# data[].attributes.body
Mí elección sobre este eje se basa en querer conocer más sobre lo que ocurre con la autoridad en la actualidad. A lo largo del año hemos dialogado sobre este tema y coincidimos, yo y muchas de mis compañeras, que la autoridad en la escuela y en las casas ha ido desvaneciéndose... Mi pregunta es ¿por qué?
Es por ello, que a penas leí el nombre del eje no dude en elegirlo, porque quise conocer más sobre el tema que tanto nos afecta dentro del aula.
Al leerlo, pude notar, identificar y reflexionar que este "mundo sin adultos" (como se llama el primer capítulo ) va mucho más allá de la institución escolar.
Y por esto que he decidido representar los siguientes conceptos que me parecieron claves:

# data[].attributes.attachment_caption
Aquí podemos ver una silla grande con una corona representando la autoridad de los adultos y una silla pequeña con micrófono representando la voz los niños.  

# data[].attributes.body
Simboliza la relación asimétrica que se tenía en tiempos pasados. Las generaciones adultas en ocasiones pueden tener "nostalgia" por querer que las cosas sean como antes.

# data[].attributes.headline
Portada del libro "El retrato de Dorian Gray"

# data[].attributes.subject
Portada del libro "El retrato de Dorian Gray"

# data[].attributes.body
El libro aborda la temática de la eterna juventud, si bien no es el tema principal del libro, me pareció interesante mostrar la portada para representar lo leído en el eje  sobre que los adultos, hoy en día, eligen verse más jóvenes. De algún modo, son los adultos los que eligen parecerse a lo niños, preocupándose por parecerse jóvenes y libres de aquellos elementos que otrora identificaban el poder adulto.

# data[].attributes.attachment_caption
Seleccioné un fragmento del libro donde el Principito pregunta y repregunta. 

# data[].attributes.body
El niño hace preguntas para conocer más sobre lo que lo rodea. Lo asocio a la cultura prefigurativa, donde los niños presentan curiosidades, se escucha su voz y se valora su sabiduría.

# data[].attributes.body
Actualmente los niños tienen la información al alcance de sus manos, interactúan con aquello que buscan de manera inmediata; viven en la inmediatez. A diferencia de la cultura postfigurativa donde el valor supremo era la experiencia acumulada a lo largo de los años.

# data[].attributes.body
A lo largo de estos años hubo cambios de roles a nivel social; en el pasado la figura del adulto estaba ligada a la autoridad y  respeto. En la cultura postfigurativa los adultos eran los portadores de la sabiduría debido a su experiencia.
Mientras que en los tiempos que corren, una cultura prefigurativa, los niños y adolescentes hablan, dicen y expresan. Los menores de edad suponen un punto de referencia que debe ser valorado y considerado.
En conclusión, hoy en día hablamos de una relación más bien simétrica entre adultos y menores, ya que se los considera a ambos con los mismo derechos y valores. Esto no significa que la autoridad adulta haya desaparecido, pero la autoridad que vale es aquella que es capaz de reafirmar con acciones continuas la misma.
Llevándolo al campo educativo, los docentes en estos tiempos para relegitimar su autoridad deben utilizar nuevos recursos relacionados con la disposición a la  escucha y al dialogo, respeto y la comprensión de los otros. Es decir, reinventarse continuamente con herramientas actualizadas para reafirmar su autoridad.