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『手推車』建立高績效的團隊（家庭）：張煌文老師推薦

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雁行理論-團隊合作的啟發

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雁行理論-團隊合作的啟發

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雁行理論-團隊合作的啟發

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教室佈置比賽影片，看完影片後請在留言區畫出你的感受。

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教室佈置比賽影片，看完影片後請在留言區畫出你的感受。

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3-08 《心靈環保兒童生活教育動畫3》08 教室佈置比賽

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綜合6上單元二 合作我最行

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綜合6上單元二 合作我最行

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綜合6上單元二 合作我最行

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一个人永远干不了一个团队！Wolf Teamwork 狼的团队精神！

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一个人永远干不了一个团队！Wolf Teamwork 狼的团队精神！

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一个人永远干不了一个团队！Wolf Teamwork 狼的团队精神！

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第一次合作的成果：上傳照片至留言區

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第一次合作的成果：上傳照片至留言區

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1.第二次重新合作的表現如何？  2.你有做了哪些事呢？  填寫在下方留言區

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1.第二次重新合作的表現如何？  2.你有做了哪些事呢？  填寫在下方留言區

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從以下角色特質，發現在活動中你是屬於什麼角色呢？  請在留言區寫下「我在活動中扮演的角色是(________)，因為(________)

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從以下角色特質，發現在活動中你是屬於什麼角色呢？  請在留言區寫下「我在活動中扮演的角色是(________)，因為(________)

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從以下角色特質，發現在活動中你是屬於什麼角色呢？  請在留言區寫下「我在活動中扮演的角色是(________)，因為(________)

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從以下角色特質，發現在活動中你是屬於什麼角色呢？  請在留言區寫下「我在活動中扮演的角色是(________)，因為(________)

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請依據目前班級打掃區域進行討論團隊分工，並記錄在紙本維恩圖表上。(完成後拍照，請小組上傳至群組)

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請依據目前班級打掃區域進行討論團隊分工，並記錄在紙本維恩圖表上。(完成後拍照，請小組上傳至群組)

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請依據目前班級打掃區域進行討論團隊分工，並記錄在紙本維恩圖表上。

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請依據目前班級打掃區域進行討論團隊分工，並記錄在紙本維恩圖表上。

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一、團隊名稱  二、角色名稱：

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一、團隊名稱  二、角色名稱：

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我的團隊表現(教師統整上傳)

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我的團隊表現(教師統整上傳)

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學生分成兩組進行，討論「旗津」、「海港」的遊程。

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學生分成兩組進行，討論「旗津」、「海港」的遊程。