# data[].attributes.body
O artigo de Maria Aparecida Campos Diniz de Castro discute as diferentes modos de gerir as escolas e como isso impacta a educação. A pesquisa fala sobre a importância do gestor escolar, que é a pessoa responsável pela administração da escola, tanto em questões práticas quanto pedagógicas.

O texto conclui que entender esses diferentes modos de gestão ajuda a compreender os desafios que as escolas enfrentam hoje. O gestor precisa ter habilidades específicas para lidar com pessoas, dinheiro e problemas administrativos, garantindo a segurança e o bem-estar de todos na comunidade escolar. Além disso, a gestão envolve aspectos de política, cultura e sociedade.

Em resumo, o artigo explora como a forma como uma escola é administrada influencia muito na sua eficácia e no ambiente de aprendizado.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Autores Lauren Patrícia de Barros Cursino Universidade de Taubaté Maria Aparecida Campos Diniz de Castro Universidade de Taubaté

# data[].attributes.attachment_link.title
EXPLORANDO AS CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR: ABORDAGENS E IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA | Latin American Journal of Business Management

# data[].attributes.attachment_link.description
Esse artigo, de natureza teórica, tem o objetivo de explorar e analisar as diferentes concepções de gestão escolar, considerando as implicações da atuação profissional na liderança administrativa, pedagógica e no desenvolvimento das instituições educativas. Nesse sentido, apresentam-se algumas abordagens e suas características. Ao considerar os referenciais que permitiram as discussões e análises, conclui-se que as diferentes concepções de gestão podem revelar a complexidade e a relevância da atuação do gestor escolar. O conhecimento sobre cada uma das concepções poderá oportunizar a compreensão dos desafios da gestão escolar na contemporaneidade, bem como apresentar o compromisso assumido junto às funções do gestor, para ações que vão desde a gestão de recursos humanos, financeiros e burocráticos, que envolvem conhecimentos específicos e competências básicas para gerenciar e garantir a segurança e bem estar de todos os envolvidos na comunidade escolar, o que certamente envolve questões ideológicas, políticas, culturais e sociais.
Palavras-chave: Concepções de Gestão. Gestor Escolar. Gestão Escolar.

# data[].attributes.body
Os estudos sobre gestão escolar enfatizam sua relação direta com o desempenho acadêmico, destacando como práticas de gestão inovadoras podem melhorar a qualidade da educação. Eles abordam diferentes concepções de gestão escolar e suas intersecções com educação e desenvolvimento. O foco principal é identificar estratégias eficazes que possam ser implementadas para otimizar o processo de ensino-aprendizagem e, consequentemente, elevar os resultados educacionais dos alunos.

# data[].attributes.body
Este é um estudo muito interessante que fala sobre a relação entre a gestão escolar e seus efeitos no processo de ensino-aprendizagem. Tem como objetivo principal descrever as nuances da gestão escolar que contribui para uma educação de qualidade, buscando estratégias que podem ser utilizadas para melhorar os resultados educacionais. Destaca também a importância de uma liderança qualificada e da formação contínua de gestores e professores.

Também fala sobre a necessidade das politicas que apoiem práticas de gestões eficazes.

# data[].attributes.attachment_link.title
O IMPACTO DA GESTÃO ESCOLAR INOVADORA NO DESEMPENHO ACADÊMICO | Costa | PESQUISA & EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

# data[].attributes.attachment_link.description
O IMPACTO DA GESTÃO ESCOLAR INOVADORA NO DESEMPENHO ACADÊMICO

# data[].attributes.headline
 A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR MODERNA

# data[].attributes.subject
 A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR MODERNA

# data[].attributes.body
A gestão escolar moderna é fundamental para o desenvolvimento de um ambiente educacional eficiente e eficaz. Aqui estão algumas razões que destacam sua importância:

# data[].attributes.body
Uma gestão moderna permite que as escolas se adaptem rapidamente às mudanças nas demandas educativas, novas tecnologias e métodos de ensino, garantindo que a instituição permaneça relevante no contexto atual.

# data[].attributes.body
A implementação de ferramentas digitais para a administração e a aprendizagem torna os processos mais ágeis. Isso inclui desde a gestão de dados acadêmicos até a comunicação com pais e alunos.

# data[].attributes.body
Com uma abordagem centrada no aluno, a gestão moderna prioriza as necessidades e o desenvolvimento dos estudantes, promovendo práticas pedagógicas que incentivem a participação ativa e o aprendizado significativo.

# data[].attributes.body
Uma boa gestão escolar ajuda na formação de habilidades tanto acadêmicas quanto socioemocionais nos alunos, preparando-os para os desafios do século XXI.

# data[].attributes.headline
5- Colaboração e Envolvimento da Comunidade

# data[].attributes.subject
5- Colaboração e Envolvimento da Comunidade

# data[].attributes.body
A gestão moderna promove a participação de todos os stakeholders (professores, alunos, pais e comunidade) no processo educativo, fomentando um ambiente de colaboração e apoio mútuo.

# data[].attributes.body
A gestão eficaz utiliza métricas e indicadores para avaliar o desempenho da escola e implementar melhorias contínuas, garantindo a qualidade do ensino e a satisfação dos alunos e familiares.

# data[].attributes.body
A gestão escolar moderna estimula a inovação nas práticas de ensino, como a educação personalizada, a aprendizagem baseada em projetos e a interdisciplinaridade, tornando o aprendizado mais dinâmico e envolvente.

# data[].attributes.headline
Moodalidades de escolha do gestor escolar.

# data[].attributes.subject
Moodalidades de escolha do gestor escolar.

# data[].attributes.body
Este estudo buscou entender como a democratização da educação tem ocorrido em uma escola estadual e duas municipais na cidade de Paulistana, no Piauí, com foco em como os gestores são escolhidos e como exercem suas funções. Utilizando análise de documentos e entrevistas com oito profissionais da educação, foi possível perceber que, na rede municipal, ainda há um forte caráter clientelista na escolha dos diretores, com indicações políticas e troca de favores. Já na rede estadual, o processo é mais democrático, abrindo mais espaço para o diálogo com a comunidade e sua participação.

Quanto ao papel dos diretores, notou-se uma centralização das decisões, com pouca colaboração nas coordenações, fazendo com que o gestor assuma praticamente toda a responsabilidade. O estudo conclui que a democratização na educação ainda tem muito a avançar, especialmente na rede municipal, onde práticas políticas antigas ainda predominam. Para que isso mude, seria essencial que a participação nas decisões escolares fosse realmente vivida e incentivada no dia a dia das escolas. Apesar de ser uma exigência legal, a gestão democrática ainda está longe de ser plenamente aplicada nas escolas públicas.

https://www.youtube.com/watch?v=UPD1n-You0Q&list=PLrsBJ0ZZvQn0bpNdIc5jvCJjC-3DW8YtJ&index=3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.21/17076

Todos os registos no repositório estão protegidos por leis de copyright, com todos os direitos reservados.

Semana do Acesso Aberto - 21 a 27 de outubro

# data[].attributes.attachment_link.title
Modalidades de escolha do gestor escolar e suas respectivas funções,nas redes de ensino municipal e estadual, da cidade de PaulistanaPiauí

# data[].attributes.attachment_link.description
Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.21/17076 Todos os registos no repositório estão protegidos por leis de copyright, com todos os direitos reservados. Semana do Acesso Aberto - 21 a 27 de outubro

# data[].attributes.body
A educação fora dos espaços escolares refere-se a práticas educativas que ocorrem em contextos não convencionais, onde o aprendizado se dá por meio de experiências cotidianas, interações sociais e ambientes diversificados, como lares, comunidades, museus, centros culturais e atividades extracurriculares. Esse tipo de educação valoriza a aprendizagem contínua, promovendo o desenvolvimento de habilidades e competências que vão além do currículo formal.

Educação Formal é aquela oferecida por instituições devidamente reconhecidas e regulamentadas, como escolas e universidades. Possui um currículo estruturado, muitas vezes baseado em normas estipuladas pelo sistema educacional, e é conduzida por educadores qualificados. Este tipo de educação é caracterizada por sua sistematicidade, avaliação e certificação ao final do processo educativo.

Educação Não Formal, por outro lado, refere-se a atividades educativas organizadas que não ocorrem em um ambiente escolar tradicional.

# data[].attributes.attachment_link.title
artigo sobre práticas educativas dos espaços não escolares - Google Search

# data[].attributes.attachment_link.description
O presente artigo discute o surgimento da educação não formal, as características das diferentes práticas de educação não formal, informal e formal e o…