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La inteligencia emocional en la primera infancia es la capacidad de los niños para conocer, comprender y gestionar sus emociones, así como las de los demás es importante para el desarrollo social y emocional de los niños, aquí presento un video con una definición mas clara y precisa.

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Inteligencia emocional en la primera infancia #2

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Antecedentes:

la Inteligencia emocional como una nueva tendencia y una motivación en el proceso educativo a partir de sus actores encaminados a la transformación social sobre las ideologías imperantes en el proceso histórico, que buscan proponer nuevos enfoques y cuestionar otros a partir de la política. En cualquier discurso inclusive en el pedagógico, la política se encuentra presente e implica procesos de interacción entre los ciudadanos con el objetivo de tratar colectivamente los conflictos, considerar el bienestar social, mediar para alcanzar soluciones, visualizar imprevistos y minimizar impactos.

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Inteligencia emocional en la primera infancia

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Algunas características de la IE en la primera infancia son:

Ser consciente de las emociones, tanto las positivas como las negativas

Saber cómo manejar las emociones en diferentes situaciones

Tener una buena autoestima

Respetar a los demás y a uno mismo

Tener motivación y autoconocimiento

Reducir el estrés, la ansiedad y la depresión

Adaptarse mejor al día a día

Tener más tolerancia a la frustración

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Autores de las teorías de la inteligencia emocional en la primera infancia :

Peter Salovey y John Mayer: Introdujeron el concepto de inteligencia emocional en 1990.

Daniel Goleman: Se le considera el padre de la inteligencia emocional por haber profundizado en el concepto y haberlo difundido a nivel mundial.

Henri Wallon: Teórico francés que describió el desarrollo emocional de los bebés y el papel de las emociones en las relaciones con el mundo exterior.

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Fuentes bibliográficas:

Edwar, M. (2010). Tiempo de crecer. Guía para las familias. El desarrollo de niños y niñas de 4 a 10 años. Santiago: La Mandrágora. Recuperado el 17/06/16 en: https://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/Guia%20para%20la%20familia%2 0web%20UNICEF.pdf

Equipo Docente, Ciclo Evolutivo I (2012-1). Cuadro comparativo de las principales teorías del desarrollo. Universidad Pedro Saldivia, Facultad de enfermería. Recuperado de: http://academico.upv.cl/doctos/ENFE-6013/%7B5CB90AD4-9BCF-4DF3-A3BE9470ABF26BFB%7D/2012/S1/COMPARACI%C3%93N%20DE%20LAS%20PRINCIPALES%20TEORIAS%20DEL%20DESARROLLO.pdf

Bisquerra, R. (2003). Educación emocional y competencias básicas para la vida. Revista de Investigación Educativa, 21(1), 7-43. Disponible en: http://revistas.um.es/rie/article/viewFile/99071/94661