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Dar respuestas a las necesidades educativas especiales es una labor a menudo difícil, pues implica realizar cambios en la metodología de trabajo y en el currículo para lograr que los conocimientos sean accesibles para todos. Los profesores no a menudo no cuentan con los recursos necesarios para tratar la diversidad, lo que trae como consecuencia, que la calidad del servicio educativo disminuya. (2017, p. 94)

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El termino necesidades educativas especiales que actualmente se utiliza para hacer referencia al grupo de sujetos llamados de Educación Especial, es el resultado de un evolución ideológica, social y educativa. para Sola y López (1999) las necesidades educativas especiales, permiten el reconocimiento de la diversidad de los sujetos involucrados en procesos de formación. Esto exige un análisis detallado de todos los elementos que hacen parte del proceso de enseñanza - aprendizaje de tal forma que los mismos se adapten a las características de los estudiantes.

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La inclusión es una mirada a la aceptación de la diversidad, ya que las diferencias son inherentes al ser humano y están presentes en cualquier proceso de enseñanza - aprendizaje; esta permite conocer y defender los derechos que le corresponden a cada una de las personas. incluir significa aceptar a todos tal cual y como somos, sin tener en cuenta razas, culturas, condición fisca, social etc.  (Watts, C, 2017, p. 94).

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Ian: el corto de Campanella que promueve la inclusión

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Ian: el corto de Campanella que promueve la inclusión

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El respeto hacia los demás en la educación inclusiva