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Gabriela Cedeño

(Pregunta 1)

Anddy Calvache

(Pregunta 2 - Ítem 1)

Aydan Peñafiel

(Pregunta 2 - Ítem 2)

Scarleth Cevallos

(Pregunta 2 - Ítems 3, 5)

Mirelly Maldonado

(Pregunta 2 - Ítem 4)

Itathy Franco

(Pregunta 2 - Ítems 6, 7 )

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Lee los artículos del 56 al 60 de la Constitución, relacionados con los derechos colectivos de los Pueblos y nacionalidades del Ecuador. Enlista cuáles son estos derechos, resaltando lo más Importante. (CALVACHE)

Los pueblos y nacionalidades poseen derechos colectivos, enfatizando la autodeterminación, permitiéndoles decidir su organización y desarrollo según sus tradiciones. Tienen derecho a un territorio propio y a la protección de sus recursos naturales. Se destaca el derecho a la consulta previa antes de proyectos que impacten sus tierras. También tienen derecho a la autodeterminación, decidiendo sobre su organización y desarrollo. Es importante respetar su identidad cultural, incluyendo tradiciones, costumbres y lenguas. Deben ser consultados antes de proyectos que afecten sus territorios, garantizando que su voz sea escuchada y sus intereses protegidos. Es importante respetar y promover los derechos colectivos de los pueblos y nacionalidades.

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Enlista en tu cuaderno las actividades económicas y culturales a las que se dedica el pueblo montubio. (Peñafiel)

Los montubios cuentan con una identidad cultural propia que se expresa en su música, baile, vestimenta y fiestas únicas como el rodeo. A nivel social, se trata de una cultura patriarcal donde el varón manda en el hogar.

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Explica el proceso de formación del pueblo Afro. (Cevallos)

Los pueblos afroecuatorianos tienen su origen en el siglo XVI con la llegada de africanos esclavizados traídos para reemplazar la mano de obra indígena. Un evento clave ocurrió en 1553 cuando, tras un naufragio en Esmeraldas, un grupo de esclavizados se refugió con los indígenas cayapas, fundando comunidades autónomas conocidas como la República de los Zambos. Sin embargo, esta autonomía fue rechazada por las autoridades coloniales debido al temor de fomentar revueltas entre los esclavizados.

Durante el siglo XVII, la población afrodescendiente fue trasladada al Valle del Chota para trabajar en haciendas administradas por los jesuitas. Luego de la expulsión de esta orden en 1767, su situación no mejoró y permanecieron bajo el control de otros propietarios hasta la abolición de la esclavitud en 1851. Aunque se les reconocieron derechos con la Revolución Liberal, continuaron siendo marginados social y económicamente.

A pesar de la discriminación, los afroecuatorianos lograron preservar elementos culturales fundamentales como la música, destacando la marimba, que se convirtió en un símbolo de identidad. En el siglo XX, muchos migraron a ciudades como Quito y Guayaquil, impulsados por la reforma agraria y la modernización económica. Hoy en día, aunque enfrentan desigualdades, su legado cultural es esencial para la diversidad del Ecuador, con aportes significativos en música, gastronomía y tradiciones.

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El Ecuador posee una gran diversidad cultural por sus múltiples grupos étnicos. Históricamente, la cultura occidental dominante trató de anular y desvalorizar a las culturas nativas; hoy, la Constitución las protege. Anota en tu cuaderno por qué es importante conocer la historia del dominio de nuestros pueblos, para fomentar hoy una cultura de paz, basada en el respeto al otro, la armonía y paz social. (Maldonado)

Este contexto histórico es crucial para comprender la importancia de la protección y valorización de estas culturas en la actualidad. Al conocer las culturas ancestrales, valoramos su riqueza y diversidad, lo que fomenta el respeto hacia todas las identidades y formas de vida. Al comprender las raíces de los conflictos, podemos construir puentes entre diferentes culturas y fomentar la interculturalidad, base de una sociedad más justa y equitativa. Reconocer y valorar las culturas ancestrales empodera a los pueblos originarios, permitiéndoles participar activamente en la construcción de un país más justo y equitativo.

En conclusión, conocer la historia del dominio sobre los pueblos en Ecuador es primordial para fomentar una cultura de paz que respete y valore todas las identidades culturales presentes en el país. Este conocimiento no solo contribuye a sanar heridas históricas, sino que también fortalece a la sociedad al promover el respeto, la armonía y una convivencia pacífica entre todos los ecuatorianos.

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Elabora con tus propias palabras una definición sobre lo que es la Conquista de América. (Cevallos)

La Conquista de América fue un momento clave de la historia que comenzó a finales del siglo XV, en el que las potencias como España y Portugal lograron llegaron al continente americano. Donde este proceso significó la llegada de los europeos, quienes exploraron, tomaron control de los territorios y sometieron a las culturas indígenas que ya vivían allí. Esta fue una etapa marcada por enfrentamientos, la imposición de nuevas religiones y formas de gobierno, además de la explotación de recursos naturales. Siendo esto, la cual cambió para siempre la forma del diario vivir de los pueblos originarios y que lograron permitir que Europa ampliara su dominio en el mundo.

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Explica en tu cuaderno cuáles fueron las consecuencias de la Conquista de América para los pueblosoriginarios. (Franco)

La conquista de América tuvo un efecto devastador sobre la población nativa, con efectos duraderos y de largo alcance. Incluyen principalmente:

• Tenencia de la tierra: los colonos invadieron territorios indígenas y crearon un sistema de tenencia que despojó a la gente de sus tierras.

• Destrucción cultural: la cultura aborigen fue marginada y se impuso el catolicismo, reemplazando el idioma y las costumbres aborígenes.

• Explotación y esclavitud: Los aborígenes fueron sometidos a trabajos forzados, especialmente en minas y plantaciones, lo que provocó una dramática disminución de la población.

• Despoblación: la llegada de colonos trajo enfermedades europeas como la viruela, que provocó importantes descensos en la población aborigen.

• Se impusieron nuevas estructuras: se abolieron las formas locales de gobierno y se establecieron jerarquías basadas en el colonialismo.

• Resistencia y mestizaje: algunos pueblos resistieron la conquista, lo que llevó al conflicto, mientras que el mestizaje creó nuevas identidades.

A pesar de la devastación, muchas personas continuaron resistiendo y luchando para recuperar sus derechos.

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¿De que forma los pueblos indígenas, afros y montubios lograron transmitir su cosmovisión ¿ (Franco)

Lo que nos dice el articulo 56 al 60 de la Constitución ecuatoriana, los pueblos indígenas, afroecuatorianos y montubios pueden difundir su cosmovisión a través de la educación intercultural bilingüe, la preservación y uso de sus lenguas y tradiciones, y la protección de sus territorios ancestrales, la realización de rituales religiosos y ceremonias sagradas, así como el derecho a la consulta previa. Construir y mantener organizaciones que los representen, en el marco del respeto al pluralismo y a la diversidad cultural, política y organizativa. Este mecanismo no sólo permite preservar su visión del mundo, sino también transmitirla a las nuevas generaciones y a la sociedad en su conjunto, garantizando la continuidad y el respeto a su diversidad cultural y espiritual.

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Todos los juegos (Sí o No): Nacionalidades Ecuatorianas - En este juego, los jugadores deben determinar si las palabras presentadas son nacionalidades ecuatorianas. Responde con ✅ si es correcto y ❌ si no lo es.

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Descubre conceptos clave sobre la formación del pueblo Afro en este divertido juego de emparejamiento.

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Todos los juegos (Relacionar Columnas): Juego de Parejas: Pueblo Afro - Descubre conceptos clave sobre la formación del pueblo Afro en este divertido juego de emparejamiento.

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Mapa de pueblos y nacionalidades del Ecuador

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Mapa de pueblos y nacionalidades del Ecuador