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La importancia de la Tecnología en la Educación

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Escuela: Ofrecer una educación  que tenga en cuenta que la moderna tecnología abre un canal de acceso, en la que los alumnos están expuestos a una nueva forma. 

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Posibilidades y condiciones para los usos de la telemática 

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Posibilidades y condiciones para los usos de la telemática 

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Romper su tradicional aislamiento para enriquecerse.

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Puede también renovar los procesos de enseñanza - aprendizaje, cuando los maestros utilicen estas herramientas para:

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-Orientar las motivaciones e intereses de los alumnos en la búsqueda de información
darles más protagonismo y hacerles asumir un papel más activo, donde son receptores y generadores de saber.
- Complementar las clases presenciales con conexiones con el maestro y realización de trabajos de investigación en grupo
-Realizar una atención a la diversidad, mediante el trabajo individual con
alumnos que no pueden asistir de forma regular a las clases presenciales

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proyectos telemáticos comporta una planificación dinámica y flexible.

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El profesorado ante los proyectos telemáticos.

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El profesorado ante los proyectos telemáticos.

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Facilitador del aprendizaje.
Experto y portador de información.
Guía, tutor, orientador; no sólo para la duda, sino para el desaliento y para
el ímpetu creador.

Supervisor: cuida de la buena marcha del proyecto. Además, tiene con-
tacto con otros profesionales de la educación.

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las herramientas telemáticas son una nueva promesa de posibilidades para el estudiante y los docentes.

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Implicaciones de la telemática en la formación del profesorado y su desarrollo profesional.

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Implicaciones de la telemática en la formación del profesorado y su desarrollo profesional.

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El tipo de usos en el aprendizaje abierto y a distancia que se posibilita: dentro de los sistemas de educación a distancia; o bien dentro del sistema presencial, con trabajos para casa y como taller del centro.

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-El tipo de contenidos: curriculares, sobre habilidades técnicas, sobre relaciones humanas y colaborativas en el seno de la propia red.

-Por el estadio de interacción del maestro con las redes y tecnologías
empleadas , siguiendo la tipología antes señalada sobre usos educativos de Internet ,acceso a determinados materiales; acceso a bases de datos; participación mediante correo electrónico, foros y chats; integración en actividades de la red; o bien integración en proyectos.

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Potenciar la atención a la diversidad, debido a que puede proporcionar a estudiantes con problemas auditivos la posibilidad de realizar discusiones vitales.

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El maestro va a tener que enfrentarse a unos problemas.

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metodológicos y estructurales de centro que van a requerir una buena dosis de
trabajo cooperativo del claustro.
Otros problemas que genera la red son de orden técnico, como colapsos
coyunturales; y de infraestructuras, debido a la poca extensión de las tecnologías
entre los centros educativos y los particulares.