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1- A, B, E, H

1.2- possuem asleitores

1.3- não possuem asleitores

2.1- Resista

3.1.1- L2 e L1 continuam acesas

3.1.2- L2 e L3 continuam acesas

3.1.3- L3 e L4 continuam acesas

3.1.4- Apagam-se

3.1.5- L1 e L2 acesas.

3.2.2- I(A3) = 0,25 A

3.2.3- U(V3) = 3V

5- 60 minutos = 3600 s

U= 4,2V

I=2,4A

E= 4,2 x 2,4 x 3600

E = 3280 J

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13/9/2024

Sumário: Apresentação.

Atividade diagnóstica

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17/9/2024

Sumário: Campo elétrico.

Visualização do vídeo "corpos carregados".

Corpos carregados eletricamente.

Lei da conserção da carga elétrica.

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18/9/2024

Sumário: Circuitos elétricos.

Atividade de aula

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20/9/2024

Sumário: Atividade labatorial 1: (F4-circuitos elétricos): bons e maus condutores de corrente elétrica.

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24/9/2024

Sumário: Apresentações dos trabalhos de pesquisa: As vantagens e inconvenientes da produção energética em diversos tipos de centrais elétricas.

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25/9/2024

Sumário: Apresentações dos trabalhos de pesquisa: As vantagens e desvantagens da produção energética em diversos tipos de centrais elétricas.

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27/9/2024

Sumário: Conclusão das apresentações dos trabalhos de pesquisa. Diálogo sobre as conclusões da AL 1. Campo magnético.

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1/10/2024

Sumário: Q.A1. Gerador elétrico e efeito joule.

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2/10/2024

Sumário: Geradores elétrico e efeito joule. Atividades de aula

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4/10/2024

Sumário: Gerador elétrico e efeito de joule. Características de um gerador.

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9/10/2024

Sumário: Características de um gerador. Atividades de aula

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11/10/2024

Sumário: Características de um gerador. Atividades práticas.

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15/10/2024

Sumário: Diálogo sobre as atividades labatoriais. Introdução electromagnética.

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16/10/2024

Sumário: Introdução electromagnética

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22/10/2024

Sumário: Diálogo sobre as conclusões da atividade labatorial. Exploração do boletim FQ 1. Revisão da matéria

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Sumário: Atividade labatorial

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23/10/2024

Sumário: Exploração do boletim FQ 1. Revisão da matéria.

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25/10/2024

Sumário: Teste

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29/10/2024

Sumário: As escalas termométricas. Atividade prática 1: Conversão de escalas termométricas. Trabalho de pesquisa utilizando I.A: história sucinta da termodinâmica.

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30/10/2024

Sumário: transferência de energia em forma de calor

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8/11/2024

Sumário: Entrega e correção do teste. Atualização do padlet.

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12/11/2024

Sumário: Autoavaliação F4 (circuitos elétricos)

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19/11/2024

Sumário: Transferência de energia sob a forma de calor. Análise do texto "construção de casa e o seu isolamento"

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26/11/2024

Sumário: 1°Lei da Termodinâmica. Visualização do vídeo "1°Lei da termodinâmica". Cenários de aprendizagem em energias eólicas.

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3/12/2024

Sumário: Cenário de Aprendizagem: "Corrida de pulga" e a termodinâmica

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4/12/2024

Sumário:

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6/12/2024

Sumário:

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10/12/2024

Sumário: Revisões para a Q.A

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Sistema termodinâmico é um sistema em que se tem em conta a sua energia interna.

Temperatura = Propriedade

Lei Zero da Termodinâmica = Dois sistemas em equilíbrio térmico.

Calor = Energia transferida espontaneamente entre 2 corpos.

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James watt foi um inventor escocês, ele criou uma máquina a vapor contribuindo substancialmente para a revolução industrial. Ele foi eleito membro da Royal Society em Londres, em 1785.

O James watt morreu em 1819.

Fonte da informação: https://rce.casadasciencias.org/rceapp/art/2013/063/

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O James Prescott Joule foi um físico britânico, filho de um bem-sucedido cervejeiro, que nasceu em 1818. A sua principal contribuição foi a descoberta da transformação de energia cinética em calor.

O James Prescott Joule morreu em 1889, com 71 anos.

Fonte da informação: https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/james-prescott-joule.htm

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Engenheiro, matemático, físico, escocês que influenciou profundamente o pensamento científico do século XIX. Fez importantes contribuições na análise matemática da eletricidade e termodinâmica, e fez muito para unificar as disciplinas emergentes da física em sua forma moderna.

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O Heinrich Rudolf Hertz nasceu no dia 22 de fevereiro de 1857, em Hamburgo na Alemanha, e foi um dos maiores físicos de todos os tempos na área eletromagnética. No ano de 1865, James Maxwell conseguiu através de equações, provar a existência das ondas eletromagnéticas.

O físico alemão Heinrich Rudolf Nasceu no dia 22 de fevereiro de 1857 e morreu no ano 1894 em Boon, na Alemanha. Morreu com 36 anos de idade.

Fonte da informação: https://www3.unicentro.br/petfisica/2016/09/28/heinrich-hertz-1857-1894/

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17/12/2024

Sumário: Apresentação dos cenários de aprendizagem. 2 Lei da termodinâmica. Atividade de aula.

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18/12/2024

Sumário: Apresentação de cenários de aprendizagem.

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20/12/2024

Sumário: Boletim FQ4.

Atualização do Padlet.

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7/1/2025

Sumário: Entrega e correção da QA1. Preparação para a QA2 (Boletim FQ4).

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1. A. F - Emite radiação invisível.

B. V

C. F - O vazio é um mau condutor.

D. F - Um sistema termodinâmico é um sistema em que se tem em conta a sua energia interna.

E. F - A energia térmica pode transferir-se entre sólidos por condução térmica.

F. F- As paredes de uma garrafa-termo não são boas condutoras de energia térmica.

2. A. propriedade; equilíbrio térmico; O aumento; energia cinética.

B. térmico; temperatura.

C. termodinâmica; dois; térmico; térmico.

D. -273,15.

E. kelvin.

F. interna; soma; trabalho.

6.1. Ocorre quando eles são aquecidos.

6.2. Ela varia por causa da energia cinética

7. Ela foi desenvolvida para a poupança dos recursos naturais. Os paneis solares servem para retrair a energia do Sol e usa-la para fins seguros e saudáveis.

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Sumário: Apresentação dos projetos "Casa Ecológica". Propagação de sinais: as ondas; Relação entre período e frequência; Classificação das ondas; Propriedades do som; Sinal sonoro. Atributos do som e fenómenos ondulatórios.

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1-A termodinâmica estuda as transformações da matéria, sendo possível analisar as características de um conjunto específico de partículas.

2-É uma região macroscópica definida do universo que é estudada a partir dos princípios da termodinâmica.

3- sist. Fechado: ocorrem transferências de energia

Sist. Isolado: não existe permutas de energia nem de matéria.

4- Ocorre quando os componentes de um sistema termodinâmico transfere calor entre si.

5- Ela muda de acordo com a variação da temperatura do sistema termodinâmico.

6- Pode ser feita por condução térmica ou convenção.

7- Por meio de dois ou mais sistemas termodinâmicos que estão a temperaturas distintas.

8- Porque eles emitem "luz" a partir de partículas carregadas em movimento.

9- Com o aumento da temperatura, o corpo emite mais radiação térmica e a frequência na qual a radiação é mais intensa aumenta.

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1. Ela ocorre sempre do corpo que se encontra à temperatura mais elevada para o que se encontra à temperatura mais baixa.

2. Ela transfere energia como calor.

3. "No Universo ocorre espontaneamente uma contínua diminuição da energia útil"

4. .

5. Um recipiente isolado e dividido em duas partes por uma parede separadora; A passagem da corrente elétrica.

6. São processos que são impossíveis.

7. "Nenhum sistema termodinâmico, que funcione, pode transferir energia como calor de uma única fonte, transformando-a integralmente em trabalho".

8. .

9. São sistemas que produzem trabalho à custa da transferência de energia como calor.

10. Q1 = (Q2) + (W)

11. É definido como a razão entre o trabalho realizado pela máquina e a energia como calor que a máquina recebe da fonte quente.

12. .

# data[].attributes.body
1. A 2ª Lei da Termodinâmica e a entropia ajudam-nos a entender a direção dos

processos naturais: a energia dispersa-se e a desordem (entropia) no sistema

tende a aumentar com o tempo.

3. A energia como calor transfere-se das zonas quentes para as zonas frias

4. As máquinas frigoríficas, como um frigorífico ou uma arca congeladora, recebem trabalho

(através da energia elétrica proveniente da rede elétrica) e usam-no de modo a retirarem

energia sob a forma de calor do seu interior, transferindo-a por condução para o exterior.

5. |Qq| = W + |Qf|

# data[].attributes.body
1- É uma perturbação que se propaga e que pode transmitir informação.

2- É uma propagação de um sinal num dado meio, curto ou longo.

3- Ela depende do meio e que ela está a se propagar.

4- É uma vibração sinusoidal.

5- Um som puro tem a única propriedade que a sua forma de onda e som são alteradas apenas em amplitude e fase de sistemas lineares acústico.

6- Um sistema de som automotivo completo é composto por uma caixa de som central, que alimenta os demais alto falantes que são distribuídos em peças como tweeters, subwoofers e drivers.

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Alexander Graham Bell nasceu no dia 3 de março de 1847, em Edimburgo, Escócia, tendo falecido na Nova Escócia, Canadá, no dia 2 de Agosto de 1922. Foi um cientista e inventor, fundador da companhia telefónica Bell.

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Leitura do mapa de conceitos (14/1/2025)

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Leitura do mapa de conceitos (14/1/2025)

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Na propagação das Ondas ocorre transferência de Energia mas não de Matéria. As ondas podem ser classificadas em Ondas electromagnéticas como, por exemplo, a Luz que não precisa de Meio para se propagar; em Ondas mecânicas como, por exemplo, as Ondas sonoras que precisam de meio material para se propagar; em ondas transversais se a direção das oscilações e a direção da propagação da onda for perpendicular; Em ondas longitudinais se a direção das oscilações e a direção da propagação da onda for Igual. As ondas sonoras propagam-se no ar formando as Zonas de compressão (onde a pressão e a densidade são maiores) e as zonas de rarefação onde a pressão e a densidade são menores.

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1. A-F (A segunda lei da termodinâmica no universo ocorre espontâneamente um contínuo diminuição de energia útil)

B-V

C-F (Segundo a segunda lei da termodinâmica os processos irreversíveis porque os processos ocorrem no vazio)

D-V

E-V

F-V

2. Um recipiente isolado do exterior e dividido em 2 partes por uma parede separadora.

3. A. Conservação, energia, espontâneamente, entropia, degradada, energia útil.

B. 2º, termodinâmica, entropia, desordem, aumentar.

C. Entropia, entropia.

D. Entropia, desordem, sistema, entropia, desordenado

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Atividade de aula 15/1/2025                                Espectro sonoro dos animais

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Atividade de aula 15/1/2025                                Espectro sonoro dos animais

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Cão: Eles ouvem sons muito mais agudos do que nós, como o ultrassom.

Gatos: Eles podem ouvir sons de alta frequência e são capazes de detetar pequenos ruídos que passam despercebidos por nós.

Morcegos: Eles emitem sons de alta frequência e escutam o eco que retorna, formando uma imagem mental do ambiente.

Elefantes: Eles conseguem comunicar entre si utilizando os infrassons, sons de baixa frequência que podem viajar por longas distâncias.

Baleias: Elas utilizam uma variedade de sons para se comunicar, navegar e encontrar alimento.

Corujas: Elas têm orelhas assimétricas, o que as ajuda a localizar a exata posição das suas presas.

Ratos: Eles possuem uma audição extremamente sensível, que os ajuda a detetar a aproximação de predadores e encontrar comida.

Golfinhos: Eles também utilizam a ecolocalização para se orientar no oceano, encontrar alimentos e se comunicar com outros membros de seu grupo.

Grilos: Eles conseguem produzir sons esfregando suas asas.

Sapos: Possuem tímpanos que são muito sensíveis a vibrações, permitindo que eles ouçam sons de baixa frequência, como o som da chuva.

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Atividade de aula 17/1/2025                                   (mapa de conceitos 1)

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Atividade de aula 17/1/2025                                   (mapa de conceitos 1)

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Quando um elemento vibratório entra em Vibração, origina um movimento vibratório coma frequência, um período e uma amplitude que é relativamente à posição de equilíbrio. Quando a Vibração de uma Fonte sonora se propaga através de um meio material, dizemos que ocorre propagação do som e no ouvido é captado e transformado em impulsos nervosos que o cérebro irá interpretar.

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Atividade de aula          17/1/2025                          (mapa de conceitos 3)    

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Atividade de aula          17/1/2025                          (mapa de conceitos 3)    

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Ondas sonoras podem ser caracterizados por uma Frequência, f cuja unidade SI é o Hertz (Hz); por um Período, T cuja unidade SI é o Segundo (s); por um comprimento de onda, cuja unidade SI é o Metro (m). Ondas sonoras podem ser representadas por Gráficos em função do Espaço, que representam a variação da pressão segundo uma direção, num dado instante; e pelo Tempo, que representam a variação da pressão ao longo do numa região do espaço que é dado o nome de "Gráficos pressão-tempo".

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Sumário: Apresentação dos projetos "Casa Ecológica". Atributos do som e fenómenos ondulatórios. Atividade de aula: leitura de mapa de conceitos.

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Atividade de aula       17/1/2025                                (mapa de conceitos 4)

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Atividade de aula       17/1/2025                                (mapa de conceitos 4)

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A velocidade de propagação do som depende de vários fatores, tais como a Temperatura (aumenta), a Densidade (diminui), e as propriedades elásticas como, por exemplo a Compressibilidade (ela diminui com o aumento). Depende também do meio meio material que pode ser Gasoso, Líquido ou Sólido (que em geral, aumenta a velocidade de propagação). A velocidade de propagação do som num determinado meio, calcula-se dividindo a distância (d) percorrida pelo som, pelo intervalo de tempo que o som demora a percorrer essa distância, ou seja v = distância a dividir pelo intervalo de tempo.

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Atributos do som permitem distinguir Sons, que são: Altura, intensidade e Timbre. A altura permite distinguir Sons graves ou baixos que correspondem a sons de Baixa frequência DE Sons agudos ou altos que correspondem a sons de alta frequência. A Intensidade está relacionada com a Energia transferida pela Onda sonora, ela consegue distinguir Sons fracos e sons fortes isso tudo através de um nível de intensidade sonora também designado por nível sonoro pede-se volume sonómetro e é expresso em Decibéis (dB)..

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Sumário: Atributos do som e fenómenos ondulatórios . Atividade de aula (leitura de mapa de conceitos). Ponto da situação em relação ao projeto do módulo F6. Boletim FQ6.

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11/2/2024

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1. 0,8*340 = 272

2. 0,7*340 = 238

238/2 = 119 m

3. 2*34 = 68

64/340 = 0,2s

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1. 120dB

2. As ondas não se propagam. Exemplos: lã de vidro, algodão, tecidos, alcalifas.

3. Construção de janelas com vidros duplos separados por uma camada de ar.

4. Evitar ouvir música muito alta;

Evitar bater com portas ou fazer barulhos que incomodem os vizinhos; verificar o nível do ruído produzido pelo nosso automóvel ou motorizada; evitar falar alto em locais públicos; evitar exposição prolongada a sons de grande intensidade; usar protetores auriculares quando estamos expostos, durante muito tempo, a níveis de sons muito elevados.

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Música com um volume muito elevado pode causar perda auditiva por causa da intensidade sonora para além de ter alguns fatores de risco..

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14/2/2025

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Atividade de aula 18/2/2025 (segundo gráfico)

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Atividade de aula 18/2/2025 (segundo gráfico)

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Sumário: Questão de aula n°2

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Sumário: Apresentações do módulo (F6). Entrega e correção da Questão de aula. Interações intermoleculares.

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1. Alto

2. Alto

3. Mais forte

4. Intensidade do som

5. onda longitudinal

6. Mais curtas

7. Mais grave

8. A altura do som

9. Diferentes timbres

12. Amplitude e comprimento de onda

13. 25 Hz, 5Hz

14. 95000 Hz,

15. Falsa, Falsa, Verdadeira, Verdadeira

16. Ouvido médio, ouvido interno, ouvido externo, ouvido externo, ouvido médio, nervo auditivo

17. Comprimento de onda,

19. , 4,

20. 0,3 cm

21. Verdadeira, Falsa, Verdadeira, Falsa