# data[].attributes.body
Tuliskan refleksi materi dengan ilustrasi

# data[].attributes.body
Demo

# data[].attributes.headline
Refleksi mengenai mata kuliah ppkn pertemuan ke-2

# data[].attributes.subject
Refleksi mengenai mata kuliah ppkn pertemuan ke-2

# data[].attributes.body
Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, setiap warga negara memiliki hak untuk menyampaikan pendapat di muka umum, termasuk melalui aksi demonstrasi namun, dalam ppkn dijelaskan bahwa kebebasan tersebut harus dijalankan secara bertanggung jawab, tertib, dan sesuai aturan hukum. Ketika sebuah demonstrasi berubah menjadi anarkis, maka hak orang lain akan terganggu, fasilitas umum rusak, dan nilai demokrasi menjadi tercoreng. Oleh karena itu, ppkn menekankan pentingnya menjunjung tinggi etika berdemokrasi, menghargai perbedaan pendapat, serta menjaga ketertiban demi terciptanya kehidupan masyarakat yang aman dan harmonis.

# data[].attributes.body
Mahasiswa sebagai agen perubahan perlu menunjukkan sikap kritis melalui demonstrasi yang mencerminkan semangat demokrasi Pancasila, bukan dengan cara anarkis

# data[].attributes.body
terima kasih kepada ibu hasni yg sdah memberikan kmi pelajaran tentang pendidikan pancasila pada hari ini

# data[].attributes.body
Pendidikan Pancasila membahasss (demo di Makassar)

# data[].attributes.body
pendidikan Pancasila sebagai pembelajaran tentang bagaimana cara menyikapi demokrasi yang tidak anarkis sehingga membantuk pola pikir yang kritis dan mencintai tanah air

# data[].attributes.attachment_caption
Tujuan utama pendidikan bukanlah pengetahuan, tetapi tindakan

# data[].attributes.body
“Sampaikan aspirasi dengan kepala dingin, bukan dengan emosi.

“Ayo kita demo dengan damai, bukan dengan anarkis.”

# data[].attributes.body
Pendidikan pancasila yang membahas tentang demo

# data[].attributes.headline
“Demo yang baik menyuarakan aspirasi tanpa merusak persatuan bangsa.” “Unjuk rasa boleh, asal menjaga persatuan dan menghargai sesama." (hidup mahasiswa) 

# data[].attributes.subject
“Demo yang baik menyuarakan aspirasi tanpa merusak persatuan bangsa.” “Unjuk rasa boleh, asal menjaga persatuan dan menghargai sesama." (hidup mahasiswa) 

# data[].attributes.body
Nama : Nur Ilmi Fadilah

Nim : 250604501012

Mahasiswa sebagai agen perubahan perlu menunjukkan sikap kritis melalui demonstrasi yang mencerminkan semangat demokrasi Pancasila, bukan dengan cara anarkis

# data[].attributes.body
Zoom pendidikan Pancasila (demo)

# data[].attributes.body
Zoom pendidikan Pancasila (demo)

# data[].attributes.body
Menjadi Warga Negara yang Cerdas, Kritis, dan Berkarakter.

# data[].attributes.body
pendidikan pancasila membahas tentang

"demo boleh narkis jangan."

# data[].attributes.body
Pembelajaran pendidikan pancasila hari ini,mengajarkan kita menjadi mahasiswa yang menumbuhkan sikap etis dan bertanggung jawab sosial,menjaga keberagaman,menumbuhkan persatuan,dan berkarakter pancasila.

# data[].attributes.body
hari ini kita masuk di mata kuliah PPKN

membahas tentang demo dan kejadian yang terjadi pada tanggal 29 Agustus 2025

# data[].attributes.body
“Kenapa hari ini belajar PPKn? Karena PPKn ngajarin kita gimana caranya jadi warga negara yang ngerti hak, kewajiban, dan bisa hidup rukun.”

# data[].attributes.body
1. Masa Perjuangan Kemerdekaan (1945-1949)

- Periode ini dimulai dengan Proklamasi Kemerdekaan pada 17 Agustus 1945 oleh Soekarno dan Mohammad Hatta .

- Indonesia menghadapi perjuangan melawan Belanda yang ingin kembali menguasai wilayah Indonesia .

- Perjuangan ini melibatkan pertempuran fisik dan diplomasi untuk mendapatkan pengakuan kedaulatan pada tahun 1949 .

2. Orde Lama (1949-1966)

- Masa pemerintahan Soekarno dari proklamasi kemerdekaan hingga 1966. Istilah "Orde Lama" mulai digunakan pada masa pemerintahan Soeharto atau yang dikenal dengan sebutan Orde Baru .

- Periode ini mencakup Demokrasi Liberal (1950-1959) yang ditandai dengan seringnya pergantian kabinet dan ketidakstabilan politik .

- Kemudian, Demokrasi Terpimpin (1959-1965) dengan Sukarno mengeluarkan Dekrit Presiden 1959, mengadopsi politik "Nasakom" dan konfrontasi dengan Malaysia .

3. Orde Baru (1966-1998)

- Masa pemerintahan Soeharto yang berlangsung selama 32 tahun, dari 1966 hingga 1998 .

- Ditandai dengan stabilitas politik dan ekonomi, namun juga praktik korupsi, nepotisme, dan penindasan terhadap hak asasi manusia .

- Muncul sebagai respons terhadap ketidakstabilan politik dan ekonomi pada masa Orde Lama .

4. Masa Reformasi (1998-sekarang)

- Dimulai dengan pengunduran diri Soeharto pada 21 Mei 1998, menandai berakhirnya Orde Baru .

- Ditandai dengan perubahan drastis dalam bidang sosial, politik, dan ekonomi untuk perbaikan .

- Tujuan utama adalah mengatasi krisis ekonomi dan menurunnya kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah .

# data[].attributes.body
Nama : Maurel Britanya Leping

NIM : 250604500022

Dinamika Pancasila pada era reformasi, menjadi dasar negara yang lebih demokratis dan terbuka, tetapi tetap harus dijaga agar tetap menyatukan kita sebagai masyarakat Indonesia di tengah banyaknya perbedaan.

# data[].attributes.attachment_caption
Dinamika Pancasila menunjukkan adanya pasang surut dalam penerapannya,mulai dari masa perjuangan kemerdekaan dan orde lama yang mencoba mengintegrasikan Pancasila di tengah tantangan nasional dan ideologis,masa orde baru yang menggunakan Pancasila sebagai asas tunggal untuk konsolidasi politik namun disalahgunakan dan membatasi kebebasan,hingga masa reformasi yang mengedepankan kebebasan berpolitik dan berdemokrasi.pelajaran ini adalah pentingnya Pancasila sebagai perekat bangsa dan bertanggung jawab bersama untuk menjaganya dari ancaman.

# data[].attributes.body
Nurhalisa

Nim 250604500001