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TEMA: EJERCICIO RÍTMICO Y CANCIÓN NAVIDEÑA

INICIO: Comenzaremos brincando uno por uno al ritmo de una canción en unos cuadros que estarán trazados en el piso para desarrollar el ritmo y la concentración.

DESARROLLO: Solfearemos nuestra canción navideña (la cuál se pondrá con ayuda de el proyector) y posteriormente tocaremos lo que avanzamos la clase pasada mas un par de compases más.

CIERRE: Sin guía, pediré que cada alumno diga el nombre de las notas que pondré en el pizarrón

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CIERRE: La ruleta del autoconcepto consiste en mencionarle al niño una lista de cualidades y a través de un disco y una ficha, éste avanzará de casillas cada vez que se identifique con una cualidad, si no se identifica con el rasgo mencionado, no avanzará. La consigna podría ser la siguiente: “Se te mencionaran una serie de afirmaciones, si consideras que alguna de ellas te describe, avanza una casilla en el disco”.  “Si no te identificas, no avances”.

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TEMA: Multiplicaciones.

INICIO: Los alumnos se sientan en las islas y se nombran del 1 al 5.

DESARROLLO: Explicar cómo utilizar las regletas para hacer multiplicaciones.

CIERRE: Repasar tabla del número 6.

RECURSOS: Regletas.

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Tema: Adjetivos numerales

📢Instrucción:

Recordar lo aprendido hasta el momento sobre los adjetivos:

Posesivos

Demostrativos

Conocer qué son los adjetivos numerales

📝Actividad:

1.- Pega la explicación en la libreta.

2.- Realizar ejercicios del manual página 21 y 22

🗃️Recursos: manual y estuche completo.

💎PROYECTO GASTRONOMÍA MEXICANA: Momento 2 UN PLATILLO TÍPICO DE MÉXICO.

Investiga el origen e ingredientes para la preparación de tu platillo típico mexicano ___________________.

En media cartulina elabora un dibujo del platillo para tu presentación.

Fecha de entrega 10 de noviembre.

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Tema: Adjetivos calificativos

📢Instrucción:

Recordar lo aprendido hasta el momento sobre los adjetivos:

-posesivos

-demostrativos

-numerales: cardinales y ordinales

El género y número de los adjetivos

📝Actividad:

1.- Escribe en tu libreta 10 sustantivos más con sus adjetivos Indica que tipo de adjetivo es.

🗃️Recursos: manual y estuche completo.

💎Tarea: Sin consigna

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TEMA: CIRCUITOS ELECTRICOS

INICIO: Se procederá a dar una explicación de lo que es un circuito eléctrico, así como algunas de sus partes.

DESARROLLO: Se le pedirá al alumno abrir la aplicación G Compris para que aplique los conocimientos de los circuitos eléctricos, explicados anteriormente.

CIERRE: Se le indicara al alumno cerrar el programa.

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Tema: Momento 2 UN PLATILLO TÍPICO DE MÉXICO

📢Instrucción: Los alumnos presentaran el boceto de su platillo típico mexicano.

📝Actividad:

1.- Comentaran qué fue lo mas difícil de este trabajo y que necesitan mejorar.

🗃️Recursos: sus bocetos en media cartulina.

💎💎PROYECTO "GASTRONOMÍA MEXICANA": Momento 3 PRESENTAMOS

Preara una breve explicación del platillo y práctica (pronunciación y fluidez de las palabras).

Elabora un vídeo “Un platillo típico” presentando tu platillo típico mexicano. (usa tu creatividad).

Envía tu vídeo al correo yoha72.lbm@gmail.com

Fecha de entrega 15 de noviembre

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Topic: Revision des números

Activité : Vérifiez la page 35 du manuel français. Relisez les notes de votre cahier sur les nombres pour compléter les nombres manquants.

Materiel:

-Manuel du francais

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TEMA: Problemas de multiplicaciones

INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO: Resolver los ejercicios del libro página 16.

CIERRE: Comparar resultados con el grupo.

RECURSO: Libro y lapicera.

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(RETOMAMOS TEMA)

Tema: El adjetivos posesivos

📢Instrucción:

Iniciar dictado de palabras.

Recordar qué son los adjetivos calificativos.

Conocer qué son los adjetivos posesivos.

📝Actividad: Copiar explicación en la libreta.

🗃️Recursos: manual y estuche completo.

💎PROYECTO "GASTRONOMÍA MEXICANA": MOMENTO 1 ¿QUÉ ES LA GASTRONOMÍA MEXICANA?

Investiga y escribe en tu libreta el concepto de gastronomía mexicana.

Fecha de entrega 8 de noviembre.

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Topic: daily activities

1. Students will listen to the story "Stay wild my child". They need to answer to some question.

2. Students will answer the questions of the page #20 of their book Fly higher.

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Vooks - Stories and Read Alouds for Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Stay Wild My Child! | Read Aloud Kids Book | Vooks Narrated Storybooks

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Tema: Adjetivos (número y género)

📢Instrucción:

Recordar lo aprendido hasta el momento sobre los adjetivos:

-posesivos

-demostrativos

-numerales: cardinales y ordinales

Conocer qué son los el genero y número de los adjetivos

📝Actividad:

1.- Pegar explicación en la libreta.

2.- completar los ejercicios del manual página 23

🗃️Recursos: manual y estuche completo.

💎Tarea: Sin consigna

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TEMA: CUIDO MI SALUD

ACTIVIDAD: Dar respuesta a la pagina 8 y 9 del manual.

Colorea los alimentos del Plato del bien comer. Y relaciona con una línea cada grupo con su nombre.

CONSIGNA: Sin consigna :)

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Topic: Vocabulaire pour la classe

Activité : Observez les images des stations projetées par la miss, écoutez et répétez leurs noms. Associez les mois à la saison au cours de laquelle ils se produisent.

Materiel:

-Cahier

-Trousse

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Topic: Vocabulaire pour la classe

Activité : Consultez la page 51 du manuel en français. Écoutez le professeur répéter les phrases et répétez-les. Complétez le tableau avec les mots que la demoiselle écrit au tableau.

Materiel:

-Manuel

-Trousse

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Class: 23

Enviroments:

1) Look at the computer a map, and talk about enviroments around the world, recover some info about the activity "la vuelta al mundo"

2) Watch the video: what is an environment?

3) Write the topic on your notebook: Integrated Class 20 Enviroments.pdf

4) 5) Science book page 19

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Tema: Adjetivos demostrativos

📢Instrucción:

Iniciar dictado de palabras.

Recordar qué son los adjetivos calificativos.

Conocer qué son los adjetivos demostrativos

📝Actividad:

1.- Copiar explicación en la libreta.

2.- Realizar ejercicios del manual página 20

🗃️Recursos: manual, libreta y estuche completo.

💎Tarea: sin consigna

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Evaluación trimestre I

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Class: 22

Enviroments:

1) Look at the computer a map, and talk about enviroments around the world, recover some info about the activity "la vuelta al mundo"

2) Watch the video: what is an environment?

3) Write the topic on your notebook: Integrated Class 20 Enviroments.pdf

4) 5) Science book page 18

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Topic: Spelling.

1. Students will listen the listening about "The dinosaur who discovered hamburguers"

https://www.youtube.com/watch?v=OTOaOdCrrik

2.Teacher spells some words, students write them down

3.Teacher asks students to say the correct word and spelling it.

# data[].attributes.attachment_link.title
Digital notebook second grade OCT .pptx (6)

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TEMA: AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

INICIO: Activación física: describir todas las cualidades de diferentes objetos.

DESARROLLO: Antes de iniciar la actividad, se sugiere solicitarle al niño que enliste, ya sea verbal o escrita, sus características personales, tanto físicas como emocionales. Valore la cantidad y si son positivas o negativas. “Platícame cómo eres”.

La ruleta del autoconcepto consiste en mencionarle al niño una lista de cualidades y a través de un disco y una ficha, éste avanzará de casillas cada vez que se identifique con una cualidad, si no se identifica con el rasgo mencionado, no avanzará.

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TEMA: CUIDO MI SALUD

ACTIVIDAD: Recordar el tema "cuido mi salud" y dar respuesta a la pagina 6 y 7 del manual.

Observa las imágenes y completa lo que se te indica.

CONSIGNA: Sin consigna :)

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TEMA: Repaso de examen.

INICIO: Comparar números usando el signo mayor que o menor que.

DESARROLLO: Resolver operaciones más o menos (libro página 7 y 8).

CIERRE: Los alumnos pasan al pizarrón para comprobar las respuestas de las operaciones.

RECURSO: Libro y lapicera.

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TEMA: IMPRESION DE PANTALLA Y PARTES DE WORD

INICIO: Se le dará la indicación al alumno de abrir el icono de Word

DESARROLLO: Se le explicara al alumno como imprimir la pantalla de Word en Word posteriormente se le enseñara a insertar flechas de Word para así poder señalar las partes de Word en la captura de pantalla.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su trabajo en su memoria USB.

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1.- die Schüler werden ein Geschichte hören

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

Hausaufgabe: Quizizz

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Tema: Bullying

1. Los alumnos leen la lectura de la página 14, 15 y 16.

2. Se comentan las ideas principales de la lectura y se realizan preguntas sobre ella.

3. Se contestan las preguntas de la página #16

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1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz

2-  die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie kleben einige Bilder zu den neuen Vokabeln

Hausaufgabe: Quizizz

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1.- sie werden mit Lernkarte spielen

2- die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie werden eine Überprüfung und Übungen machen

Hausaufgabe: Quizizz

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Topic: Adverbs of time

1.Teacher explain the use of the adverbs of time

2.Students copy the uses of adverbs of time and examples.

3. Together, they create some sentences

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Digital notebook second grade OCT .pptx (9)

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Topic: Spelling.

1. Students will listen the listening about "The dinosaur who discovered hamburguers"

https://www.youtube.com/watch?v=OTOaOdCrrik

2.Teacher spells some words, students write them down

3.Teacher asks students to say the correct word and spelling it.

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Digital notebook second grade OCT .pptx (8)

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Topic: Parts of the day.

1.Teacher uses slides and explain the parts of the days.

2. Students answer to the question; What do you do in the morning, in the afternoon, in the evening and at the night?

3.Students share their answers

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Digital notebook second grade OCT .pptx (7)