turma 8E da escola Júlio Dinis, com a colaboração do Ecoclube Júlio Dinis e Projeto Rios

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Da sala de aula à natureza: Missão ao Rio Cáster!

A nossa turma pôs mãos à obra para concretizar o nosso projeto interdisciplinar: fomos até ao Rio Cáster, para analisar a qualidade da água – medindo o pH – e recolher o lixo das suas margens.

Com esta atividade prática, "unimos" as disciplinas de Ciências, Físico-Química, Cidadania, Artes e trabalho colaborativo para aprender a conhecer a natureza e contribuir para a sua preservação.

Pequenas ações, grandes mudanças! 😊

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Antes de começarmos a limpar o Parque Urbano de Ovar, junto ao Rio Cáster, a professora Manuela Resende distribuiu luvas e sacos de plástico a todos os alunos para o processo de limpeza.

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Um aluno procedeu à recolha de uma amostra de água na Fonte do Casal (ou Júlio Dinis),que se encontrava visivelmente poluída, para posterior análise da sua qualidade e avaliação de parâmetros como o pH.

Esta iniciativa constituiu a primeira atividade desenvolvida no âmbito do nosso projeto.

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Primeira estação de amostragem: Medir o pH 🧪

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Primeira estação de amostragem: Medir o pH 🧪

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O procedimento realizado revelou-se rápido e eficiente: a tira reagente foi imersa na amostra de água durante alguns segundos e, posteriormente, os resultados foram interpretados mediante comparação com a escala cromática presente no tubo.

Resultados obtidos na primeira estação de amostragem:

Temperatura: 18 °C

pH: 6,4 (ligeiramente ácido)

Concentração de nitratos: 100 mg/L

Concentração de nitritos: 1 mg/L

Dureza da água: presença de sais de cálcio e magnésio

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De seguida, a aluna procedeu à medição do pH da água do Rio Cáster, utilizando as tiras de teste de pH e aplicando o mesmo procedimento anteriormente realizado.

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Segunda estação de amostragem: Medição do pH 🧪

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Segunda estação de amostragem: Medição do pH 🧪

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Os resultados obtidos na segunda estação de amostragem foram os seguintes:

Temperatura: 18,1 °C

pH: 7,4 (básico)

Concentração de nitratos: 25 mg/L

Concentração de nitritos: 1 mg/L

Dureza da água: presença de sais de cálcio e magnésio

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Segunda estação de amostragem: Medição do pH 🧪

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Segunda estação de amostragem: Medição do pH 🧪

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Depois de concluirmos as análises na segunda estação de amostragem, avançamos para o outro lado do parque, mantendo o foco na recolha de lixo ao longo do percurso. Enquanto caminhávamos, apanhamos embalagens, plásticos, latas de bebidas e outros resíduos que poluíam o espaço.

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As latas de bebida foram os resíduos encontrados durante a limpeza em maior número

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Até na água tivemos de agir!

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Mas, afinal, o que são estes pequenos seres?

Os macroinvertebrados são pequenos animais invertebrados — ou seja, são desprovidos de coluna vertebral — que podem ser observados a olho nu (geralmente com tamanho superior a 0,5 mm).

A maioria destas espécies habita ambientes aquáticos, como rios, lagos, ribeiros e zonas húmidas.

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Porque é que os macroinvertebrados são importantes?

Porque eles são indicadores de água!

Certas espécies são muito sensíveis à poluição, enquanto outras são mais resistentes. Isso permite que cientistas e biólogos usem a presença ou ausência desses organismos para avaliar a saúde de ecossistemas aquáticos.

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Mergulhamos uma vasilha no rio e, ao retirá-la, veio cheia de algas, sedimentos e outros vestígios de vida aquática.

Entre este pequeno ecossistema em miniatura, o monitor do Projeto Rios encontrou alguns dos macroinvertebrados que depois transferimos os mesmos cuidadosamente para um recipiente de amostragem. Assim, pudemos observá-los de perto e registar em fotografia.

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Felizmente, encontramos alguns deles no nosso rio!

Estas observações indicam que, apesar dos desafios ambientais, o rio ainda sustenta a sua biodiversidade aquática.

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No leito do rio, encontramos diversos macroinvertebrados — como alfaiates, pequenas libelinhas e formas larvares de várias espécies — identificados com o apoio das tabelas fornecidas pela ASPEA (Associação Portuguesa de Educação Ambiental), entidade responsável pelo Projeto Rios.

Também observamos vários vertebrados: aves aquáticas, como o elegante pato-real e a esguia garça-branca-pequena; anfíbios, como a vibrante rã-verde; e répteis, entre os quais uma lagartixa e até uma discreta cobra-de-água.

A biodiversidade revelou-se em cada detalhe do ecossistema. 🦆🌞

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Após fotografarmos os macroinvertebrados, devolvemo-los cuidadosamente ao seu habitat natural.

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Escola Secundária Júlio Dinis, Rua Irmãos Oliveira Lopes, Ovar

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Cada pedaço de lixo que recolhemos ganhou o destino certo: foi entregue nos ecopontos, onde vai começar a sua transformação e ganhar uma nova vida. Não se trata apenas de limpar, mas de cuidar, reciclar e construir um futuro mais verde. Cada um faz a sua parte, o planeta agradece — e nós também! 🚮

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Em nome da turma 8E, agradecemos a vossa atenção e o interesse demonstrado durante a apresentação do nosso projeto. É com entusiasmo e responsabilidade que continuamos empenhados na proteção do nosso meio ambiente. Juntos, podemos fazer a diferença!

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