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Material:

Moderationskarten oder andere Zettel in 4 verschiedenen Farben für 4 Runden + Stifte

Ablauf:

Die TN* werden per Zufallsmethode in zweier-Teams eingeteilt.

Alle bekommen folgende Situation: “Gemeinsam ins Kino gehen!”

Diese Situation wird in den Teams näher besprochen. Wie sieht ein gemeinsamer Kinobesuch konkret aus, sodass sich beide damit gut und wohl fühlen? Dies wird in Stichpunkten notiert.

Anschließend tun sich je zwei Teams zusammen und tauschen sich über ihre geplanten Kino-Besuche aus.

Auf einer neuen Zettelfarbe werden wieder Stichpunkte notiert, wie der Kino-Besuch zu viert aussieht, damit sich alle gut und wohl fühlen.

Anschließend tun sich zwei Vierer-Teams zusammen, nehmen sich wieder eine neue Zelltelfarbe und notieren, wie ihr idealer Kino-Besuch aussieht.

Abschließend kommt die ganze Gruppe zusammen und überlegt, wie für alle ein Kino-Besuch ermöglicht werden kann, bei dem sich jede einzelne Person gut und wohl fühlt.

Mögliche Kriterien für den Kinobesuch:

Ort: z.B. Große Kinokette, kleines persönliches Kino, Autokino oder auch Heimkino

Zeit: z.B. Nachmittags, abends, Spätvorstellung

Film: Jedes Genre ist möglich

Reflexionsfragen:

Wie hat sich die Methode insgesamt für dich angefühlt?

Welche Unterschiede gab es, mit einer Person Konsens auszuhandeln und mit einer immer größer werdenden Gruppe?

Wo gab es Herausforderungen?

Wie hast du deine Meinung von den Anderen angenommen gefühlt?

Wie geht ihr als Gruppe damit um, wenn Einzelne so gar nicht mitgehen können?

Welche Kriterien braucht es, um erfolgreich miteinander Konsens auszuhandeln?

Variante:

Benennt eine oder mehrere beobachtende Person/en, die darauf achten wie sich der Prozess der Konsensfindung gestaltet.

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Umgang mit Unsicherheiten: Wie erkenne ich meine eigenen Grenzen? Wie kommuniziere ich, wenn ich mir unsicher bin? Wie gehe ich damit um, wenn ich Signale nicht eindeutig deuten kann?

Kommunikation von Bedürfnissen: Wie kann ich meine Wünsche und Grenzen klar ausdrücken?

Nein sagen und akzeptieren: Wie sage ich respektvoll Nein? Wie gehe ich mit Ablehnung um?

Körpersprache verstehen: Wie erkenne ich nonverbale Signale?

Macht und Einfluss in Beziehungen: Wie wirken sich Machtverhältnisse auf Konsens und Einvernehmlichkeit aus? (Hinweis: beachte rechtliche Altersgrenzen/Schutzgrenzen)

Gruppendruck: Wie widerstehe ich dem Druck, etwas zu tun, was ich nicht möchte?

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https://pinkstinks.de/was-ist-sexueller-konsens/

https://www.bpb.de/kurz-knapp/lexika/politiklexikon/17741/konsens/

https://www.youtube.com/watch?v=2ovcQgIN5G4&t=1s

https://www.fluter.de/frauen-notruf-muenster-aktion-ist-luisa-hier

https://imaginingdesires.at/video-zu-einvernehmlichkeit/

https://www.fluter.de/sex-in-schweden-nur-mit-zustimmung

https://www.betterchange-consulting.com/de/ressourcen/funf-wege-zur-konsensbildung/

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Die Teilnehmer*innen nehmen sich ein Blatt Papier und zeichnen einen Körperumriss, dieser soll ihren Körper symbolisieren. Anschließend überlegen sie sich allein, wo sie Berührungen zulassen möchten. Sie können unterschiedliche Farben nutzen, um unterschiedliche Beziehungsebenen darzustellen (Familienmitglieder, Freund*innen, Partner*innen).

Quelle: Workshop Konsensorientierung in der sozialen Gruppenarbeit, 24.09.2023, NRW Fachberatung “gerne anders!”

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final-Wheel-A4.pdf

Wheel of Consent | ONDRA.LI

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Das Konsens-Rad ist ein Modell, das verschiedene Arten des sexuellen Einverständnisses veranschaulicht. Es verdeutlicht, dass beim Sex mit anderen Personen zwischen den Beteiligten ein "Spielfeld" existiert - von "Ja, darauf habe ich (jetzt und mit dir) Lust!" bis "Nein, darauf habe ich (hier und jetzt) keine Lust!".

Das Modell kann beispielsweise auf Flipcharts oder Tafeln gezeichnet oder als räumliche Aufstellung dargestellt werden. Es veranschaulicht vier grundlegende Positionen:

Ich mache etwas, weil es mir gefällt

Ich mache etwas, weil es dir gefällt

Du machst etwas, weil es mir gefällt

Du machst etwas, weil es dir gefällt

Das Konzept kann auch anhand nicht-sexueller Situationen besprochen werden, beispielsweise beim Zeitverbringen mit Freund*innen.

Mithilfe dieses Modells werden zudem die Grenzen von Konsens verdeutlicht, und es bietet eine Grundlage, um zu besprechen, worauf bei der Konsensbildung geachtet werden sollte.

Idee: Workshop zur psg-nrw Fachtagung “Grenzen wahren - Vielfalt leben” am 14.09.2023

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Die Teilnehmer*innen stellen sich in einem großen Kreis auf. Wie eine Klangwelle beginnen alle nacheinander leise "Nein" zu sagen und werden mit jeder Runde lauter. Dabei läuft das "Nein"-Sagen reihum, sodass jede Person der Reihe nach an die Reihe kommt. In der ersten Runde sprechen alle ihr "Nein" sehr leise aus, fast flüsternd. In der zweiten Runde wird es etwas lauter, in normaler Gesprächslautstärke. Mit jeder weiteren Runde steigert sich die Lautstärke, bis die Teilnehmerinnen in der letzten Runde ihr "Nein" kraftvoll und selbstbewusst aussprechen – nicht als aggressives Schreien, sondern als deutliche, bestimmte Stimme. Diese Übung hilft den Teilnehmer*innen, ihre Stimme zu finden und Grenzen klar zu kommunizieren, was ein wichtiger Bestandteil der Konsensbildung ist.

→ Funktioniert auch als “Ja”-Schrei.

Reflexionsfragen:

Wie fühlt es sich an, ganz aktiv und bewusst NEIN oder JA zu äußern?

Was fiel euch leichter? NEIN oder JA äußern? Warum das Eine mehr als das Andere?

Wie hat es sich angefühlt, NEIN und JA leise zu flüstern und dann laut zu rufen?

In welchen Momenten würdet ihr ein NEIN und ein JA eher flüstern, in welchen eher laut aussprechen?

Was wünscht ihr euch für Reaktionen vom Gegenüber, wenn ihr eure Meinung, egal ob laut oder leise, äußert?

Was braucht es für euch in Beziehungen, egal ob romantisch, platonisch oder familiär, um frei eure Meinung äußern zu können?

Idee: Workshop Konsens, 24.09.2023 NRW Fachberatung “gerne anders!”

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Die Teilnehmer*innen stellen sich in Paaren gegenüber auf, etwa 10 m voneinander entfernt. Sie schauen sich gegenseitig in die Augen und konzentrieren sich auf die andere Person. Eine Person bleibt stehen, während die andere Person langsam Schritt für Schritt auf sie zugeht.

Die gehende Person nähert sich so lange, bis die stehende Person durch ein "Stopp" verbalisiert, dass ihre persönliche Grenze der Nähe erreicht ist. Anschließend wechseln die Rollen. In einer weiteren Übungsrunde kann das "Stopp" auch nonverbal ausgedrückt werden, etwa durch Handzeichen oder Körperhaltung.

Quelle: Workshop Konsens, 24.09.2023 NRW Fachberatung “gerne anders!”

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Die Teilnehmenden laufen durch den Raum. In diesem Spiel gibt es drei Runden. Die Aufgabe ist es immer “Nein” zu sagen.

1. Runde: unrealistische Fragen stellen, z.B. “Gibst du mir 1 Millionen Euro?” - Antwort “Nein”

2. Runde: realistische Fragen, z.B. “Wollen wir später ein Eis zusammen essen?” “Kannst du mir bei den Hausaufgaben helfen?” - Antwort “Nein”

3. Runde: verschiedene Fragen (realistisch oder unrealistisch) - “Nuancierte Neins” als Antwort, z.B. “Nein, das würde ich nie machen”, “Nein, aber frag mich später nochmal” “Nein, ich habe keine Zeit”

Danach wird gemeinsam besprochen, wie es den Teilnehmer*innen dabei ging:

Wie ist es, Nein zu sagen?

Wie ist es, ein Nein zu hören?

Was macht es schwer/einfacher?

Wie kann es leichter werden, Nein zu sagen, aber auch Nein zu hören?

Quelle: Workshop zur psg-nrw Fachtagung “Grenzen wahren - Vielfalt leben” am 14.09.2023

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Material:

Karten in Ampelfarben, jede Person bekommt einen Satz

grün = Ja, da bin ich voll dabei.

gelb = Vielleicht, ich bin mir grad unsicher.

rot = Nein, auf gar keinen Fall.

Stifte und Zettel, damit Jugendliche ihre eigenen Situationsideen notieren können.

Ablauf:

Die Anleitung überlegt sich ein paar Situationen vor. Die Situationen sind auf die Entwicklungsstufen der TN* anzupassen.

Die Gruppe kann die Situationsideen mit Eigenen ergänzen. Dazu schreiben die TN* ihre Situationen auf Zettel und geben diese bei der Anleitung ab.

Hier ein paar Anregungen:

„Ein*e Bekannt*e fragt dich, ob er*sie dich umarmen darf.“

“Im Kino merkst du, wie dein Schwarm den Arm um deine Schulter legt.”

„Dein Schwarm setzt zum ersten Kuss an.“

„Du bist müde und liegst mit deiner Beziehungsperson im Bett – sie macht körperliche, sexuelle Annäherungen.“

Alle Teilnehmenden wählen für sich alleine geheim eine Ampelkarte, die der eigenen Meinung entspricht. Auf ein Startkommando zeigen alle gleichzeitig ihre Karte.

Fragen um dazu ins Gespräch zu kommen:

Warum hast du genau diese Karte gewählt?

Hast du bei manchen Fragen mehr überlegt, welche Karte du nimmst?

Hast du bei manchen Fragen darüber nachgedacht, was wohl die Anderen nehmen?

Wie empfindest du den Druck in der Peergroup zu solchen Situationen?

Was würde dir helfen, in den Situation „Nein“ oder „Ja“ zu sagen?

Wie würdet ihr damit umgehen, wenn euer Gegenüber eine grüne Karte zeigen würde, ihr aber rot nehmen würdet und umgekehrt? Also, wenn eure Meinungen total auseinander gehen würden?

Was wünscht ihr euch in Situationen, bei denen die Meinungen auseinander gehen?

Wichtig:

Keine richtige oder falsche Antwort – es geht um Gefühle, Grenzen, Kommunikation.

Es besteht die Möglichkeit, dass durch diese Methoden Situationen sexualisierter Gewalt zur Sprache kommen.