# data[].attributes.headline
Sudah, dengan adanya tugas gerak berupa misi yang dibuat lebih menyenangkan dengan karakter peserta didik yang senang bermain

# data[].attributes.subject
Sudah, dengan adanya tugas gerak berupa misi yang dibuat lebih menyenangkan dengan karakter peserta didik yang senang bermain

# data[].attributes.body
yupz

# data[].attributes.headline
Sangat besar, karena guru meminta saran dari peserta didik tentang bagaimana projek ini dilaksanakan

# data[].attributes.subject
Sangat besar, karena guru meminta saran dari peserta didik tentang bagaimana projek ini dilaksanakan

# data[].attributes.headline
Akhmad h : sudah dengan adanya tugas ini saya menyesuiakan dengan potensi  bakat dan kebiasan yang ada di lingkungan sekolah

# data[].attributes.subject
Akhmad h : sudah dengan adanya tugas ini saya menyesuiakan dengan potensi  bakat dan kebiasan yang ada di lingkungan sekolah

# data[].attributes.headline
Akhmad h : Sangat besar sekali, karena dengan adanya projek ini siswa dapat menggali potensi dalam kegiatan tersebut

# data[].attributes.subject
Akhmad h : Sangat besar sekali, karena dengan adanya projek ini siswa dapat menggali potensi dalam kegiatan tersebut

# data[].attributes.body
sudah, SEM yang dipilih yaitu permainan tradisional sesuai dengan budaya dan pengalaman siswa.

# data[].attributes.headline
Akhmad h : saya meliha potensi yang ada dalam diri siswa sera potensi yang ada di lingkungan sekolah serta minta dan bakat peserta didik

# data[].attributes.subject
Akhmad h : saya meliha potensi yang ada dalam diri siswa sera potensi yang ada di lingkungan sekolah serta minta dan bakat peserta didik

# data[].attributes.headline
Peserta didik diharapkan untuk selalu bergerak dan dapat menjalaninya dengan bersenang-senang. Peserta didik juga diharapkan dapat selalu bekerja sama dengan temannya di dalam ataupun di luar pembelajaran PJOK

# data[].attributes.subject
Peserta didik diharapkan untuk selalu bergerak dan dapat menjalaninya dengan bersenang-senang. Peserta didik juga diharapkan dapat selalu bekerja sama dengan temannya di dalam ataupun di luar pembelajaran PJOK

# data[].attributes.headline
sudah, karena tugas gerak yang menarik dan menyenangkan dapat membantu peserta didik memahami bahwa ilmu yang mereka pelajari tidak hanya untuk nilai

# data[].attributes.subject
sudah, karena tugas gerak yang menarik dan menyenangkan dapat membantu peserta didik memahami bahwa ilmu yang mereka pelajari tidak hanya untuk nilai

# data[].attributes.body
sudah kaka karna sudah menjadi pembiasaan di sekolah

# data[].attributes.headline
when the student can  have a good relationship

# data[].attributes.subject
when the student can  have a good relationship

# data[].attributes.body
sangat besar, dengan adanya project siswa menjadi aktif dan termotivasi untuk belajar

# data[].attributes.body
sangat besar karana kepaka sekolah menugaskan untuk di lakukan

# data[].attributes.body
peserta didik diharapkan mampu mengeksplorasi, memahami, dan mengembangkan project mereka dari awal hingga selesai khususnya dalam olraga tradisional yang sejauh ini tidak semua siswa mengenal kebudayaannya.

# data[].attributes.headline
Rancangan PBL yang baik mampu mengakomodasi ke 3 aspek ini cukup besar, terutama ketika guru memberikan ruang untuk suara, pilihan, dan kepemilikan peserta didik, semakin dalam keterlibatan mereka dan bermakna pengalaman belajar yang mereka peroleh

# data[].attributes.subject
Rancangan PBL yang baik mampu mengakomodasi ke 3 aspek ini cukup besar, terutama ketika guru memberikan ruang untuk suara, pilihan, dan kepemilikan peserta didik, semakin dalam keterlibatan mereka dan bermakna pengalaman belajar yang mereka peroleh

# data[].attributes.body
dengan memamfaatkan potensi yang ada siswa dapat melaksanakan projek dengan lancar

# data[].attributes.headline
mengarahkan peserta didik untuk terlibat dalam siklus pembelajaran aktif, dimana mereka mengevaluasi dan menyesuaikan langkah-langkah mereka, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, memecahkan masalah, dan beradaptasi dalam situasi yang kompleks

# data[].attributes.subject
mengarahkan peserta didik untuk terlibat dalam siklus pembelajaran aktif, dimana mereka mengevaluasi dan menyesuaikan langkah-langkah mereka, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, memecahkan masalah, dan beradaptasi dalam situasi yang kompleks

# data[].attributes.headline
sudah, karena bergerak bisa menyenangkan peserta didik

# data[].attributes.subject
sudah, karena bergerak bisa menyenangkan peserta didik

# data[].attributes.headline
di harapkan dengan  bergerak dapat membuat  anak2 ria gembira

# data[].attributes.subject
di harapkan dengan  bergerak dapat membuat  anak2 ria gembira