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Por el contrario, un clima proactivo se reconoce en aquellos equipos en los que al menos alguno de sus integrantes evidencia motivación intrínseca y prevalece la predisposición a negociación en torno a la gestión de uno o más líderes que colaboran en la organización constructiva del trabajo. Finalmente, se ha considerado como clima expeditivo aquel que presentan los equipos en los que prevalece la motivación extrínseca, en la medida en que la preocupación por la gestión de la tarea pareciera ser más importante que la actividad en sí misma, asociándose esta situación con un perfil de intercambio social de tipo ejecutivo, en donde las discusiones sobre el contenido u otras formas de profundización tienden a ser evitadas.

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Según expertos, estos puntos son fundamentales para propiciar un buen ambiente escolar.

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Según expertos, estos puntos son fundamentales para propiciar un buen ambiente escolar.

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1. Fomentar el respeto.

2. Dar importancia a los estudiantes y reconocer sus problemas.

3. Involucrar a los padres de familia.

4. Espacios para quejas y denuncias.

5. Proyectos estructurados sobre el acoso escolar.

6. Educar sobre la inteligencia emocional.

7. Valorar al estudiante.

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Un clima favorable potenciará el aprendizaje. Podemos entender por clima favorable aquel que se caracterice por ambiente positivo, por interacciones colaborativas, roles equitativos y una convivencia pacífica y solidaria, donde los conflictos se resuelvan de una manera adecuada.

Desde la perspectiva de los docentes, un mejor rendimiento académico suele ser el resultado de un clima propicio.

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Al respecto, juega un rol muy importante el grado de motivación y nivel de orientación que brinda el docente a sus estudiantes, así como también, la integración entre pares para lograr un aprendizaje constructivo, que les resulte más significativo para su propósito de aprendizaje en la determinación de las dimensiones del Clima Escolar.

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e) Satisfacción y cumplimiento de las expectativas

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e) Satisfacción y cumplimiento de las expectativas

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Post para Facebook Cuidemos los Océanos Dato Curioso Azul y Negro

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Para poder lograr una convivencia positiva en el aula y se permita tener un exitoso desempeño académico, según Sánchez (2009), se debe llevar a cabo los siguientes pasos: 

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Para poder lograr una convivencia positiva en el aula y se permita tener un exitoso desempeño académico, según Sánchez (2009), se debe llevar a cabo los siguientes pasos: 

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El docente actué no solo como un ente que transmite información, sino que desempeñe un papel tutorial que permita mejorar la comunicación en el grupo.

Buscar la participación de todos los actores en la escuela como son los alumnos, los docentes y las familias con el objetivo de aprender a vivir juntos, lo que permitirá tener un mayor sentido de convivencia y mejorar su manera de resolver conflictos.

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Post para Facebook Día del Médico en México Azul

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Post de Facebook - Viaje Grupal - Moderno Amarillo

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Azul y Dorado Post De Facebook Para Inmobiliarias

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Un clima favorable al trabajo colaborativo es aquel donde es posible considerar la existencia de cierta retroalimentación entre la fluidez comunicacional, la empatía y el compromiso de la mayoría de los participantes con el proceso de trabajo. 

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Un clima favorable al trabajo colaborativo es aquel donde es posible considerar la existencia de cierta retroalimentación entre la fluidez comunicacional, la empatía y el compromiso de la mayoría de los participantes con el proceso de trabajo. 

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Es por ello que se requiere de las dimensiones del clima grupal a fin de sistematizar una caracterización de los diferentes climas grupales, estos ha realizado un cruce entre estas dimensiones las cuales son:

a) el tipo de motivación

b) el perfil social predominante

c) el tipo de liderazgo predominante
d) clima de convivencia general
e) satisfacción y cumplimiento de expectativas

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Rojo rosa rosa claro amante de la comida casera diseño de canal de YouTube (1)