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La Escuela N°85 Juan Zorrilla de San Martín está ubicada en la ciudad de Treinta y Tres, en la zona del barrio Nelza Gómez, sobre la margen de la Laguna de Arnaud. Es una escuela de tiempo completo, cuenta con ocho clases desde 4 años a 6to año con una maestra por grado y además cuenta con profesores y talleristas.

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La Escuela N°85 Juan Zorrilla de San Martín está ubicada en la ciudad de Treinta y Tres, en la zona del barrio Nelza Gómez, sobre la margen de la Laguna de Arnaud. Es una escuela de tiempo completo, cuenta con ocho clases desde 4 años a 6to año con una maestra por grado y además cuenta con profesores y talleristas.

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La escuela comenzó a funcionar en el año 1980 y en 1981 fue nominada con el nombre del Poeta de la Patria "Juan Zorrilla De San Martin".

Unos años más tarde se incorporó al edificio el comedor escolar, la dirección y más tarde nuevas aulas.

En el año 2001 fue categorizada de tiempo completo.

El predio al cual pertenece esta escuela fue donado por Francisco Díaz " Pancho", un hombre muy arraigado a la zona, el cual se preocupó por la misma, luego de fraccionar su chacra cedió parte de ella para construir la escuela, un centro de barrio y la plaza de deporte donde los niños comparten el recreo.

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Cuenta con dos ingresos, pero no están habilitados para la circulación de sillas de ruedas, por falta de rampas.

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El modelo de construcción de la misma es similar a las primeras escuelas de la ciudad como lo es la Escuela N° 2, con patio reducido ubicado en el medio, y al alrededor los salones, baños, comedor, dirección y la huerta.

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La escuela se encuentra inmersa en un medio de contexto vulnerable: la mayoría de sus estudiantes provienen de hogares en los cuales sus integrantes tiene trabajos con salarios de baja remuneración e inestables, también se dan casos de estudiantes en situación de abandono, con familias que están privadas de libertad.

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El cuerpo docente y no docente está compuesto por la Directora Elena Gadea, siete maestras, cuatro auxiliares de servicio, tres profesores (de danza, ingles), maestra itinerante, tallerista el cual trabaja por niveles, maestra de apoyo.

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La matrícula de la escuela comparada con años anteriores ha descendido, no tenemos la cantidad de alumnos con exactitud pero no llegaban a 100 niños.

Por lo expresado por las maestras que nos recibieron los estudiantes presentan un buen compañerismo, y solidaridad con el otro.

A la hora del servicio de alimentación los estudiantes colaboran con la organización, colocando los vasos y paneras, con la limpieza, alcanzando la bandeja, aprendiendo hábitos.

Luego del desayuno y almuerzo realizan el cepillado de dientes.

Desarrollan el habito de higiene y limpieza.

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Comienzan a las 08:30 y culminan a las 16:00, tienen su semana organizada por un cronograma.

Desde 8:30 a 8:45 se les brinda el desayuno, luego el almuerzo se organiza por ciclos.

Luego que todos ingresan al servicio de alimentación, salen al recreo que se realiza desde 13:00 a 13:30.

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La escuela tiene como objetivo la creación de un espacio de encuentro y crecimiento para la comunidad educativa, un lugar que puedan compartir experiencias, fomentar valores, con una intervención educativa coherente y de calidad basada en el diálogo y la participación.

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Como proyecto institucional denominan "Naturaleza Viva" realizado en la huerta, trabajan plantas aromáticas, la tierra, lo orgánico, lombrices, cascaras, hojas.

Surgen preguntas de investigación en las que trabajan la ciencia, leer cuentos referidos a ese tema como "Busca bichos".

En la huerta tienen variedad de alimentos que luego consumen en el servicio de alimentación.

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Disfraces utilizado por los niños y padres cuando se realiza alguna representación.

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En el espacio pedagógico se encuentra la parte exterior de la escuela.

Espacio creativo, como disfraces o dibujos, recrean en forma tranquila rincón sonoro con instrumentos elaborados de carácter artesanal.

Utilizan mucho las carteleras y papelógrafos para que quede un registro en el salón.

Tienen un cronograma.

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Espacio sonoro, creado por los estudiantes con la ayuda de maestros.