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Actividad 3- Desafíos que tiene que enfrentar la escuela multigrado.

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Actividad 3- Desafíos que tiene que enfrentar la escuela multigrado.

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Como primer instante están los desafíos mas relevantes en el ámbito educativo respecto al trabajo en esta modalidad (multigrado), teniendo como primer instante la dificultad del aprendizaje más que en otro tipo de escuelas. Asimismo, la ausencia de políticas destinadas a la atención de las
problemáticas de las escuelas multigrado, el abandono en el que se encuentran una buena parte de estas escuelas, debido a que la mayoría de las escuelas multigrado tienen este desafío, careciendo de materiales o recursos para el correcto aprendizaje de los alumnos, y en especial, si el jardín se encuentra en una zona rural, y por último, la organización escolar a sus necesidades.

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Retos y ventajas de la educación rural multigrado en México

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Alumnos explicando un tema al alumno que carece de dicho conocimiento.

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Actividad 2- La relación tutora para el aula multigrado.

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Actividad 2- La relación tutora para el aula multigrado.

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En este trabajo se hablo sobre como un grupo de estudiantes puede tener una gran diversidad de alumnos, aunque no sea un aula multigrado, puede que haya algunos que son más buenos en el ámbito academico matematico y otros en español. El trabajo colaborativo y el apoyo mutuo siempre fue un buen recurso para el aprendizaje del educando, tanto para los que transmiten, como para aquel que recibe dichos conocimientos. La ventaja, es que los que más saben del tema son los encargados de explicar ha aquellos que no entendieron y así, lograr la resolución de la actividad. Que es un buen recurso para la implementación de un aula multigrado.

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Actividad 4- Situaciones autenticas, evaluación auténtica y formativa.

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Actividad 4- Situaciones autenticas, evaluación auténtica y formativa.

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Como primer instante esta el diseñar actividades que esten apegadas a la realidad del alumno, actividades con las que tenga relacion de manera constante y que por ende se encuentren en su contexto, porque ¿Cómo enseñar algo que no comprende, por el hecho de nunca haberlo hecho o tenido relación con esto?, esta es una razón por la cual es importante implementar actividades que entienda el alumno, es decir; los maestros tienen la oportunidad de que los alumnos adquieran aprendizajes significativos, de los cuales les van a servir en un futuro, pero para esto, el docente tiene que crear actividades que le sean relacionadas con el contexto en el que vive el alumno y así, le sea mas fácil comprender el tema y al mismo tiempo, ponerlo en práctica en su vida cotidiana. Mientras que en la evaluación autentica, se tiene que tomar en cuenta preguntas que sean mas de reflexión a ser solo una respuesta que se da de manera sistematizada, creando ambientes de aprendizaje mas productivos.

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Docente impartiendo clases desde un espacio externo a un aula de clases, atendiendo a un grupo multigrado.

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Actividad 5- Diferencias entre la educación básica regular y las escuelas multigrado.

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Actividad 5- Diferencias entre la educación básica regular y las escuelas multigrado.

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1-Adquisición de los aprendizajes de manera transversal.

2.- Interacciones significativas de los alumnos.

Por el hecho de que los alumnos compartan sus conocimientos con sus otros compañeros, les permite adquirir un aprendizaje más significativo.

3.-Diversidad de formas y necesidades de aprendizaje como una característica inherente al trabajo escolar.

Cada aula tiene una gran diversidad de alumnos, pero en especial un aula multigrado se ve mas reflejada la diferencia de conocimientos que poseen los alumnos, por ello, el docente debe tener estrategias de aprendizaje para que todos los alumnos aprendan en base a sus necesidades educativas.

4.- De acuerdo a las adecuaciones, identificar los diferentes recursos y materiales a utilizar.

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Actividad 1- Concepto y tipo de escuelas multigrado.

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Actividad 1- Concepto y tipo de escuelas multigrado.

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La escuela multigrado es aquella institución que cuenta con alumnos de diferentes edades, y un maestro, el cual atiende a más de un grupo en especifico.
Hablar sobre una escuela multigrado es conocer sobre las carencias educativas de nuestra entidad nacional, rezagos en los mismos aprendizajes de los alumnos, debido a la falta de maestros dentro de dicha escuela, permitiendo que los alumnos no adquieran los aprendizajes, habilidades y competencias necesarias para su desenvolvimiento profesional y personal del mismo. Por ello, es importante conocer estrategias y los mismos contenidos, con el fin de brindar una mejor calidad educativa, un ejemplo podría ser; que los alumnos más avanzados apoyen a los más pequeños o bien a los que necesitan apoyo especial, dar indicaciones de manera personal.

Las escuelas multigrados se dividen en unitarias, bidocentes, tridocentes, tetradocentes, y pentadocentes. Todo esto depende del nivel educativo en el que se encuentre, pues en preescolar puede haber  un solo docente para un grupo de dos grados o dos docentes para los 3 grados.