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¿Cuáles son las motivaciones que me movilizan a aprender?

Nuestra principal motivación sin duda alguna son los estudiantes. Queremos aprender porque queremos ser mejores docentes, mejores profesiones y sobre todo, mejores seres humanos, de forma que podamos brindarle una educación de calidad a nuestros estudiantes y para superarnos a nosotros mismos.

¿Qué espero como incierto, mágico, seductor de aprendizaje en este momento?

Esperamos adquirir los conocimientos adecuados para implementar en las aulas. Seguir obteniendo destrezas, habilidades y capacidades competentes que permitan que este proceso sea más significativo.

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Guías de preguntas dirigidas al equipo de gestión

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Actividad 4. Carta a Mi yo docente. Sembrando vocación, cosechando inspiración

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Actividad 1. RECUPERACIÓN METODOLOGICA MATRIZ SQA

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Actividad 2. Profundizando en las tres dimensiones del ser

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Actividad 1. Apertura y presentación. RED DE APRENDIZAJE O SALÓN

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1. Reflexión GAFAS PARA VER LO INVISIBLE

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Actividad 2.Exploración de saberes desde una de las actividades

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Actividad 5.2. Selección y realización de una actividad de cada grado del primer ciclo

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Actividad 1. RECUPERACIÓN METODOLOGICA MATRIZ SQA

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Actividad 2.1 Selección y realización de una actividad de cada grado del segundo ciclo

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Actividad 2.2. Revisión de la escritura u oralidad

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Actividad 4. Simulaciones de implementación de actividades de una secuencia didáctica del primer ciclo.

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Evaluación y cierre  El Frasco del conocimiento, el compromiso y el impacto

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Instrumento para la observación de la simulación

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1. Reflexión La historia de un maestro y un rectángulo con ojos.

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2. Recuperación metodológica reflexionando sobre mi práctica

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3. Instrumento para la observación de la simulación

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Actividad 4.1. Instrumentos de evaluación

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Actividad 4.  La evaluación desde la secuencia didáctica

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Evaluación del día. Retroalimentación de los aprendizajes

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Actividad 1. Obtención de las calificaciones por bloques de competencias

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Actividad 2a. Sistematización de los instrumentos de evaluación

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Actividad 3. Panel. La recuperación pedagógica

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Actividad 4. Oportunidades de promoción ordenanza 04-2023

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Recibir todo el conocimiento y herramientas que nos fortalezcan en nuestro trabajo docente.

Ajustar las estrategias según las necesidades y estilos de aprendizaje de cada estudiante.

Seguir aprendiendo y actualizándonos en estrategias didácticas.

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Expectativas

Ser mejor maestra/o, enriqueciendo e innovando mis conocimientos para enseñarles de manera significativa.

Seguir propiciando en mis alumnos y en mi un proceso de enseñanza aprendizaje de calidad.

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Profundizando en las dimensiones del ser

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Nos motiva ser mejores maestras preparadas, y con el conocimiento necesario para enseñar a nuestros alumnos de manera significativa.

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Actividad 1. RECUPERACIÓN METODOLOGICA MATRIZ SQA

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Motivaciones y que espero:

Conectar, armonizar y conquistar con mis conocimientos innovadores con el fin de obtener mejores resultados.

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La dificultad de aprendizaje no diagnosticada.

¿Qué haría un docente por vocación?

Identificar la situación.

Reportar al departamento de orientación y psicología.

Si no existe un diagnostico de la situación, notificar a los padres.

Una vez notificado el diagnóstico, el docente debe utilizar las estrategias adecuadas, tomando en cuenta el diagnóstico.

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La historia de un maestro y un rectángulo con ojos. José Antonio Fernández Bravo, maestro

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Actividad 2. Profundizando en las tres dimensiones del ser

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Actividad 2. Profundizando en las tres dimensiones del ser

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Nuevas formas y enfoque que utilizaremos para contar historias y expresar ideas, rompiendo con las convenciones tradicionales.

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Nuevas formas y enfoque que utilizaremos para contar historias y expresar ideas, rompiendo con las convenciones tradicionales.

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Aprender más sobre el enfoque educativo que integran la metodología STEAM en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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•Desarrollar Competencias Innovadoras

•Fomentar la creatividad lingüística

• Innovar estrategias y prácticas pedagógicas

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Actividad 2. Profundizando en las tres dimensiones del ser

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Actividad 2. Profundizando en las tres dimensiones del ser

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“Ser Docente: Un Viaje Al Corazón De La Enseñanza Transformadora”

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“Ser Docente: Un Viaje Al Corazón De La Enseñanza Transformadora”

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Análisis:

La docencia es un viaje que une el corazón y la mente, donde el maestro crece junto a sus estudiantes. Ser docente es abrazar una identidad marcada por la ética, la formación continua y el deseo profundo de encender la chispa del aprendizaje. Es transformar vidas a través de una enseñanza que no solo instruye, sino que inspira; que no solo transmite saberes, sino que siembra valores y competencias para la vida.

En conclusión, enseñar es un acto de amor y compromiso, una vocación que inspirar sueños y dejar huellas imborrables en quienes aprenden. Porque quien educa no solo forma mentes, sino que también transforma vidas.

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Actividad 2. Profundizando en las tres dimensiones del ser

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Evaluación y Cierre: El Frasco del conocimiento, el compromiso y el impacto 

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Evaluación y Cierre: El Frasco del conocimiento, el compromiso y el impacto 

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Link con  los recursos digitales propuestos para el área de Lengua Española - copia

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1. ¿Cuales de estas herramientas digitales has utilizado?

Proyecto de Libro Abierto

Aprendemos desde casa: Canal oficial MINERD

Plataforma IQ

Iniciativas de las áreas

2. ¿Cual ha sido mas apropiada para el desarrollo de la labor docente?

Iniciativas del área

3. ¿Cual te parece mas apropiada para la enseñanza de tu área de conocimiento?

La iniciativa mas apropiada para la enseñanza de Lengua Española son las iniciativas del área, ya que la misma permite a los estudiantes adquirir las competencias propias de la asignatura; compresión oral, compresión escrita, ademas fomenta el pensamiento lógico y creativo, en fin esta iniciativa ha venido a fermentar en los alumnos diferentes competencias.

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1. ¿Que descubrimiento hice sobre mi mismo como educador al explorar estas dimensiones de mi como ser docente?

He descubierto que ser docente es un acto integral: mi espíritu guía, mi cuerpo sostiene y mis emociones abrazan cada jornada de enseñanza. La vocación que me habita trasciende contenidos; es un compromiso con la vida y con las almas que pasan por mi aula.

2. ¿Como puedo enriquecer mi practica a través de la metodologías activas y el enfoque STEAM en mi centro educativo?

Enriqueceré mi práctica abriendo las puertas a metodologías activas y al enfoque STEAM, para que mis estudiantes aprendan haciendo, creando y resolviendo, conectando el saber con la vida.

3. ¿Que cambios estoy dispuesto a asumir en mi forma de enseñar para lograr un aprendizaje mas humano?

Estoy dispuesta a cambiar para que mi enseñanza sea más humana: escuchar más, imponer menos; acompañar más, exigir con sentido; enseñar con la cabeza, sí, pero sobre todo con el corazón.

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Actividad 1. Apertura y presentación. RED DE APRENDIZAJE O SALÓN

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Actividad 1. Apertura y presentación. RED DE APRENDIZAJE O SALÓN