# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα της Α' Δημοτικού

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα της Α' Δημοτικού

# data[].attributes.body
Τίτλος: «Τι είναι Φύση;»

Σύμφωνα με το ΑΠΣ, οι μαθητές:

αναγνωρίζουν στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος

διακρίνουν ζωντανά και μη ζωντανά στοιχεία

κατανοούν βασικές ανάγκες των φυτών και των οργανισμών

αναπτύσσουν στάσεις φροντίδας και προστασίας του περιβάλλοντος

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να διακρίνουν το ζωντανό από το μη ζωντανό περιβάλλον

να αναγνωρίζουν βασικές ανάγκες των φυτών (νερό, φως, χώμα)

να παρατηρούν και να περιγράφουν στοιχεία της σχολικής αυλής

να καλλιεργούν υπεύθυνη στάση απέναντι στη φύση

να συμμετέχουν ενεργά σε απλό πείραμα ανάπτυξης φυτού

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα: Παρατήρηση της αυλής του σχολείου. Τα παιδιά εντοπίζουν τι είναι "ζωντανό" (φυτά, έντομα, δέντρα) και τι όχι.

Θεματική: Μαθαίνουν τις ανάγκες των φυτών (νερό, ήλιο, χώμα) και την έννοια της προστασίας.

Πείραμα: "Το φυτό που διψάει". Φυτεύουμε φακές σε βαμβάκι και βλέπουμε πώς μεγαλώνουν με τη δική μας φροντίδα.

# data[].attributes.body
Παρακολουθήστε το βίντεο

# data[].attributes.headline
Ζωντανοί/ Μη ζωντανοί οργανισμοί

# data[].attributes.subject
Ζωντανοί/ Μη ζωντανοί οργανισμοί

# data[].attributes.body
Παίζουμε και μαθαίνουμε

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Λευτέρης Πλουτάρχου

# data[].attributes.attachment_link.title
Ζωντανοί και μη ζωντανοί οργανισμοί (@Λευτέρης Πλουτάρχου)

# data[].attributes.attachment_link.description
Ζωντανοί και μη ζωντανοί οργανισμοί:
Διαβάζω πρώτα τις οδηγίες στο λαμπάκι, πάνω αριστερά.

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα της Α' Δημοτικού

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα της Α' Δημοτικού

# data[].attributes.body
Τίτλος: 'Το αλφαβητάρι της Φύσης'.

Σύμφωνα με το ΑΠΣ, οι μαθητές:

εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους

συνδέουν προφορικό και γραπτό λόγο

παράγουν απλές προτάσεις με νόημα

εκφράζονται δημιουργικά μέσα από λόγο και εικόνα

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να αναγνωρίζουν γράμματα της αλφαβήτας μέσα από θεματικές λέξεις

να εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους με λέξεις σχετικές με το περιβάλλον

να διατυπώνουν απλές προτάσεις προφορικά και γραπτά

να εκφράζουν συναισθήματα και σκέψεις για τη φύση

να συνδυάζουν γραπτό λόγο και ζωγραφική

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα: Δημιουργούμε ένα εικονογραφημένο λεξικό με λέξεις από Α έως Ω που έχουν σχέση με το περιβάλλον (π.χ. Ανακύκλωση, Δέντρο, Ήλιος, Νερό).

Δημιουργική Γραφή: Τα παιδιά συμπληρώνουν την πρόταση: "Αγαπώ τη γη γιατί μου δίνει..." και ζωγραφίζουν την απάντησή τους.

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα (Θεματικός Άξονας: Περιβάλλον – Αειφορία)

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα (Θεματικός Άξονας: Περιβάλλον – Αειφορία)

# data[].attributes.body
Τίτλος: 'Ανακύκλωση'

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων:

καλλιεργείται η περιβαλλοντική συνείδηση

αναπτύσσονται κοινωνικές και συνεργατικές δεξιότητες

ενισχύεται η υπευθυνότητα και η ενεργός συμμετοχή

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να αναγνωρίζουν βασικά ανακυκλώσιμα υλικά

να διαχωρίζουν σωστά τα απορρίμματα

να κατανοούν την έννοια της ανακύκλωσης

να συνεργάζονται μέσα από παιχνίδι ρόλων

να υιοθετούν θετικές περιβαλλοντικές συμπεριφορές στην καθημερινότητα

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα: Ο διαχωρισμός των θησαυρών. Φέρνουμε στην τάξη καθαρά "σκουπίδια" (κουτιά, μπουκάλια, χαρτιά) και μαθαίνουμε να τα ξεχωρίζουμε στους σωστούς κάδους.

Παιχνίδι Ρόλων: Γινόμαστε "αστυνομικοί της ανακύκλωσης" και ελέγχουμε αν οι κάδοι της τάξης είναι σωστά ταξινομημένοι.

# data[].attributes.headline
Τι είναι ανακύκλωση;

# data[].attributes.subject
Τι είναι ανακύκλωση;

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Το Κανάλι του Egg

# data[].attributes.attachment_link.title
Τι είναι η ανακύκλωση  | Εκπαιδευτικό Βίντεο | Νηπιαγωγείο και Δημοτικό

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα (ΑΠΣ – Εικαστικά Α΄)

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα (ΑΠΣ – Εικαστικά Α΄)

# data[].attributes.body
Τίτλος: 'Από Άχρηστο...Χρήσιμο'.

Το ΑΠΣ στοχεύει:

στη δημιουργική έκφραση με ποικίλα υλικά

στη φαντασία και τον πειραματισμό

στη σύνδεση τέχνης και καθημερινής ζωής

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να επαναχρησιμοποιούν υλικά με δημιουργικό τρόπο

να κατασκευάζουν απλά αντικείμενα με λειτουργικό σκοπό

να εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσα από ομαδικό έργο

να αναπτύσσουν αίσθημα συμμετοχής και ευθύνης

να συνδέουν την τέχνη με την προστασία του περιβάλλοντος

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα (Upcycling): Κατασκευή ταΐστρας για πουλιά από χάρτινο κουτί γάλακτος ή γλαστράκια από κεσεδάκια γιαουρτιού.

Ομαδικό Έργο: "Το Δέντρο των Υποσχέσεων". Ζωγραφίζουμε ένα μεγάλο δέντρο και για φύλλα κολλάμε το αποτύπωμα της παλάμης μας, γράφοντας πάνω μια υπόσχεση για το περιβάλλον.

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα (ΑΠΣ – Μουσική Α΄)

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα (ΑΠΣ – Μουσική Α΄)

# data[].attributes.body
Τίτλος: 'Οι Ήχοι του Δάσους'

Το πρόγραμμα προβλέπει:

ακρόαση και αναγνώριση ήχων

ρυθμική και κινητική έκφραση

συμμετοχή στο τραγούδι και στη μουσική δημιουργία

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

να αναγνωρίζουν και να μιμούνται ήχους της φύσης

να πειραματίζονται με αυτοσχέδια μουσικά όργανα

να συμμετέχουν σε ομαδικό τραγούδι

να συνδέουν τη μουσική με περιβαλλοντικά μηνύματα

να εκφράζονται μέσω κίνησης και ήχου

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα: Ακούμε ήχους της φύσης (βροχή, αέρας, πουλιά) και προσπαθούμε να τους μιμηθούμε με το σώμα μας ή με αυτοσχέδια όργανα από ανακυκλώσιμα υλικά (π.χ. μαράκες από κουτάκια αναψυκτικών με σπόρους).

Τραγούδι: Μαθαίνουμε ένα απλό τραγούδι για την ανακύκλωση (π.χ. σε ρυθμό "Ήταν ένα μικρό καράβι") με νέους στίχους για τη σωτηρία της γης.

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα (ΑΠΣ – Αγγλικά Α΄ Δημοτικού)

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα (ΑΠΣ – Αγγλικά Α΄ Δημοτικού)

# data[].attributes.body
Τίτλος: 'My Green World'.

Το πρόγραμμα προβλέπει οι μαθητές να:

έρχονται σε πρώτη επαφή με την αγγλική γλώσσα μέσα από παιχνίδι, τραγούδι και εικόνα

κατανοούν και χρησιμοποιούν βασικό λεξιλόγιο καθημερινής ζωής

αναπτύσσουν δεξιότητες ακρόασης και προφορικής επικοινωνίας

συμμετέχουν σε ομαδικές, βιωματικές δραστηριότητες χωρίς έμφαση στη γραφή

Διασύνδεση της αγγλικής γλώσσας με το περιβάλλον και την αειφορία.

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Οι μαθητές να μπορούν:

Γλωσσικοί στόχοι

να αναγνωρίζουν και να κατανοούν βασικές λέξεις σχετικές με τη φύση
(tree, flower, water, sun, bird)

να χρησιμοποιούν απλές λέξεις και φράσεις προφορικά

Επικοινωνιακοί στόχοι

να εκφράζουν προφορικά απλές ιδέες για τη φύση (π.χ. I like trees)

να συμμετέχουν σε τραγούδι και παιχνίδι ρόλων στα αγγλικά

να συνεργάζονται με συμμαθητές σε ομαδικές δραστηριότητες

Παιδαγωγικοί – συναισθηματικοί στόχοι

να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας

να συνδέσουν την αγγλική γλώσσα με τη χαρά, το παιχνίδι και τη δημιουργία

να καλλιεργήσουν περιβαλλοντική ευαισθησία μέσα από τη γλώσσα

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
Flashcards φύσης: εικόνες και προφορική επανάληψη λέξεων

Total Physical Response παιχνίδι: Show me a tree, Show me the sun

Τραγούδι: απλό τραγουδάκι τύπου
“The Nature song for children!”

Ζωγραφική: My green world με προφορική παρουσίαση λέξεων

# data[].attributes.body
Βίντεο με λεξιλόγιο

# data[].attributes.attachment_link.title
Nature Vocabulary Chant for Children | English Vocabulary | Fun Kids English

# data[].attributes.attachment_link.title
The Nature Song for Children | Fun Kids English

# data[].attributes.headline
Διασύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ)

# data[].attributes.subject
Διασύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ)

# data[].attributes.body
Τίτλος: 'Μετράμε και φροντίζουμε τη Φύση'.

Το Πρόγραμμα Σπουδών προβλέπει οι μαθητές να:

αναπτύσσουν την έννοια του αριθμού μέσα από βιωματικές δραστηριότητες

μετρούν, συγκρίνουν και ομαδοποιούν αντικείμενα

χρησιμοποιούν μαθηματικές έννοιες στην καθημερινή ζωή

καλλιεργούν δεξιότητες παρατήρησης, ταξινόμησης και αντιστοίχισης

# data[].attributes.headline
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.subject
Στόχοι του μαθήματος

# data[].attributes.body
Γνωστικοί στόχοι

Οι μαθητές επιδιώκεται:

να μετρούν αντικείμενα έως το 10

να αντιστοιχίζουν αριθμό με ποσότητα

να συγκρίνουν ποσότητες (περισσότερα – λιγότερα – ίσα)

να ομαδοποιούν αντικείμενα με βάση κοινά χαρακτηριστικά

Στόχοι Δεξιοτήτων

Οι μαθητές επιδιώκεται:

να παρατηρούν και να καταγράφουν δεδομένα από το περιβάλλον

να συνεργάζονται σε ομαδικές δραστηριότητες

να χρησιμοποιούν μαθηματικό λεξιλόγιο στον προφορικό λόγο

Στόχοι Στάσεων και αξιών

Οι μαθητές επιδιώκεται:

να συνδέσουν τα μαθηματικά με την καθημερινή ζωή

να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στο μάθημα

να καλλιεργήσουν υπεύθυνη στάση απέναντι στο φυσικό περιβάλλον

# data[].attributes.headline
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.subject
Μαθησιακή Διαδικασία

# data[].attributes.body
1. Εισαγωγή (5΄)

Συζήτηση στην ολομέλεια:

«Πόσα φύλλα έχει αυτό το φυτό;»

«Πού βλέπουμε αριθμούς στη φύση;»

2. Κύρια Δραστηριότητα (25΄)

Δραστηριότητα 1: Μετράμε τη φύση
Οι μαθητές, σε ομάδες:

μετρούν φύλλα, πέτρες ή σπόρους

τοποθετούν την αντίστοιχη καρτέλα αριθμού

Δραστηριότητα 2: Ποιος έχει περισσότερα;
Σύγκριση ποσοτήτων μεταξύ ομάδων:

περισσότερα – λιγότερα – ίσα

3. Εμπέδωση (10΄)

Παιχνίδι:

«Βρες τον σωστό αριθμό»

Αντιστοίχιση εικόνας – ποσότητας – αριθμού

4. Αναστοχασμός – Κλείσιμο (5΄)

Συζήτηση:

«Πώς μας βοηθούν τα μαθηματικά να φροντίζουμε τη φύση;»

«Τι μετρήσαμε σήμερα;»