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El término Web 2.0 se refiere a una nueva generación de sitios web que permiten a las personas colaborar y compartir información en línea de maneras que antes no eran posibles. Estos tipos de sitios web suelen considerarse interactivos, colaborativos o contienen contenido generado por el usuario. Sitios web como: Facebook, Twitter, YouTube y Wikipedia son ejemplos de la Web 20. La Web 2.0 también se considera una forma de cultura participativa, lo que significa que puede adoptar muchas formas diferentes, entre ellas: Acción social de base para el cambio global, la cooperación, etc.

(S/f). Aula10formacion.com. https://aula10formacion.com/blog/blogque-es-y-

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Entre las características principales de esta web podemos encontrar las siguientes:

-Interactividad: Permite a los usuarios interactuar entre sí y con los diferentes contenidos que ofrecen en la web.
-Es social: Permite crear redes sociales, comunidades y subculturas en línea. Las web 2.0 empiezan a generar sus propios recursos y estos son compartidos con la comunidad puesto que es la misma quien ha creado el conocimiento. Estos se generan y evolucionan a ritmos mucho más rápidos, puesto que están revisados y actualizados por una gran mente colectiva.
-Infinidades de herramientas: Los usuarios pueden crear y compartir contenido en la web como: fotos, videos, blog, opiniones, etc. La red nos facilita directamente las herramientas para compartir información sin necesidad de instalarlas. Por lo que podemos acceder a ellas desde cualquier dispositivo fijo o móvil y desde cualquier ubicación.
-Es semántica: Las tecnologías de la web 2.0 permiten que las páginas web sean más fácilmente entendibles por máquinas, lo que permite que los motores de búsqueda proporcionen resultados más precisos.

Creative Director, & CEO of SomosMasvisual. (2016). Características de las web 2.0. Diseño Web Zaragoza | Somosmasvisual. https://www.xn--diseowebzaragoza-9tb.es/caracteristicas-las-web-2-0/

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Uno de sus mayores beneficios es que: permite que las personas se conecten e interactúen entre sí de nuevas y sencillas formas nunca antes vistas, lo que permite a unir a las personas de todo el mundo.

El objetivo principal de este tipo de sitio web es proporcionar información rápidamente al mundo en cualquier momento y en cualquier lugar. Esta generación nos ofrece importantes ventajas que no se pueden conseguir mediante métodos tradicionales, por ejemplo: la posibilidad de aprender idiomas escuchando y escribiendo tarjetas interactivas, la producción colaborativa de vídeos musicales, entre otras obras multimedia, y el comercio entre empresas que facilita la personalización electrónica, la banca online.

Entre otros de sus beneficios o ventajas también se puede mencionar:

Logran mayor impacto entre los estudiantes

Son fácilmente accesibles

Permiten fijar conocimiento

El trabajo colaborativo

Fortalecen las habilidades informáticas

Es fácil encontrar muchas herramientas con opciones de bajo costo o gratuitas.

Sandoval, C., & Hernández, V. (2018). Uso de herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades. Comunidad eLearning Masters | edX. http://elearningmasters.galileo.edu/2018/03/01/uso-de-herramientas-web-2-0-para-el-desarrollo-de-e-actividades/

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El “colaboracionismo” que puede conllevar en ocasiones  a la poca profesionalidad y bajos niveles de calidad de contenidos en muchos sitios.

La falta de integridad, donde el usuario pasa a ser explotado para desacreditar a personas, marcas, productos o empresas. Se genera una cantidad de contenidos creados por usuarios que conlleva a la falsedad, datos incorrectos y desinformación.

Pérdida de privacidad, así como inseguridad en el tratamiento de los datos y seguridad de almacenamiento de los mismos.

Dificultad en la búsqueda de información por parte del usuario que, pese a la ayuda de los buscadores, sigue teniendo que invertir bastante tiempo en encontrar la información que desea.

Domínguez, A. (s/f). Los problemas de la web 2.0. Mastermarketingdigital.es.https://mastermarketingdigital.es/problemas-web-2-0/

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1. La web 2.0 permite un aprendizaje no jerárquico y multidireccional.

2. Los profesores y alumnos adoptan nuevos roles.

3. Favorece el autoaprendizaje, ya que permite trabajar desde casa, no solo desde el aula.

4. Favorece el aprendizaje colaborativo al poner en contacto a través de la red con comunidades virtuales que comparten inquietud por una misma materia o tema.

5. Fomenta el aprendizaje constructivista.

6. Permite la realización de trabajos en línea, en grupo y en tiempo real.

7. Abren nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos y familias.

8. Resulta estimulante para el profesor y para el alumno el hecho de saber qué se ha leído o comentado aquello que has publicado.

9. No se aprende solo escuchando, sino participando y siendo activos en las tareas.

Los estudiantes tienen la oportunidad de poder aprender a través de diferentes experiencias practicas, como por ejemplo: Proyectos, simulaciones, juegos interactivos, entre otros métodos en base en a las practica basada en las diferentes herramientas que esta ofrece.

SchoolMarket (2013). 9 ventajas que aporta la Web 2.0 al mundo educativo. SchoolMarket | Marketing y Comunicación para centros educativos; School Market S.L. https://www.schoolmarket.es/9-ventajas-que-aporta-la-web-2-0-al-mundo-educativo/

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los maestros juegan un papel importante en la educación. Estos son algunos aspectos clave de la enseñanza en la web 2.0:
- Enseñanza basada en la proyección: Los profesores pueden compartir contenido en línea y llevar a cabo clases en vivo con sus estudiantes.

- Interacción social: La web 2.0 proporciona una plataforma para que los estudiantes interactúen entre sí y con su profesor, lo que fomenta el aprendizaje colaborativo.

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Audio donde se explica a modo de inferencia reflexiva sobre las implicaciones educativas de la web 2.0 y la 3.0. y cómo lo implementaría en el proceso de enseñanza aprendizaje como futuro docente.

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Es la nueva generación que permite que las aplicaciones web se conecten entre sí, para servir de personalizador de navegación para cada persona, es decir, el desarrollo como es la (AI), inteligencia artificial. A través del uso de datos y el aprendizaje rápido y automático con el fin de que cada usuario mejore aún más su experiencia como navegador. También la web 3.0 es más fiable porque se implementa la reducción de datos sobre el usuario con las empresas, instituciones y terceros.

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Según Bello (2022), dentro de las características están que en la Web 3.0 los usuarios también podrán interactuar con los datos gracias al uso de la inteligencia artificial y la tecnología de aprendizaje automático. Combinará los conceptos de la Web Semántica con la IA. También estaríamos empezando a ver el uso de esta tecnología en Internet con algoritmos que se usan para sugerir productos o vídeos a los usuarios según sus búsquedas anteriores. Utiliza técnicas de reconocimiento de voz e inteligencia artificial para traer resultados y realizar acciones, mejorando aún más su funcionamiento.

A parte de tener sistemas de personalización basándose en la comodidad del usuario otras ventajas es la democratización de la red que podemos llamar web semántica, podemos llamarla así porque usan el análisis de datos y la inteligencia AI. Podemos obtener que cuando navegamos las palabras claves se organicen y que los usuarios, creadores de contenido web obtengan un mejor control de sus datos gracias a la descentralización que aporta blockhain.

En el ámbito de las empresas le facilita a saber las necesidades y gustos de cada usuario de manera rápido y clara, dando así un mejor servicio adaptados a su gusto. Cada persona puede incluso contribuir con la misma y ayudarse mutuamente en los asuntos de mercadeo. De manera enumerada son los siguientes:

Flexibilidad.

Es para todo aquel que se sepa manejar en la web.

Personalización de la internet.

Permite mejor comunicación a nivel de gustos del proveedor y el usuario.

Menos interrupciones

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Problemas en los usuarios de la web 3.0 

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Problemas en los usuarios de la web 3.0 

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Aunque el objetivo principal de la web 3.0 es descentralizar a segundos y terceros de tus datos, permitiéndote una mejor autonomía a la hora de navegar, que es quitarle la información tuya no deseada a las grandes compañías privadas y estados, los usuarios pueden presentar problemas que por sí solos es normal que se presenten o que son situaciones esperadas por su evolución y renovación. Entre estos problemas los cuatro más comunes son:

Smart contract Bugs

Al ser utilizado como sustituto de los contratos físicos, es difícil impedir la falta de escritura, la lógica y eficacia de estos mismos. Una reciente investigación ha encontrado 323 anomalías en los Smart contracts, agrupadas en vulnerabilidades relacionadas con datos, descripción, entorno, interacción, interfaz, lógica, rendimiento y seguridad, (Pablo, 2023).

Criptojacking

Se puede llamar con criptomoneda maliciosa, es un tipo de malware que se inserta en dispositivos como pc, teléfonos y ordenadores fijos para obtener criptomonedas del usuario que luego se las envía el maleante a él mismo. En 2018 ciberdelincuentes atacaron a Tesla para aprovechar la potencia informática de la compañía.

Rug pulls

Con la web 3.0 la liquidez es una estafa rentable por ejemplo un inversor o desarrollador de criptomonedas da a modo de iniciativa un proyecto donde demás inversores y usuarios deben participar y luego del aumento del mismo se desaparece sin dejar rastros. Según Pablo (2023), este tipo particular de fraude supuso el año pasado una pérdida de 2,8 mil millones de dólares (unos 2,85 millones de euros) para las víctimas. Es el 37 % de todos los ingresos por estafas de criptomonedas en 2021.

Ice Phishing

Pablo, (2023) dice que El ataque Ice Phishing consiste en engañar a un usuario para que firme una transacción que acredita al atacante la aprobación de los tokens del usuario. Por lo tanto, el cibercriminal solo debe cambiar la dirección del remitente por la suya. Esta acción puede ser bastante efectiva, ya que la interfaz de usuario no muestra toda la información que puede revelar que la transacción ha sido alterada.

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La Web 2.0 como la Web 3.0 o Web Semántica constituyen un avance importante en el área educativa ofreciendo grandes posibilidades en la educación a distancia y en espacios virtuales educativos. En el contexto de la enseñanza-aprendizaje favorecen el aprendizaje autónomo y colaborativo de los alumnos y el desarrollo en ellos de nuevas capacidades y competencias. En el ámbito educativo, en los aspectos tecnológico y social, aportan un conjunto de estrategias y funcionalidades sofisticadas de publicación y de gestión de contenidos educativos en entornos Web. Además, junto con la aparición de herramientas con licencia de uso libre, sirve de ayuda a los docentes en el desarrollo de contenidos educativos interactivos y multimedia adecuados para la formación online de forma autónoma; estos contenidos se pueden organizar en sitios Web, para su utilización en un espacio virtual, (García, 2011).

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En educación significa una revolución ya que actúa directamente sobre el rol del alumno, produciendo un cambio que contribuye a mejorar el aprendizaje. Éste se enfrenta ahora a nuevas competencias como la investigadora mediante la navegación y búsqueda de información. La educación se personaliza al máximo ya que en este entorno los alumnos utilizan los diferentes recursos disponibles en la red en función de su perfil y los profesores se convierten en facilitadores de estrategias de aprendizaje de sus alumnos (López García, C., 2011; 327-329, citado por López y  Basilotta, Verónica, 2012).

De manera enumerada mencionaremos tres que ayudan con la enseñanza aprendizaje del maestro y los estudiantes.

1. Puede servir de apoyo a la hora de personalizar un espacio  el alumno y que adapte de manera creativa su espacio de estudio en la web.

2. Ayuda al aprendizaje virtual y en línea, dando así mejores oportunidades para el mundo del saber.

3. Colabora a un mejor funcionamiento de nivel tecnológico en el estudiante y sus habilidades de creatividad al estudiar.

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Referencias de artículos sobre la web 3.0

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Referencias de artículos sobre la web 3.0

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(Bello, 2022)
Bello, E. (2022). Qué es la Web 3.0 y cómo cambiará el mundo tal y como lo conocemos. Thinking for Innovation. https://www.iebschool.com/blog/web-3-0-que-es-tecnologia/

(García, 2011)
García, M. B. V. (2011). Enseñanza-aprendizaje con web 2.0 y 3.0. Vivat Academia, 117, 116–121. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5348633

(La Web 3.0 y la Educación 3.0, 2019)
La Web 3.0 y la Educación 3.0. (2019, enero 1). Kretheis Márquez Benítez. https://portafoliodigitalkretheismarquez.wordpress.com/de-la-educacion-a-distancia-a-la-educacion-virtual/la-web-3-0-y-la-educacion-3-0/

(Pablo, 2023)
Pablo, P. P. (2023, febrero 7). Las vulnerabilidades de la Web 3.0 y cómo mitigarlas. El blog de Orange. https://blog.orange.es/innovacion/web-30-vulnerabilidades/

(Rojas, 2022)
Rojas, J. (2022, noviembre 16). ¿Qué es la Web 3?0 y cuáles son sus características? Telefónica. https://www.telefonica.com/es/sala-comunicacion/blog/que-es-la-web-3-0-y-cuales-son-sus-caracteristicas/

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Parte 1 de mi opinión y utilidad como futura docente de ambas web.

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Parte 1 de mi opinión y utilidad como futura docente de ambas web.

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Aquí resaltamos los puntos claves de ambas web y su funcionabilidad etc.

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Parte 2 de mi opinión y utilidad como futura docente de ambas web.

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Parte 2 de mi opinión y utilidad como futura docente de ambas web.

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Decimos de manera directo el aporte de ambas web a la educación.

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Seguir los ya dados en este video