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Reduce costos.

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Genera información y conocimientos.

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Personales.
Materiales.
Financieros.
Funcionales.

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Administradores.
Directores.
Supervisores.
Altos funcionarios del ministerio de educación.

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Desarrollar las capacidades de los alumnos.
Incorporar en las actividades académicas y planes de estudio los valores.
Crear marcos educativos, materiales, procesos y entornos.
Comprometerse con una investigación conceptual y empírica.
Interactuar con los directores de  las corporaciones  empresariales.
Facilitar y apoyar el diálogo y el debate.

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Planificación.
Organización.
Dirección.
Coordinación.
Ejecución.
Control.
Evaluación.

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Multifacética.
Interdisciplinaria.
Universal.
Flexible.
Instrumental.
Vinculante.
Intangible.
Implica unidad jerárquica.
Tiene unidad temporal.

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Es un proceso conformado por las funciones de planificación, organización, dirección, coordinación, ejecución y control de todas las actividades que se ejecutan en una institución de enseñanza.

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Es la coordinación eficaz y eficiente de los recursos de un grupo social para lograr sus objetivos con la máxima productividad.

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Empresarial.
Democrática.
Escolar.
Educativa.
Autoritaria.
Centrada en los procesos.

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Planificación.
Organización.
Liderar.
Implementación.
Control.

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Micro.
Meso.
Macro.

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La gestión educativa es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la autonomía institucional:

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Interviene en el buen funcionamiento académico, administrativo, institucional, legal y operacional.

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Analiza los problemas existentes a fin de aportar soluciones que respondan a las necesidades del entorno.

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Social.
Académico.
Administrativo.
Comunitario.

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Organiza.
Coordina.
Evalúa.

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Diseñar estrategias orientadas a lograr aprendizajes de calidad.

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Es asumir y llevar a cabo las responsabilidades sobre un proceso, esto puede ser empresarial, personal o educativo, lo que incluye: la preocupación por la disposición de los recursos y estructuras necesarias para que tenga lugar, la coordinación de sus actividades y sus semejantes.

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Es una de las actividades humanas más importantes, encargada de organizar y dirigir el trabajo individual y colectivo efectivo en términos de objetivos.

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La realiza una persona sobre otra.

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Es mutua o conjunta de una actividad realizada entre varios.

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El sujeto evalúa sus propias actividades.

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Es un proceso continuo.
Integral.
cualitativo.
Cuantitativo.

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Elementos para tener en cuenta al evaluar

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Elementos para tener en cuenta al evaluar

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¿Para qué evaluar?
¿Qué evaluar?
¿Cuándo evaluar?
¿Quiénes evalúan?
¿Cómo evaluar?

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Conveniencia y oportunidad.
Claridad.
Sencillez.
Exactitud y precisión.
Técnica.
Viabilidad y facilidad.
Responsabilidad y homogeneidad.
Racionalidad.

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Planificación.
Recogida de datos.
Interpretación y valoración.
Toma de decisiones y propuesta de intervención.
Revisión y refuerzo.

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Analizar los conocimientos previos en relación a un tema.

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Valoración del proceso, su evolución y los conocimientos previos.

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Valoración de resultados.

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Alumnos, estilos de aprendizaje, docentes, personal activo, programas educativos, modalidades educativas, procesos, instituciones, una comunidad, infraestructuras, material, proyectos sociales, etc.

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Es un proceso que se usa para determinar, de manera sistemática, el mérito, el valor y el significado de un trabajo, alguna capacidad intelectual, física o de alguien en función de ciertos criterios respecto a un conjunto de normas