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En civilizaciones como Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma, la educación estaba enfocada en la formación práctica y moral. Sócrates introdujo el método socrático, una de las bases de la pedagogía actual.

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La pedagogía medieval se basaba en la enseñanza religiosa en monasterios y escuelas catedralicias. Se desarrolló el trivium y el quadrivium, sistemas educativos que incluyeron aritmética y geometría.

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El Renacimiento trajo un enfoque humanista en la educación. Matemáticos como Fibonacci impulsaron métodos pedagógicos basados en la lógica y la observación empírica.

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Siglo XVII - Comenio y la Didáctica Magna

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Siglo XVII - Comenio y la Didáctica Magna

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Comenio sentó las bases de la pedagogía moderna con su obra Didáctica Magna. Propuso que la educación debería ser universal y estructurada.

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Rousseau publicó El Emilio, defendiendo una educación centrada en el niño, respetando sus etapas naturales de desarrollo.

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Pestalozzi enfatizó la educación integral basada en cabeza, corazón y manos. Froebel creó el concepto del jardín de infancia, revolucionando la enseñanza infantil.

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Maria Montessori desarrolló materiales didácticos para el aprendizaje matemático temprano. Piaget estudió el desarrollo cognitivo infantil, fundamental para la educación matemática.

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Vigotsky destacó el papel del entorno social en el aprendizaje. Su concepto de "zona de desarrollo próximo" transformó la enseñanza matemática al enfatizar el aprendizaje colaborativo.

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Enseñanza basada en TIC’s, estrategias lúdicas y gamificación se consolidan como herramientas pedagógicas innovadoras. La educación matemática usa aplicaciones y simulaciones interactivas.

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Aristóteles funda el Liceo, desarrollando una enseñanza basada en la lógica y el razonamiento científico.

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Platón funda la Academia, considerada una de las primeras instituciones educativas formales.

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Publicación de Didáctica Magna por Juan Amós Comenio, sentando las bases de la pedagogía moderna.

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Jean-Jacques Rousseau publica El Emilio, proponiendo una educación centrada en el desarrollo natural del niño.

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Johann Heinrich Pestalozzi publica Cómo Gertrudis enseña a sus hijos, enfatizando la educación integral.

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Friedrich Froebel funda el primer jardín de infancia en Alemania, revolucionando la educación preescolar.

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Maria Montessori inaugura su primera "Casa de los Niños", introduciendo un método educativo innovador.

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Lev Vigotsky desarrolla el concepto de "zona de desarrollo próximo", revolucionando las teorías de aprendizaje.

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Jean Piaget publica La formación del símbolo en el niño, detallando etapas clave en el desarrollo cognitivo.

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Seymour Papert introduce el concepto de construcción con tecnologías en su obra Mindstorms.

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Boecio. (500 d.C.). De Institutione Arithmetica.

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Boecio. (500 d.C.). De Institutione Arithmetica.

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Comenio, J. A. (1632). Didáctica Magna. Praga.

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Comenio, J. A. (1632). Didáctica Magna. Praga.

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Fibonacci, L. (1202). Liber Abaci. Pisa.

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Fibonacci, L. (1202). Liber Abaci. Pisa.

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Montessori, M. (1909). El método Montessori.

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Montessori, M. (1909). El método Montessori.

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Pestalozzi, J. H. (1801). Cómo Gertrudis enseña a sus hijos. Zúrich.

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Pestalozzi, J. H. (1801). Cómo Gertrudis enseña a sus hijos. Zúrich.

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Piaget, J. (1936). La formación del símbolo en el niño. Nueva York: Harper & Row.

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Piaget, J. (1936). La formación del símbolo en el niño. Nueva York: Harper & Row.

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Rousseau, J. J. (1762). El Emilio. Francia.

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Rousseau, J. J. (1762). El Emilio. Francia.

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Vigotsky, L. S. (1934). Pensamiento y lenguaje. Moscú.

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Vigotsky, L. S. (1934). Pensamiento y lenguaje. Moscú.

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Papert, S. (1991). Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas. Cambridge, MA: MIT Press.

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Papert, S. (1991). Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas. Cambridge, MA: MIT Press.