# data[].attributes.headline
פעילות ליועצת

# data[].attributes.subject
פעילות ליועצת

# data[].attributes.attachment_link.title
סייף סקול ו”יועצת למען יועצת” מציגים: ”מוגנות ברשת בעידן ה-AI”

# data[].attributes.attachment_link.description
סייף סקול ו”יועצת למען יועצת” מציגים:
”מוגנות ברשת בעידן ה-AI”
מפגש ייחודי ליועצות בתי הספר
לקראת ”שבוע המוגנות ברשת וחודש הבינה המלאכותית” דורון הרמן יציג

# data[].attributes.headline
שבוע מוגנות ברשת- לשלוח להורים

# data[].attributes.subject
שבוע מוגנות ברשת- לשלוח להורים

# data[].attributes.attachment_link.title
טיפים להורים לשבוע המוגנות ברשת והבינה המלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.description
העידן הדיגיטלי מביא עימו שינויים מרחיקי לכת, בייחוד בכל הקשור לכלי בינה מלאכותית (AI),
המשפיעים על חיינו במגוון תחומים. שבוע המוגנות ברשת וב־AI הוא הזדמנות

# data[].attributes.headline
שבוע מוגנות: וואטסאפ בטוח כיתות ד-ו

# data[].attributes.subject
שבוע מוגנות: וואטסאפ בטוח כיתות ד-ו

# data[].attributes.attachment_link.title
וואטסאפ בטוח (ד׳-ו׳)

# data[].attributes.attachment_link.description
מומלץ ליווי ייעוצי
מומלץ לכיתות ד‘-ו’. טוהר בת ה-10 לקחה חלק באחת מקבוצות המעריצים של הכוכבת אליענה תדהר. היא לא ידעה שלכוכבת האהובה אין באמת קשר לקבוצה ומ

# data[].attributes.headline
שבוע מוגנות: הכיתה שלנו כיתות ג-ו

# data[].attributes.subject
שבוע מוגנות: הכיתה שלנו כיתות ג-ו

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מיני סדרה מיוחדת בהפקת Safe School, פרי עטו של אורי אוריין אחד מכותבי סדרת הילדים והנוער המצליחה "ילדי בית העץ" ובליווי צוות חינוכי וייעוצי. והפעם: הטלפון הראשון שלי. הטלפון בעל יתרונות רבים, מאפשר לתקשר עם ההורים, להיות בקשר עם חברים, ללמוד דברים על העולם, לצלם ועוד, אך כמובן טומן בחובו סכנות רבות, כמו צפייה בתכנים לא הולמים, פגיעות לניצול של זרים ברשת, הימנעות מתקשורת פנים אל פנים ועוד. בין אם לתלמידי ותלמידות הכיתה יש ברשותם טלפון נייד או לא, חשוב לקיים שיח בנושא כל הזמן,לקבל כלים לשימוש מושכל בטלפון, להיות מוכנים להתמודדות המורכבת וללמוד להפעיל שיקול דעת. שחקנים: אלינור אהרון (אמא של תמר), יאיר מזור (פלג), ליאם צרפתי (ארי), עמית קורן (תמר), אופק גולן (מיקה), רז סדובניק (נועם). ייעוץ: חנה שדמי, טלי קובלסמן, סיון לוטן. ייעוץ פסיכולוגי חינוכי: ליאת דותן. עריכה: אריאל צרור ויפעת טאו. בימוי: יוני חרל"פ. הפקה: נוי אפרתי. צילום: דודו בוקר, עידן קורדובי. סאונד: אוהד סטמטי. עריכת וידיאו: רועי רשיש. מעצבת ראשית: אריאל צרור. עוזרת במאי: קרן סופר. מומלץ לתלמידי כיתות א'-ד'. #אינטרנט בטוח #טלפון #סרטונים #וואצטאפ #מיומנויות חברתיות #אקלים כיתה #אקלים כיתתי #SEL #דחיה חברתי #חברות #אמפתיה#הצופה מהצד #הכיתה שלנו

מותאם לכיתות א׳-ו׳. סדרת סרטונים מיוחדת בהפקת Safe School, שכתב של אורי אוריין אחד מיוצרי סדרת הילדים והנוער המצליחה "ילדי בית העץ" ובליווי צוות חינוכי וייעוצי. והפעם: ויסות רגשי. איך אפשר להכיל את הכעס שלנו, בלי להתפרץ. לגיטימיות של רגשות, תוך שליטה בכעסים. וכמה חוקי המשחק שומרים עלינו גם ברגעים האלו. ייעוץ: חנה שדמי, טלי קובלסמן. ייעוץ פסיכולוגי חינוכי: ליאת דותן. עריכה: יפעת טאו. בימוי: רועי דביר. הפקה: קרן סופר. צילום: דודו בוקר, מיכה ריז'וב. סאונד: אוהד סטמטי. עריכת וידיאו: רועי רשיש. מעצבת ראשית: אריאל צרור. עוזר במאי: אביה מקובסקי. עוזרת הפקה: קנדלה פינטו. כותבת המערך: לאה טאו, ייעוץ: סיון לוטן. מומלץ לתלמידי ג'-ו'. #אקלים חברתי #אקלים כיתתי #SEL #משחק #חוקי המשחק #כעס #שליטה בכעסים #משחק #רגשות

מערך מותאם חמ"ד

סדרת סרטונים מיוחדת בהפקת Safe School, פרי עטו של אורי אוריין אחד מכותבי סדרת הילדים והנוער המצליחה "ילדי בית העץ" ובליווי צוות חינוכי וייעוצי. והפעם: לא עומדים מהצד. על אלימות ובריונות, איך אפשר להפסיק את זה? ומה הכוח של מי שמתערב, מי שעומד מהצד וגם של שיתוף מבוגר. ייעוץ: חנה שדמי, טלי קובלסמן. ייעוץ פסיכולוגי חינוכי: ליאת דותן. עריכה: יפעת טאו. בימוי: רועי דביר. הפקה: קרן סופר. צילום: דודו בוקר, מיכה ריז'וב. סאונד: אוהד סטמטי. עריכת וידיאו: רועי רשיש. מעצבת ראשית: אריאל צרור. עוזר במאי: אביה מקובסקי. עוזרת הפקה: קנדלה פינטו. כותב המערך: מאוריסיו אינהורן, ייעוץ: סיון לוטן. מומלץ לתלמידי א'-ו'. #חרם #קבלת השונה #דחיה חברתית #אלימות #בריונות #עומדים מהצד #לוקחים צד #אקלים חברתי #אקלים כיתתי #SEL

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
חרם ובריונות

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
אינטרנט בטוח

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
הטלפון הראשון שלי

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מבוגר משמעותי

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מיומנויות חברתיות

# data[].attributes.attachment_link.title
הכיתה שלנו - בטיחות ברשת

# data[].attributes.attachment_link.description
מומלץ לכיתות ג׳-ו׳. מיני סדרה מיוחדת בהפקת Safe School, מנומלץ לכיתות ד'-ו': פרי עטו של אורי אוריין אחד מכותבי סדרת הילדים והנוער המצליחה "ילדי בית העץ" וב

# data[].attributes.headline
שבוע מוגנות: רותם סלע כיתות ג-ט

# data[].attributes.subject
שבוע מוגנות: רותם סלע כיתות ג-ט

# data[].attributes.attachment_link.title
חודש הבינה המלאכותית ושבוע המוגנות ברשת בסייף סקול

# data[].attributes.attachment_link.description
שבוע המוגנות ברשת וחודש הבינה המלאכותית בסייף סקול
כל התכנים המומלצים לשבוע ולחודש הזה. #מסיבת כיתה רק אני והמסך שלי #שימוש במסכים- המינון הקסום #מערך שיע

# data[].attributes.headline
חדר בריחה "מכונת הזמן" כיתות ד-ו

# data[].attributes.subject
חדר בריחה "מכונת הזמן" כיתות ד-ו

# data[].attributes.attachment_link.title
בחזרה לעתיד סיסמאו

# data[].attributes.headline
בית הספר הוירטואלי

# data[].attributes.subject
בית הספר הוירטואלי

# data[].attributes.headline
פורטל עובדי הוראה: בינה מלאכותית

# data[].attributes.subject
פורטל עובדי הוראה: בינה מלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
פורטל עובדי הוראה | מרחב פדגוגי

# data[].attributes.attachment_link.title
בינה מלאכותית בחינוך היסודי | הֵי, הַיי - חינוך בעידן הבינה המלאכותית | כלי עזר להוראה | מרחב פדגוגי | משרד החינוך

# data[].attributes.attachment_link.description
בינה מלאכותית בחינוך היסודי

# data[].attributes.headline
משחק פיזי: חפש את המטמון כיתות א-ג

# data[].attributes.subject
משחק פיזי: חפש את המטמון כיתות א-ג

# data[].attributes.attachment_link.title
חפשו את המטמון א-ג

# data[].attributes.headline
ארגז כלים למורה- תקשוב דרום

# data[].attributes.subject
ארגז כלים למורה- תקשוב דרום

# data[].attributes.attachment_link.title
שילוב כלי בינה מלאכותית בתהליכי הל”ה - תקשוב מחוז דרום

# data[].attributes.headline
מצגת ללמידה עצמית להעשרה

# data[].attributes.subject
מצגת ללמידה עצמית להעשרה

# data[].attributes.attachment_link.title
בניית משימות בבינה מלאכותית

# data[].attributes.headline
משחק פיזי "חפש את המטמון" כיתות ד-ו

# data[].attributes.subject
משחק פיזי "חפש את המטמון" כיתות ד-ו

# data[].attributes.attachment_link.title
חפשו את המטמון ד-ו

# data[].attributes.headline
משחק פיזי: חדר בריחה כיתות א-ג

# data[].attributes.subject
משחק פיזי: חדר בריחה כיתות א-ג

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה א-ג

# data[].attributes.headline
משחק פיזי: חדר בריחה כיתות ד-ו

# data[].attributes.subject
משחק פיזי: חדר בריחה כיתות ד-ו

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה ד-ו

# data[].attributes.headline
משחק לכיתות א-ב

# data[].attributes.subject
משחק לכיתות א-ב

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy of פיל אמיתי_ללאמצגת.pdf

# data[].attributes.headline
עוד משחקים פיזיים לפי כיתות בבית הספר הוירטואלי

# data[].attributes.subject
עוד משחקים פיזיים לפי כיתות בבית הספר הוירטואלי

# data[].attributes.headline
שימוש במסכים המינון הקסום כיתות א-ב

# data[].attributes.subject
שימוש במסכים המינון הקסום כיתות א-ב

# data[].attributes.attachment_link.title
שימוש במסכים- המינון הקסום

# data[].attributes.attachment_link.description
מומלץ לכיתות א׳-ג׳. בעידן הטכנולוגי שבו אנחנו חיים המסכים נעשו חלק בלתי נפרד מחיינו. אנחנו משתמשים בהם ללמידה, למשחק, לתקשורת ולבילוי פנאי. אף על פי כן, שי

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
הִכִּירוּ אֶת טוֹם, הַסְּנָאִי הָאַמִּיץ

מִתְחַבְּרִים עַל בָּטוּחַ

בּוֹאוּ נַתְחִיל

מִתְחַבְּרִים עַל בָּטוּחַהַאִם טוֹם מוּכָן לַמְּשִׂימָה?

הַקְדָּמָה

קוֹד פִּצּוּחַ

הַקְדָּמָה

טוֹם הַסְּנָאִי הוּא יְצוּר סַקְרָן וּפְעַלְתָּן. הוּא אוֹהֵב לָרוּץ, לִקְפּוֹץ, לְגַלּוֹת דְּבָרִים חֲדָשִׁים וּבִמְיֻוחָד אוֹהֵב לְשַׂחֵק בְּמִשְׂחֲקֵי מַחְשֵׁב. בֹּקֶר אֶחָד בִּיקֵּר את טוֹם חֲבֵרוֹ הַטּוֹב שׁוּבִי דֻּובִּי. שׁוּבִי דֻּובִּי שָׁקוּל וְזָהִיר וְיוֹדֵעַ לְזַהוֹת מָה מֻותָּר וּמָה אָסוּר. טוֹם הֶרְאָה לַדּוֹב אֶת הַמִּשְׂחָק הֶחָדָשׁ שֶׁגִּילָּה בָּרֶשֶׁת. "טוֹם", אָמַר לוֹ שׁוּבִי דֻּובִּי, "בּוֹא נֵצֵא לַמְּשִׂימָה. אִם תַּצְלִיחַ בָּהּ, תּוּכַל לְקַבֵּל תֵּיבָה מְלֵאָה בְּבַלּוּטִים טְעִימִים, כְּמוֹ שֶׁאַתָּה אוֹהֵב".

בּוֹאוּ נַמְשִׁיךְ

שָׁלוֹם לָכֶם, אֲנִי צִיפּוֹרָה

הַמְּשִׂימָה

שׁוּבִי דֻּובִּי הִבְטִיחַ לְטוֹם הַסְּנָאִי תֵּיבַת אוֹצָר מְלֵאָה בְּבַלּוּטִים אַךְ לִפְנֵי כֵן עָלָיו לָצֵאת לְמַסָּע וְלַעֲבוֹר שָׁלוֹשׁ מְשִׂימוֹת בְּהַצְלָחָה. לִפְנֵי שְׂטוֹם יֵצֵא לַמְּשִׂימָה, עָלָיו לְהַאֲזִין לְשִׁיר "בְּטוּחִים שֶׁאֲנַחְנוּ בְּטוּחִים" וְלָצֵאת לְמַסָּע בָּטוּחַ בְּעִקְּבוֹתָיו.

בּוֹאוּ נַמְשִׁיךְ

אֵילּוּ סַכָּנוֹת יֵשׁ בַּשִּׁיר? שׂוֹחֲחוּ עַל כָּךְ בַּכִּיתָּה...

צְפוּ בְּסִרְטוֹן "גּוֹלֶשֶׁת בָּרֶשֶׁת"

מוּכָנִים לַמְּשִׂימָה? אָסְפוּ אֶת הַמִּסְפָּרִים שֶׁבַּדֶּרֶךְ...

הַמְּשִׂימָה

1

2

3

מְּשִׂימָה 1

מְּשִׂימָה 2

מְּשִׂימָה 3

לִפְנֵיכֶם 3 מְשִׂימוֹת. בְּסִיּוּם כָּל מְשִׂימָה, תְּקַבְּלוּ בְּלוּט עִם מִסְפָּר. שִׁמְרוּ אֶת הַמִּסְפָּרִים לְפִצּוּחַ הַקּוֹד. בְּהַצְלָחָה!

מוּכָנִים לַמְּשִׂימָה? אָסְפוּ אֶת הַמִּסְפָּרִים שֶׁבַּדֶּרֶךְ...

בּוֹאוּ נַמְשִׁיךְ

מְשִׂימָה 01

צְפוּ בַּסִּרְטוֹנִים וְעָנוּ עַל הַשְּׁאֵלוֹת הַבָּאוֹת

צְפוּ בְּסִרְטוֹן:"אַל תִּפְלוּ בָּרֶשֶׁת. הַטִּיפּ הַיּוֹמִי עִם קוֹבִּי מַחַט"

צְפוּ בְּסִרְטוֹן:"אַל תִּפְלוּ בָּרֶשֶׁת. הַטִּיפּ הַיּוֹמִי עִם טַל מוּסֵרִי"

שֶׁאֵלָה 1/3

שִׂיחַקְתִּי בַּמַּחְשֵׁב וְאֶחָד הַשַּׂחְקָנִים שָׁאַל אוֹתִי מָה שֶׁמִּי וְאֵיפֹה אֲנִי גָּר... מָה עֲלֵי לַעֲשׂוֹת?

לֹא נוֹתְנִים פְּרָטִים אִישִׁיִּים לְמִי שֶׁלֹּא מַכִּירִים

אֲנִי רוֹצֶה לְהַזְמִין חָבֵר, אֶתֵּן לוֹ אֶת הַפְּרָטִים שֶׁלִּי

מֻותָּר לִי כִּי הֵם חֲבֵרִים שֶׁלִּי

שֶׁאֵלָה 2/3

הִכַּרְתִּי חָבֵר חָדָשׁ בְּמִשְׂחַק הַמַּחְשֵׁב. חָבֵר שֶׁלִּי מֵהַמִּשְׂחָק רוֹצֶה לְהִיפָּגֵשׁ אִיתִּי בַּקַּנְיוֹן. מָה עָלַיי לַעֲשׂוֹת?

בָּרוּר שֶׁאֶתֵּן אֶת מִסְפַּר הַטֵּלֵפוֹן שֶׁלִּי וְנִקְבַּע לְהִיפָּגֵשׁ

לֹא נִפְגַּשׁ עִם חֲבֵרִים שֶׁהִכַּרְתִּי בָּרֶשֶׁת. אֲסַפֵּר לִמְבֻוגָּר אַחְרַאי

מֻותָּר לִי לְהִיפָּגֵשׁ עִם חֲבֵרִים שֶׁפָּגַשְׁתִּי בָּרֶשֶׁת

שֶׁאֵלָה 3/3

חָבֵר בִּיקֵּשׁ שֶׁאֶשְׁלַח לוֹ אֶת הַסִּיסְמָא שֶׁלִּי לַכְּנִיסָה לַמִּשְׂחָק שֶׁבּוֹ צָבַרְתִּי הַרְבֵּה נְקֻודּוֹת... מָה עֲלֵי לַעֲשׂוֹת?

אֶתֵּן לוֹ סִיסְמָא כִּי הוּא יַעֲזוֹר לִי לִצְבּוֹר עוֹד נְקֻודּוֹת

אֶמְסוֹר אֶת הַסִּיסְמָא שֶׁלִּי לְכָל הַחֲבֵרִים בַּכִּיתָּה

לֹא נוֹתְנִים סִיסְמָא אִישִׁית לְאַף אֶחָד

יֵשׁ!!!!!!! הִצְלַחְנוּ

מָצָאנוּ אֶת הַבַּלּוּט הָרִאשׁוֹן

בּוֹאוּ נַמְשִׁיךְ

1

זִכְרוּ אֶת הַמִּסְפָּר. נִצְטָרֵךְ אוֹתוֹ כְּדֵי לִפְתּוֹחַ אֶת תֵּיבַת הָאוֹצָר...

חִזְרוּ חֲזָרָה

הִיזָּהֲרוּ מֵהַדּוֹב

נָסוּ שׁוּב

Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur, auri morca nian, dolore et magna.

בּוֹאוּ נַמְשִׁיךְ

מְשִׂימָה 02

צְפוּ בַּסִּרְטוֹנִים וְעָנוּ עַל הַשְּׁאֵלוֹת הַבָּאוֹת

צְפוּ בְּסִרְטוֹן:"רוֹנִי סוּפֶּרְסְטָאר מַעֲלָה תְּמוּנוֹת בְּפֶיְסְבּוּק"

צְפוּ בְּסִרְטוֹן:"דּוֹן בְּפוֹרוּם מוּזִיקָה"

שֶׁאֵלָה 1/3

מֻותָּר לִמְסוֹר פְּרָטִים אִישִׁיִּים שֶׁלִּי לְכָל הַשַּׂחְקָנִים שֶׁאֲנִי מְשַׂחֵק אִיתָּם בַּמַּחְשֵׁב

שֶׁקֶר

אֱמֶת

שֶׁאֵלָה 2/3

אֵין בְּעָיָה לִשְׁלוֹחַ תְּמוּנוֹת שֶׁלִּי בָּרֶשֶׁת

שֶׁקֶר

אֱמֶת

שֶׁאֵלָה 3/3

מֻותָּר לִגְלוֹשׁ בְּכָל אֲתָר בָּרֶשֶׁת

שֶׁקֶר

אֱמֶת

מְצֻויָּן!!!

כָּל הַכָּבוֹד! יֵשׁ לָנוּ בְּלוּט נוֹסָף...

בּוֹאוּ נַמְשִׁיךְ

2

זִכְרוּ אֶת הַמִּסְפָּר לַקּוֹד שֶׁל תֵּיבַת הָאוֹצָר

אוּפְּס!!

לֹא נוֹרָא...

נָסוּ שׁוּב

בּוֹאוּ נַמְשִׁיךְ

מְשִׂימָה 03

צְפוּ בַּסִּרְטוֹן וְעָנוּ עַל הַשְּׁאֵלוֹת הַבָּאוֹת

צְפוּ בְּסִרְטוֹן:"מַכִּירִים וְלוֹמְדִים.מְסַכְּנוֹת בָּרֶשֶׁת נִזְהָרִים"

שֶׁאֵלָה 1/3

כְּשֶׁאוֹמְרִים לִי בְּרֶשֶׁת דְּבָרִים לֹא נְעִימִים, אֲנִי מִיָּד יוֹצֵא וּמְסַפֵּר לִמְבֻוגָּר אַחְרַאי

שֶׁאֵלָה 2/3

מֻותָּר לִי לְמַלֵּא שְׁאֵלוֹן בְּרֶשֶׁת בְּלִי לְהִתְיַיעֵץ עִם מְבֻוגָּר אַחְרַאי

שֶׁאֵלָה 3/3

אִם חָבֵר מֵהָרֶשֶׁת מַזְמִין אוֹתִי אֵלָיו הַבַּיְיתָה, אֵלֵךְ בְּשִׂמְחָה

טוֹם הַיָּקָר, כָּל הַכָּבוֹד. הַצַּלַּחַת!!!. חָשַׁבְתָּ חָכָם וְזָהִיר בָּרֶשֶׁת.

בּוֹאוּ נַמְשִׁיךְ

9

הִיזָּהֲרוּ מֵהַמַּלְכּוֹדֶת

נָסוּ שׁוּב

הַקּוֹד

כִּתְבוּ אֶת הַקּוֹד וְעִזְרוּ לְטוֹם לִפְתּוֹחַ אֶת תֵּיבַת הַבַּלּוּטִים

הִגַּעְתִּי!!!!

הַסּוֹף

טוֹם הַסְּנָאִי לָמַד לְהִתְנַהֵג לְפִי הַכְּלָלִים כַּאֲשֶׁר הוּא מִשְׁתַּמֵּשׁ בַּמַּחְשֵׁב וּמִשְׂחָק בַּמִּשְׂחָקִים.

# data[].attributes.attachment_link.title
רוית שני סריון - מתחברים על בטוח א-ד

# data[].attributes.attachment_link.description
רוית שני סריון - מתחברים על בטוח א-ד

# data[].attributes.headline
בריינפופ בינה מלאכותית

# data[].attributes.subject
בריינפופ בינה מלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
בינה מלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
בינה מלאכותית רחבה

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
בינה מלאכותית צרה

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מבחן טיורינג

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
תיקון אוטומטי

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
השלמה אוטומטית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
זיהוי תבניות

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
נוירוביולוגיה

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
רשתות עצביות מלאכותיות

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מודל שפה גדול

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
עיבוד שפה טבעי

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מכוניות אוטונומיות

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מכוניות ללא נהג

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מיומנויות חשיבה ביקורתית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
גניבה ספרותית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
אזרחות דיגיטלית

# data[].attributes.attachment_link.title
בינה מלאכותית - בריינפופ ישראל

# data[].attributes.attachment_link.description
תום ומובי מסבירים כיצד עובדת הבינה המלאכותית, איך להשתמש בה בצורה אחראית, ולאן צפויה להגיע הטכנולוגיה הזו המשתנה במהירות.

# data[].attributes.headline
הערכות פסגה אשדוד לחודש הבינה המלאכותית

# data[].attributes.subject
הערכות פסגה אשדוד לחודש הבינה המלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.title
מפת אירועים, פעילויות וחומרים לחודש בינה מלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.description
מרכז פסג″ה אשדוד, תשפ″ה

# data[].attributes.headline
פורטל עובדי חינוך

# data[].attributes.subject
פורטל עובדי חינוך

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
פורטל עובדי הוראה | מרחב פדגוגי

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ההתפתחות המהירה והמתמשכת בשדה הבינה המלאכותית מייצרת מהפכה בשוק העבודה ובחיי היום יום, איתה יתמודדו התלמידות והתלמידים. לצד הצורך ההולך וגובר לפתח את מיומנויות המאה ה-21 ובפרט את היכולות החברתיות-רגשיות, תלמידים יצטרכו לדעת להשתמש בכלים שונים כחלק משגרת חייהם.

מסמך זה מתמקד בשלושה נושאים: התנסות בכלי בינה מלאכותית, התאמות של דרכי ההערכה לבינה המלאכותית היוצרת ושימוש זהיר ואחראי בה.

# data[].attributes.attachment_link.title
בינה מלאכותית יוצרת | למידה משולבת דיגיטל | מרחב פדגוגי | משרד החינוך

# data[].attributes.attachment_link.description
מסמך זה מתמקד בשלושה נושאים: התנסות בכלי בינה מלאכותית, התאמות של דרכי ההערכה לבינה המלאכותית היוצרת ושימוש זהיר ואחראי בה

# data[].attributes.headline
מחוון כשירויות

# data[].attributes.subject
מחוון כשירויות

# data[].attributes.headline
דילמות/ אתיקה ברשת

# data[].attributes.subject
דילמות/ אתיקה ברשת

# data[].attributes.headline
הנחיות בינה מלאכותית

# data[].attributes.subject
הנחיות בינה מלאכותית