# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Tzw. człowiek od projektów i od dwóch dziesięcioleci związana z sektorem szkolnictwa wyższego. Na co dzień zarządzam pracą zespołu, szkolę ekspertów i staram się znajdować odpowiedzi na trudne pytania. 

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Kobieta-orkiestra zarówno w życiu zawodowym, jak i prywatnym ;) Jako członkini Zespołu zajmuję się wszystkim, co niezbędne w naszej zespołowej pracy i wspieraniu Beneficjentów: od szkoleń przez bezpośrednie konsultacje z Przedstawicielami projektów, po obsługę administracyjno-formalną.

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Rozwój i wiedza to moja największa pasja. Każdy projekt to dla mnie okazja do nauki czegoś nowego i dzielenia się wiedzą w praktyczny sposób oraz dostrzegania wzorców i łączenia kropek.

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Od początku pracy w FRSE, czyli od dawna ;)  związana ze szkolnictwem wyższym. 

# data[].attributes.custom_properties.787PdEG8
Projektowanie mikromobilności miejskiej (rowery, hulajnogi, wózki dziecięce) w sposób włączający 

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Nasz projekt Digitalising Education for an Inclusive Mobility Transition zajmuje się tym, jak uczyć na uczelniach o cyfrowych i zielonych zmianach związanych z mikromobilnością w miastach. Chcemy, żeby to było projektowanie włączające – z myślą o różnych grupach użytkowników, w tym o kobietach w STEM i sektorze mobilności. Współpracujemy tu między uczelniami, przemysłem i organizacjami społecznymi, żeby efekty miały praktyczne zastosowanie.

# data[].attributes.custom_properties.5cFLhtw8
Politechnika Rzeszowska im Ignacego Łukasiewicza

# data[].attributes.custom_properties.787PdEG8
Promoting Accountable and Transparent Human-centered AI in Higher Education - PATH-AI

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Projekt ma na celu wykorzystanie transformacyjnej mocy i korzyści jakie oferuje generatywna sztuczna inteligencja w szkolnictwie wyższym. Projekt obejmuje przygotowanie strategii włączania AI do szkolnictwa wyższego oraz opracowanie pilotażowych przedmiotów i szkoleń. Szczególną uwagę położono na  użytkowanie sztucznej inteligencji zgodnie z istniejącymi normami prawnymi i etycznymi oraz odpowiedzialną integrację.  Zakładanym głównym rezultatem projektu jest poprawa jakości kształcenia, wzrost zaangażowania studentów i lepsze  dostosowanie do oczekiwań wobec przyszłych pracowników. 

# data[].attributes.headline
Agnieszka Licznerska, Paweł Piórkowski, Karolina Laszczyk

# data[].attributes.subject
Agnieszka Licznerska, Paweł Piórkowski, Karolina Laszczyk

# data[].attributes.custom_properties.787PdEG8
E-waste sustainable management practices for electronics reduction and TECHnology sustainability

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Projekt jest interdyscyplinarny przygotowany przez 3 osoby z różnych dyscyplin. Ja jestem anglistką i pedagogiem, siedzącym w badaniach etnograficznych, design thinking, języku. Koleżanka jest z mikrosystemów - kierownik projektu (Karolina). Kolega z wydziału mechanicznego (Paweł). Połączyła nas działalność w dziale dostępności. Dla nas e-śmieci to problem społeczny, kulturowy i techniczny i chcemy do tego przygotować naszych studentów korzystając z rozwiązać cyfrowych, z włączeniem augmented reality, AI. Współpracujemy z przemysłem. Dążymy do wprowadzenia mikropoświadczeń i JP. Nasz projekt jest osadzony w sieci UNITE. I przy okazji planujemy posprzątać śmieci koledze w Japonii i w Meksyku (choć nie jako rezultat). 

# data[].attributes.custom_properties.787PdEG8
Integrating Artificial Intelligence in Social and Educational Psychology: Training Future School Counselors

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Celem projektu AI4Counseling jest usprawnienie doradztwa szkolnego poprzez integrację sztucznej inteligencji (AI) z kształceniem doradców. W ramach projektu powstanie fakultatywny kurs na poziomie uniwersyteckim, który nauczy, jak można wykorzystać sztuczną inteligencję w usługach doradztwa oraz jak korzystać z Asystenta AI4Counsel dla dobra uczniów, postępów w nauce i spersonalizowanego doradztwa. Projekt promuje etyczne wykorzystanie sztucznej inteligencji, wzmacnia kompetencje cyfrowe nauczycieli i oferuje otwarte zasoby do szerszego zastosowania w całej Europie. Działania obejmują analizę istniejących narzędzi AI, projektowanie programu nauczania z praktycznymi zastosowaniami AI, opracowanie Asystenta AI4Counsel, szkolenie nauczycieli oraz pilotażowe testy kursu na dwóch uniwersytetach. Informacje zwrotne od studentów i nauczycieli będą stanowić podstawę do udoskonalenia programu nauczania i oprogramowania. Wszystkie zasoby, w tym narzędzie AI, będą udostępniane za pośrednictwem platformy o otwartym dostępie, co umożliwi szersze wykorzystanie.

# data[].attributes.custom_properties.787PdEG8
Breaking Echo-chamber And Reinforcing Critical Thinking 

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Projekt BEAR ma na celu wzmacnianie krytycznego myślenia poprzez wyposażanie studentów i nauczycieli w kompetencje niezbędne do poruszania się w świecie transformacji cyfrowej, przeciwdziałania dezinformacji oraz etycznego wykorzystywania sztucznej inteligencji. W ramach projektu zostaną opracowane i przetestowane nowatorskie narzędzia dydaktyczne, w tym trzy kursy MOOC, otwarte zasoby edukacyjne (OER), narzędzia oceny oraz gry edukacyjne, które ułatwią włączanie krytycznego myślenia do programów studiów. Projekt obejmuje także badania w trzech kluczowych obszarach tematycznych, szkolenia dla kadry akademickiej oraz pilotażowe wdrożenia w instytucjach partnerskich. Efektem działań będą m.in. interaktywne moduły OER, programy szkoleniowe dla nauczycieli akademickich oraz narzędzia wspierające analizę i refleksję krytyczną.                                  To kolejne zwierzę w uniwersyteckim ZOO (był już CROCODILE, ELEPHANT i GEPARD).

# data[].attributes.custom_properties.787PdEG8
Projekt CDOA (Chief Data Officer Academia) 

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Projekt CDOA ma na celu wyposażenie przyszłych Chief Data Officers (CDO) i strategów ds. danych miejskich w kompetencje niezbędne do przewodzenia transformacji cyfrowej w zarządzaniu miastem, zapewniając, że miasta staną się bardziej inteligentne, ekologiczne i odporne.

# data[].attributes.custom_properties.787PdEG8
Squaring the Circle od AI Driven Transferable Skills Enhancement and Green Transformation in Education and Beyond

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Projekt ma na celu wsparcie edukatorów w sektorze HE i VET w procesie kształcenia studentów z wykorzystaniem AI w sposób zapewniający zdobycie istotnych kompetencji na przyszłość. Będzie łączył różne sektory edukacji, aby kształcone w nich umiejętności odpowiadały na potrzeby rynku pracy. Wykorzystanie AI ma w szczególności wspierać zrównoważone rozwiązania i przygotować kandydatów do wykonywania "zielonych zawodów".

# data[].attributes.custom_properties.787PdEG8
Sustainable livestock management: addressing climate change impacts through innovative education and training (SLIMPACT)

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Projekt SLIMPACT zakłada opracowanie nowoczesnego programu kształcenia w obszarze zarządzania hodowlą zwierząt w warunkach zmieniającego się klimatu. Obejmuje on perspektywy naukowe, technologiczne i polityczne, a uczestnicy zdobędą praktyczne umiejętności w zakresie adaptacji, m.in. ograniczania stresu cieplnego, zrównoważonego gospodarowania wodą i paszą, profilaktyki zdrowotnej oraz wykorzystania AI do monitoringu chowu i hodowli zwierząt. Program oferuje elastyczne formy kształcenia – kursy modułowe, hybrydowe, mikrokwalifikacje i innowacyjne narzędzia oceny. Kluczowym elementem jest współpraca z sektorem rolniczym oraz wspieranie studentów w tworzeniu rozwiązań dla zrównoważonego rolnictwa. 

# data[].attributes.custom_properties.787PdEG8
Sustainable livestock management: addressing climate change impacts through innovative education and training

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
SLIMPACT (Sustainable Livestock IMPACT) to projekt edukacyjno-badawczy mający na celu przeciwdziałanie negatywnym skutkom zmian klimatu dla europejskiego sektora hodowli zwierząt. Projekt koncentruje się na opracowaniu nowoczesnych, interdyscyplinarnych programów kształcenia wyższego, wsparciu innowacyjnych praktyk dydaktycznych oraz wzmocnieniu przedsiębiorczości studentów. Partnerstwo projektu tworzą uczelnie i instytucje z siedmiu krajów europejskich, łącząc wiedzę akademicką, badawczą i praktyczne doświadczenia sektora rolniczego. Koordynatorem jest Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu (Polska), a w konsorcjum uczestniczą: Mendelova Univerzita v Brně (Czechy), Arystoteles Uniwersytet w Salonikach (Grecja), Green4Growth srl (Belgia), Universitatea de Științele Vieții „Ion Ionescu de la Brad” din Iași (Rumunia), INTERPROJECTS (Bułgaria) oraz Sveriges Lantbruksuniversitet (Szwecja).

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
AI Researcher ma na celu włączenie umiejętności korzystania ze sztucznej inteligencji do europejskiego szkolnictwa wyższego poprzez wyposażenie ponad 150 początkujących naukowców i ponad 60 mentorów/promotorów/opiekunów prac naukowych w szkolenia z zakresu sztucznej inteligencji. Projekt wspiera odpowiedzialne wdrażanie sztucznej inteligencji w badaniach, zgodnie z wytycznymi etycznymi i ramami badawczymi UE.

# data[].attributes.custom_properties.787PdEG8
Sustainable Market Platforms – Digital Entrepreneurship for Responsible Development

# data[].attributes.custom_properties.IJ8iEh1Q
Projekt SAMPLE ma na celu zwiększenie umiejętności w zakresie przedsiębiorczości i innowacji, w ramach tematyki zrównoważonych platform rynkowych i hybrydowych modeli biznesowych. Projekt nakierowany jest na studentów i pracowników uczelni wyższych. Zapewnia nowoczesne materiały dydaktyczne, platformę cyfrową dostosowaną do rzeczywistych studiów przypadków, wraz z przewodnikiem dla nauczycieli. Strategiczna mapa drogowa dla kierownictwa uczelni zapewnia stopniową integrację edukacji w zakresie przedsiębiorczości opartej na zrównoważonym rozwoju, wypełniając lukę między środowiskiem akademickim a potrzebami rynku