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의도도 함께 적기

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공부에 집착하는 대한민국 학부모를 만평함

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환경을 지킨다는 생각으로 일회용품이 아닌 텀블러를 계속사용하여 환경을 파괴하는 현실을 비판했다

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친구가 학생에게 놀자고 했지만 학생은 숙제를 다 해야 놀 수 있다고 말했고 엄마의 눈치를 보며 엄마는 학생을 무섭게 째려봤다

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공정 하게 하는 피구를 하려는 장면이다

모두 공정하게 놀아야 하니까 입니다

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외국학생은 즐기면서 놀고있고 한국학생은 공부에만 열중하는 모습을 비판함

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즐기며 하고있는 외국 친구들 옆에서 공부에만 집착하고 있는 대한민국의 학생들을 비판하려고 했음

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의도: 이 만평은 공연 같은 모두가 즐기는 곳에서, 그 주체가가 함께 즐기자고 말하는 상황에서도 사진과 동영상만을 찍고, 주체자의 의도대로 상황을 즐기고 있는 사람에게 오히려 비난하는 사람들을 과장, 희화화하여 비판하는 내용이 담겨져 있다.

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국어 수행평가 만평 그리기

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우리나라에서 학업이 거의 필수적으로 요구된다. 만약 자신이 다른 분야에서 재능이 없고 흥미가 없다면, 공부를 해야만 한다. 만약 학업에서 좋은 결과를 내지 못해 좋은 학교를 졸업하지 못한다면, 그만큼 직장에 취업하기도 힘들다. 이 만평을 통해 학창시절 공부를 놓았던 한 사람이 막노동을 하는 장면을 넣고 어머니가 아이에게 말을 극단적으로 하는장면을 넣어 좋은 점수를 받아 좋은 학교를 졸업해야 좋은 직장을 가질 수 있는 우리나라의 사회를 풍자했다.

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환경을 위해 플라스틱을 사용하지 않는다고 했지만 플라스틱을 사용한 커피집을 비판함

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커피집이나 가야지 (1)

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제목 없는 디자인 (3)

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환경을 위한 제품을 환경을 망치게 사용하는 상황으로 인해 생기는미래의 상황을 과장하여 풍자하였다.꾸며진 텀블러를 구경하는 사람들이 과하게 반응하게 하여 텀블러꾸미기에 대한 비판을 하였다. 방독면은 미래의 환경을 과장하여 표현하였다.

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위에있는 장면은 굿즈를 얻기위해 마시지도않을 음료를 사고 쓰레기통에 버리는 사람들을 풍자하였는데 풍자방법은 맞춤법을 일부로 틀려 말을 어눌하게 보이도록하고 2번째에는 옆에사람들은 계속 쓰레기를 버리고 이젠 지구가 도저히 못버티겠다고 하는 장면이고 3번째에는 빨간색옷을 입은 남자가 종이병인줄 알았는데 플라스틱 병이여서 종이병을 만든사람을 찾아가 화내는 장면이고 마지막 장면은 파란색 옷을 입은 남자에게 하는말이지만 우리에게도 하는 말이다.

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힘들어하는 아이에게 계속해서 공부를 시키고 말도안되는 숙제량을 주며 학생의 자유를 억압하는 대한민국의 극성 학부모님들을 비판하려고 했다

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당시 대회에 나온 학생들이 어른이 된 모습이다 한국학생은 공부만하다가 평범한 회사원이 되었고 외국학생은 언제나 즐기며 원하는 직업을 가지므로 한국의 과정을 비판했다

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공부에 집착하는 대한민국 학부모를 만평함

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외국학생은 즐겁게 놀면서 신나하고있고 한국학생은 오로지 공부에만 스트레스받으면서 집착하는 모습을 비판함

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제목 없는 디자인 (1)

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유행에따라갈려고 너도나도 텀블러를 사서 환경오염이되는 상황을 비판햇다

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사람들과 공부를 엄청 열심히 하고 아스팔트 에다가 마음대로 그릴수있다 글고 레이져 폭주쇼 함.

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(사용하신 후에는 제자리에 놓아주세요)

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환경을 생각해 텀블러만 사용한다는 사람을 비판했다

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환경을 지키려고 텀블러를 구매했지만 사용하지 않고 일회용품을 사용하는 사람들을 비판했다.

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초등학교3학년 아이는 엄마가 중2수학문제집을 풀으라고 비판한고 있다.

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환경을 위한 텀블러를 모으고 환경을 파괴하고 있는데 자신의 잘못도 모르고 자신이 환경을 지키고있다고 생각하며 남이 환경을 파괴하고 있다고 욕하는 것을 비판하고있다

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한국인들은 가산점을 얻기 위해 열심히 공부 하고하고외국인들은 즐겁게 공부하는 모습을 비판함.

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창의력 대회에서 창의력은 안쓰고 너무 질짜여져있는

아이가 혹평을 받고 아무도 생각 하지 못한 작품을 만든 아이가 상을 받은 내용이다. 비판하려는 내용은 너무 공부만 해서 정석으로 문제를 해결하는것도 좋지만 창의력도 키워서 창의력으로 해결하는것도 좋다.라는걸 비판했다

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축제 까지 와서 공부하는 학생을 비판하고 있다

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환경을 지킨다고 생각 핶는 데 텀블 러를 계속 사용해서 환경을 파괴 하는 것을 비판 했습니다....