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Sou a Mónica Piloto, docente do grupo 110.

A Filipa Matos, docente do grupo 400. Queremos muito aprender com esta formação.

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Quadro Europeu de Competência Digital Para Educadores

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Quadro Europeu de Competência Digital Para Educadores

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Wooclap

O Wooclap é uma plataforma eletrônica interativa baseada na web usada para criar enquetes, questionários, questionários e muito mais.

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DigCompEdu - The European Framework for the Digital Competence of Educators

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O Tricider é uma ferramenta gratuita, online, que permite a dinâmica do Brainstorming. Também é uma ferramenta excelente para criar uma dinâmica de grupo, lançando uma ideia e explorando a potencialidade criativa de cada aluno individualmente, ou em grupo

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O Tricider é uma ferramenta gratuita, online, que permite a dinâmica do Brainstorming. Também é uma ferramenta excelente para criar uma dinâmica de grupo, lançando uma ideia e explorando a potencialidade criativa de cada aluno individualmente, ou em grupo

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The Future Classroom Lab is supported by over 30 companies. FCL enables companies to showcase their own ideas for innovative learning spaces and how their technology and solutions can support innovative pedagogical approaches to teaching and learning.

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The Future Classroom Lab is supported by over 30 companies. FCL enables companies to showcase their own ideas for innovative learning spaces and how their technology and solutions can support innovative pedagogical approaches to teaching and learning.

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Este vídeo apresenta várias estratégias para ensinar um conteúdo. Supostamente, esta estratégia é designada por: "Cenários de Aprendizagem."

No vídeo, iTEC scenario: Outdoor Study Project, a docente de ciências juntou-se ao professor de geografia e planificaram uma aula para trabalharem conteúdos onde se aliam nas áreas disciplinares.

Cenário de aprendizagem (CA) é uma situação hipotética de ensino- aprendizagem (puramente imaginada ou com substrato real) composta por um conjunto de elementos. Cada cenário deve descrever: o contexto em que a aprendizagem tem lugar. (www.google.pt)

Enquanto docente do 1º ciclo ponho em prática "Cenários de Aprendizagem".

Trabalho todas as disciplinas, onde planifico uma temática de interesse dos alunos.

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Potencialidades e desafios no vídeo "Projeto ao ar livre".

Adicione uma ideia com enfoque nas potencialidades e /ou nos desafios presentes no vídeo.
Vote nas duas melhores ideias.
Obrigada

Construir/instalar "ilhas" de biodiversidade em espaços naturais próximos e monitorizar a evolução da variedade/quantidade de insetos dentro e fora das ilhas.

lhas de biodiversidade são recipientes abertos (normalmente caixas de madeira), com materiais nat...

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Potencialidades e desafios no vídeo "Projeto ao ar livre". - brainstorming and voting | tricider

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Adicione uma ideia com enfoque nas potencialidades e /ou nos desafios presentes no vídeo.Vote nas duas melhores ideias.Obrigada

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Tendo como referência a vossa escola...

1. Refletir, em grupo, como seria a interação com os parceiros. Como  criar o grupo central, quem seria o facilitador e quem faria parte da comunidade alargada.

2. Sugerir Propostas de interação e comunicação com os parceiros.

3. partilhar a reflexão no diário de aprendizagem.

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The Future Classroom Toolkit enables teachers, school leaders, education policy-makers and technology suppliers to create and implement Future Classroom Scenarios. A Future Classroom Scenario is a narrative description of teaching and learning that provides a clear vision for innovation and advanced pedagogical practice supported by technology. The toolkit can be used to introduce or scale up innovative use of digital technologies in a school or across a number of schools within an education system. The rationale for this process is to bring about incremental but sustainable change in the education system.

Before starting, please read how to use the toolkit.
The current, updated version of the Future Classroom Toolkit was published in April 2018. The toolkit was originally developed within the EC-funded iTEC project (Innovative Technologies for an Engaging Classroom - FP7, Grant agreement Nº 257566). The toolkit reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. The Toolkit is made available under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International

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The Future Classroom Toolkit enables teachers, school leaders, education policy-makers and technology suppliers to create and implement Future Classroom Scenarios. A Future Classroom Scenario is a narrative description of teaching and learning that provides a clear vision for innovation and advanced pedagogical practice supported by technology.

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O Cenário de aprendizagem escolhido e analisado foi - "Cenário Encontro de Culturas".

A escolha recaiu sobre este tema por ser uma realidade cada vez mais crescente nas nossas escolas.

Já não é só nas grandes metrópoles que tem crescido o número de meninos provenientes de outros países e outros continentes com culturas completamente diferentes.

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Tarefa 4

Criação de conta Projeto FCL

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Atividade individual - Potencialidades e desafios do " Projeto de estudo ao ar livre".

Breve enquadramento do Future Classroom Lab.

Exploração do Conjunto de ferramentas 1 - Identificação de parceiros e tendências.

Trabalho colaborativo -  Identificação e interação com os parceiros.

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Breve revisão da sessão anterior.

Exploração da ferramenta digital - padlet.

Construção e partilha do Diário de aprendizagem digital.

Plano de ação para a transição digital.

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Ponto de situação.

Apresentação e reflexão dos resultados do questionário SELFIE For Teachers.

Plano de Ação para a Transição Digital - DigCompEdu.

Future Classroom Lab - enquadramento.

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A 6º sessão fora um momento de trabalho autónomo onde o grupo realizou a leitura e interpretação da documentação deixada pela formadora Emília Silva, na Plataforma Moodle.

Depois, fomos convidados a explorar em grupo, os vários cenários de aprendizagem que estão disponibilizados no site da Direção Geral de Educação, mais propriamente, nos Laboratórios de educação Digital - LED.

Como tarefa 7, era nos pedido que escolhêssemos um cenário especifico e se fizesse a análise dos pontos fortes, das oportunidades e dos constrangimentos do mesmo. E posteriormente a apresentássemos em suporte áudio.

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Tarefa 7 - reflexão do Cenário de Aprendizagem

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Tarefa 7 - reflexão do Cenário de Aprendizagem

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O grupo optou por analisar o cenário de aprendizagem "Encontro de Culturas" apesar de estar para ser implementado no ensino secundário, também se poderia aplicar a um ensino básico.

Consideramos que os pontos fortes deste cenário seria o desenvolvimento da autonomia pessoal, do pensamento crítico e criativo. Pois, os alunos teriam de fazer as suas pesquisas e entrevistas de forma autónoma, fora da sala de aula. Por outro lado, promove o desenvolvimento pessoal ao estar em contato com uma nova realidade, migração, que por vezes é desconhecida ou ignorada pelos nossos alunos. Desenvolve ainda, competências de sistematização da informação, uma vez que, os discentes têm de selecionar a informação dos depoimentos de forma a proporcionar uma compreensão mais profunda sobre o tema.

No que se refere às oportunidades que o cenário fomenta, prendem-se com o desenvolvimento e incremento do trabalho colaborativo e da interajuda quer por parte do corpo docente quer por parte dos alunos envolvidos no projeto. Por outro lado, poderá ser uma forma dos alunos desenvolverem competências digitais com a publicação ou divulgação do documentário na página da escola, ou numa plataforma social em que a escola esteja inserida, por exemplo. Pensamos ainda, que a interdisciplinaridade com o envolvimento das TIC, do Português, do PLNM, da Geografia, da Cidadania e da História é também uma oportunidade para a concretização deste cenário de aprendizagem. Consideramos, que é igualmente, uma oportunidade de enriquecer culturalmente e de alargar o saber dos discentes e de terminar com algumas ideias pré-concebidas sobre as migrações.

Contudo, temos a noção que vários poderão ser os constrangimentos para colocar em prática o cenário em estudo. Sabemos que os recursos tecnológicos e digitais necessários poderão não existirem na escola onde queremos implantar o cenário. Por outro lado, os nossos currículos são longos, que nos deixam pouca margem para estes projetos, principalmente em disciplinas com poucos tempos letivos. Para além, da falta de interesse por parte dos alunos e da imaturidade que vem demonstrando a alguns anos para cá.

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Conjunto de ferramentas 3 – Conceção/adaptação de um cenário de aprendizagem

Cenários de aprendizagem - conceitos

Cenários de aprendizagem LED – trabalho colaborativo

Atividades de aprendizagem inovadoras - Exemplos

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Ponto de situação

Cenários de aprendizagem lED – partilha da tarefa 7

Atividades de aprendizagem inovadoras Versus aprendizagem ativa

Cenários de aprendizagem – apresentação/ preenchimento do Guião

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Elaborar em grupo um Cenário de Aprendizagem"

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Elaborar em grupo um Cenário de Aprendizagem"

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Ponto de situação relativo às tarefas em curso

Conjunto de Ferramentas 5 – Avaliar a inovação em sala de aula

Cenários de aprendizagem lED – Finalização

Apresentação final - informações

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FICHA PEDAGÓGICA . Cenário de Aprendizagem 1 e 7 ano

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Feedback - cenário de aprendizagem - versão 1

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Feedback - cenário de aprendizagem - versão 1

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Cenário Aprendizagem: "Meninos de Todas as Cores"

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Cenário Aprendizagem: "Meninos de Todas as Cores"

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Apresentação Pedagogia Educação Inclusiva Simples Azul Amarelo