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Lycée de Briacé (44) : participation à un concours de communication sur l'épandage organique de la FRCUMA Ouest (2024-2025)

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Lycée de Briacé (44) : participation à un concours de communication sur l'épandage organique de la FRCUMA Ouest (2024-2025)

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Cadre d'un projet casdar Connaissance VAL'OR (2023-2027) sur "Mieux valoriser les engrais organiques sur les exploitations". Bac Pro Horticulture et Viticulture. Contact formateur et référent EPA : Maroun Sacre / Lycée de Briacé

Démarche suivie : Lien

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Fédération régionale des Cuma de l'Ouest

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Le lycée de Briacé (44) remporte le prix Pays de la Loire du concours Val’OR ! - Fédération régionale des Cuma de l’Ouest

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Pour répondre au concours Val’OR, la classe de 1ère du lycée de Briacé (44) a choisi de réaliser un blog sur l’épandage organique.

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EPLEFPA d'Ondes : participation à un concours de communication sur l'épandage organique de la FRCUMA Occitanie (2024-2025)

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EPLEFPA d'Ondes : participation à un concours de communication sur l'épandage organique de la FRCUMA Occitanie (2024-2025)

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Cadre d'un projet casdar Connaissance VAL'OR (2023-2027) sur "Mieux valoriser les engrais organiques sur les exploitations". La consigne ? produire une communication pour  valoriser l’image des engrais organiques liquides auprès des agriculteurs et futurs agriculteurs.

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Fédération régionale des Cuma de l'Ouest

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Le CFPPA d’Ondes remporte le prix Occitanie du concours Val’OR ! - Fédération régionale des Cuma de l’Ouest

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4 étudiants du CFPPA d’Ondes ont choisi, pour répondre au concours Val’OR, de présenter une vidéo immersive au cœur d’une unité de méthanisation... et on peut dire que c’est un pari gagnant !

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Un projet Sem'Air en Grand Est avec ATMO et 14 établissements

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Un projet Sem'Air en Grand Est avec ATMO et 14 établissements

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Source : la lettre d'info Echo'Phyto Grand Est n° 22 de décembre 2025

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Webinaire de restitution de LIFE ABAA - ammoniac et agriculture (23/01/2026)

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Webinaire de restitution de LIFE ABAA - ammoniac et agriculture (23/01/2026)

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Lien replay

Document de synthèse Réduire les émissions d'ammoniac d'origine agricole et améliorer la qualité de l'air

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Article : Montbrison célèbre la Journée nationale pour la qualité de l'air 

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Article : Montbrison célèbre la Journée nationale pour la qualité de l'air 

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Article sur le site internet des missions d'animation et développement de l'enseignement agricole.

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Le Campus Agronova de Montbrison-Précieux a rassemblé le 14 octobre dernier une quarantaine d'enseignants, formateurs et partenaires ainsi que 250 apprenants venus de 6 établissements rhônalpins, pour sensibiliser et échanger autour de la thématique émergente de la qualité de l'air dans le monde agricole.
Sous la houlette de Guillaume Leclercq, chargé de projet Agriculture Territoire de l'établissement et avec le soutien de l'ADEME, de la DREAL et de la DRAAF Auvergne-Rhône-Alpes, le campus a organisé et accueilli cette journée ouverte aux autres établissements de formation et aux partenaires techniques, professionnels et institutionnels de la région (une première édition en interne pour les classes et les personnels de l'établissement s'était déjà tenue en 2024).
Fort en effet des réflexions et premiers acquis de 4 projets menés en parallèle sur cette vaste problématique ( EPLAir sur les émissions d'ammoniac et les concentrations de particules fines, Airphytness sur la réduction ou l'optimisation des produits phytosanitaires, AgrOzone sur les concentrations liées à l'ozone et les émissions de méthane et GhostAir sur l'impact financier au sein d'une exploitation des émissions d'ammoniac et la formation des équipes pédagogiques), le lycée se révèle être fer de lance au niveau régional et même national pour impulser des dynamiques d'expérimentation et de transfert vers les publics apprenants les plus divers : scolaires, apprentis et adultes en formation.

La matinée était consacrée, pour les 250 apprenants présents, au visionnage du film " Notre air ", suivi d'une discussion-débat avec l'association Santé Environnement Rhône-Alpes (SERA).
Les enseignants, formateurs et partenaires étaient pour leur part conviés à une table-ronde, suivie d'ateliers par groupes pour évoquer la question de l'intégration de la question de la qualité de l'air dans les formations agricoles.

L'après-midi a permis de réunir tous les participants dans un parcours de 11 ateliers tournants, proposé par des partenaires ou par des établissements, pour explorer davantage certains sujets comme l'éco-conduite, le traitement des gaz d'échappement, la traction électrique, la gestion de la dérive des pulvérisateurs, les émissions de particules fines par les équipements et d'ozone par les essences d'arbres, les leviers agronomiques pour la réduction d'intrants et d'émission d'ammoniac, ...

Une journée très riche pour une synergie désormais bien engagée !

. Voir la vidéo sur la journée

. Voir la vidéo interviews d'acteurs de l'enseignement agricole en AuRA (Montbrison-Précieux, Noirétable, Roanne-Chervé)

. Voir la page dédiée sur le site du camus Agronova

. Retrouvez les documents de la Journée sur le padlet dédié à la thématique " qualité de l'air dans l'enseignement agricole "

Contacts :

. Guillaume Leclercq, chargé de projet Agriculture Territoire, Campus Agronova (EPLEFPA de Montbrison) : guillaume.leclercq(at)educagri.fr / 06 81 75 12 06

. Jean-Baptiste Auroy, directeur du Campus Agronova (EPLEFPA de Montbrison) : jean-baptsite.auroy(at)educagri.fr

. Mathilde Campedelli, chargée de mission ADT, DRAAF-SRFD AuRA : mathilde.campedelli(at)agriculture.gouv.fr
Novembre 2025 - Dominique Dalbin, Claire Durox et Vincent Jehanno, animateurs Réso'them de l'enseignement agricole

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Montbrison célèbre la Journée nationale pour la qualité de l'air

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Le Campus Agronova de Montbrison-Précieux a rassemblé le 14 octobre dernier une quarantaine d'enseignants, formateurs et partenaires ainsi que 250 apprenants venus de 6 établissements rhônalpins, pour sensibiliser et échanger autour de la thématique émergente de la qualité de l'air dans le monde agricole.

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Un centre de ressources sur l'épandage organique (projet VAL'OR)

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Un centre de ressources sur l'épandage organique (projet VAL'OR)

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Mieux valoriser les engrais organiques sur les exploitations. Un projet Casdar (2023-2027) en Pays de la Loire, Normandie et Occitanie. Des posters d'expositions, un centre de ressources utile pour DEA et enseignants...

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Fédération régionale des Cuma de l'Ouest

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Mieux valoriser les engrais organiques sur les exploitations - Fédération régionale des Cuma de l’Ouest

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L’épandage des engrais organiques est au cœur de trois enjeux majeurs : réduire les émissions d’ammoniac pour un air plus sain, accélérer la transition agroécologique en limitant les engrais minéraux et améliorer leur image pour renforcer leur acceptation par tous.

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Webinaire JNQA 2024 : Pollution agricole de l’air à l’ammoniac : quels enjeux et quelle mobilisation des établissements d’enseignement agricole ?

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Webinaire JNQA 2024 : Pollution agricole de l’air à l’ammoniac : quels enjeux et quelle mobilisation des établissements d’enseignement agricole ?

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Webinaire 2h pour les directeurs d'exploitation, enseignants, formateurs de l'enseignement agricole, ouvert à tous qui s'est déroulé le 14/10/2024.

Organisé par Réso’them en collaboration avec la DGPE du ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté Alimentaire et de la Forêt.

Retrouvez ci-dessous les différents supports de présentation des intervenants :

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Webinaire Qualité de l'Air et Enseignement Agricole, JNQA 2024

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 “Ammoniac, particules fines, santé : enjeux et actions pour nos territoires.”  LIFE ABBA - Replays et présentations du 3/12/2024

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 “Ammoniac, particules fines, santé : enjeux et actions pour nos territoires.”  LIFE ABBA - Replays et présentations du 3/12/2024

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Organisé par Air Breizh et la Chambre régionale d’Agriculture de Bretagne

Retour sur les rencontres qualité de l’air et agriculture : impacts santé, liens ammoniac - particules, pratiques de réduction à cibler, OAD Agrivision'Air...

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Retours sur les "Rencontres qualité de l'air et agriculture" ! - Life ABAA 2021

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Le 3 décembre 2024, Air Breizh et la Chambre régionale d'Agriculture de Bretagne, ont organisé à Rennes, dans le cadre du projet LIFE-ABAA, les "Rencontres qualité de l'air et agriculture".

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Qualité de l’air : Sources de pollution et effets sur la santé

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Qualité de l’air : Sources de pollution et effets sur la santé

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Ministère de la Santé. Et un lien vers le le dossier "Pollution de l’air" du site Internet de Santé Publique France

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Ministère de la Santé et de la Prévention

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Sources de pollution

La pollution de l'air est un mélange complexe, en évolution constante, de polluants qui peuvent être :

- Chimiques, comme par exemple l'ozone, le dioxyde et les oxydes d'azote, le dioxyde de soufre, les métaux (arsenic, plomb), certains composés organiques volatils (COV) comme le butane, l'éthanol ou le benzène, ou encore des hydrocarbures (hydrocarbures aromatiques polycycliques - HAP) présents dans le charbon, le pétrole, ou provenant de la combustion des carburants ou du bois ;
- Physiques, comme les particules fines, des poussières constituées d'une multitude de composants chimiques ;
- Biologiques, tels que les pollens et les moisissures.

Ces polluants de l'air proviennent en minorité de phénomènes d'origine naturelle (vents de sable du Sahara, érosion des sols, éruptions volcaniques...) et en majorité des activités humaines :

Effets des polluants sur la santé

Polluants

Principaux risques pour la santé

Ammoniac
> L'exposition à de très fortes concentrations provoque des irritations, voire des brûlures oculaires et respiratoires

Dioxyde de Soufre
> Irritations des voies respiratoires (toux, gêne respiratoire, asthme)

Hydrocarbures et composés volatils
> Irritations, difficultés respiratoires, nuisances olfactives fréquentes
> Le benzène est classé cancérigène pour l'Homme

Oxydes d'azote
> A court terme, irritations et aggravations de maladies respiratoires (asthme)
> A long terme, développement de maladies respiratoires ou cardiovasculaires, faible poids du nourrisson et risque accru de décès

Ozone
> Gêne respiratoire, toux, irritations des yeux, crises d'asthme, apparition de maladies respiratoires

Particules ou matières particulaires
> A long terme, développement de cancers (poumon, vessie), maladies cardiovasculaires et respiratoires, atteinte du développement neurologique de l'enfant, diabète, ...

Depuis 2013, les particules de l'air extérieur sont classées comme cancérigènes pour l'Homme par le Centre international de recherche sur le cancer (CIRC). La toxicité de ces particules provenant à la fois de leur composition et de leur taille. Plus les particules sont fines, plus elles sont capables de pénétrer profondément dans l'organisme (Cf. schéma ci-après) et de passer par la circulation sanguine vers d'autres organes.

Schéma relatif à la pénétration des particules dans l'organisme (réalisé sur la base d'un dessin du Dr J. Harkeman) - Source : site internet de l'ANSP

Des agents biologiques, tels que les pollens et moisissures, peuvent également être responsables d'effets sur la santé. Par ailleurs, il existe plusieurs types d'interactions entre polluants de l'air et pollens puisque certains polluants chimiques de l'air peuvent favoriser la réaction allergique en abaissant le seuil de réactivité bronchique et/ou en accentuant l'irritation des muqueuses nasales ou oculaires et peuvent également agir sur les grains de pollen, par exemple via la déformation ou la rupture de la paroi du grain de pollen, qui leur permettrait ensuite de pénétrer plus profondément dans le système respiratoire que les grains de pollen entiers.

Effet des épisodes de pollution sur la santé

Les effets de la pollution de l'air sur la santé observés suite à une exposition de quelques heures à quelques jours (exposition aiguë, dite à court terme) sont les suivants : irritations oculaires ou des voies respiratoires, crises d'asthme, exacerbation de troubles cardio-vasculaires et respiratoires pouvant conduire à une hospitalisation, et dans les cas les plus graves au décès.

En France, l'exposition à long terme à la pollution de l'air conduit aux impacts les plus importants sur la santé et la part des effets sanitaires attribuables aux épisodes de pollution demeure faible (source : L'ANSP) L'impact sanitaire prépondérant de la pollution de l'air est donc dû à l'exposition tout au long de l'année aux niveaux moyens de pollution et non aux pics.

Impacts sanitaires et économiques de la pollution de l'air

Dans le monde : Selon l'OMS, la pollution de l'air est le principal risque environnemental pour la santé dans le monde. Ainsi, l'exposition à la pollution de l'air extérieur conduit chaque année au décès d'environ 4,2 millions de personnes dans le monde.

Dans la zone Europe de l'OMS (53 pays), il est estimé qu'environ 600 000 décès par an sont liés à la pollution de l'air (482 000 sont dus à la pollution de l'air extérieur et 117 200 à la pollution de l'air intérieur).

En France, Santé Publique France estime que chaque année près de 40 000 décès seraient attribuables à une exposition des personnes âgées de 30 ans et plus aux particules fines (PM2,5). La pollution de l'air ambiant est ainsi un facteur de risque important pour la santé en France puisqu'elle représente 7% de la mortalité totale de la population française attribuable à une exposition aux PM2,5. En termes d'impact économique, la Commission d'enquête sur le coût économique et financier de la pollution de l'air du Sénat estime que le coût total de la pollution de l'air (extérieur et intérieur) s'établit entre 68 et 97 milliards d'euros par an pour la France, dont une très large part est liée aux impacts sanitaires.
Focus sur certaines sources de pollution Trafic routier
Un grand nombre de polluants sont émis à proximité des infrastructures routières, et proviennent non seulement des émissions à l'échappement des véhicules mais aussi d'autres sources telles que l'usure des pneus et des freins, les technologies de climatisation du véhicule, l'usure des voies routières et l'entretien de leurs abords (usage de produits phytosanitaires...). A ces polluants dits " primaires " car émis directement par des sources de pollution, s'ajoutent des polluants dits " secondaires ", tels que des particules, issus des réactions chimiques entre polluants se produisant dans l'atmosphère.

Si, en 2019, le transport routier a représenté de l'ordre de 12%, de 54% et de 40% des émissions moyennes métropolitaines respectivement de particules fines PM2,5, d'oxydes d'azote (NOx) et de carbone suie, ces proportions peuvent être localement plus importantes en particulier à proximité d'axes à fort trafic routier. De plus, il est à noter que ces rejets polluants se produisent généralement à proximité de zones habitées et au niveau du sol, ce qui entraîne un fort potentiel d'exposition de la population aux émissions polluantes du trafic routier.
Selon des études épidémiologiques, un lien existe entre la distance d'habitation par rapport aux grands axes routiers et différents effets sanitaires :
- un lien avéré avec une exacerbation de l'asthme chez l'enfant ;
- un lien suggéré a avéré dans l'apparition de l'asthme chez l'enfant : habiter à proximité de grands axes de circulation serait responsable d'environ 15 à 30 % des nouveaux cas d'asthme de l'enfant selon une étude portant sur 10 villes européennes et une étude menée sur l'agglomération parisienne ;
- un lien suggéré dans la survenue de symptômes respiratoires non asthmatiques, de troubles de la fonction pulmonaire et de pathologies cardiovasculaires (infarctus aigu du myocarde...), ainsi que dans une diminution de la survie des personnes (toutes causes et pour causes cardiovasculaires) ;
- un lien suspecté dans la survenue de leucémies (leucémies de type myéloblastiques, leucémies aiguës myéloïdes et leucémies lymphoïdes aiguës) chez les enfants. Ainsi, une étude française a mis en évidence une fréquence des leucémies de type myéloblastiques plus élevée de 30% chez les enfants habitant à moins de 150 mètres d'une route à fort trafic.

En 2012, le Centre international de recherche sur le cancer (CIRC), a classé les effluents d'échappement des moteurs diesel (véhicules, bateaux, trains, engins de chantier,...) comme cancérogènes pour l'Homme. Actuellement, les effluents d'échappement des moteurs à essence sont " peut-être cancérogènes " pour l'Homme (Groupe 2B). Les moteurs diesel sont également la source majeure de dioxyde d'azote (NO2), substance fortement irritante des voies respiratoires.

A noter qu'outre la pollution de l'air générée à l'extérieur des véhicules, il existe une pollution dans l'habitacle des véhicules à laquelle sont exposés les conducteurs et les passagers.
Chauffage au bois
Dans un rapport publié en 2015, l'OMS indique que le chauffage résidentiel au bois ou au charbon constitue une source significative de pollution de l'air aussi bien à l'extérieur qu'à l'intérieur des bâtiments (sauf dans le cas d'appareils de chauffage performants en matière de réduction des émissions polluantes). En France, bien que les émissions de PM2.5 issues du chauffage au bois sont en baisse depuis les années 90, le secteur résidentiel-tertiaire a représenté 52% des émissions nationales de PM2.5 en 2019. Dans certains territoires (exemple : Vallée de l'Arve) et à certaines périodes de l'année (hiver), les émissions issues de la combustion de biomasse peuvent constituer la principale source de rejets de particules dans l'air.

Outre des particules (notamment fines et ultrafines, donc des particules facilement transportables sur de longues distances pouvant atteindre plusieurs centaines de kilomètres), et des composés de particules tels que le carbone suie (" black carbone ") et le carbone organique, la combustion de biomasse (bois) entraîne l'émission de divers gaz à potentiel toxique pour la santé humaine dans l'air extérieur et qui sont notamment le monoxyde de carbone (CO), les oxydes d'azote (NOx), des composés organiques volatils (benzène, formaldéhyde, acroléine...), des hydrocarbures aromatiques polycycliques (aldéhydes, phénols...), des éléments métalliques (mercure, arsenic, plomb...), les dioxines et furanes.

Selon l'OMS, les particules provenant de la combustion de bois sont associées à une exacerbation de pathologies respiratoires, en particulier l'asthme et la broncho-pneumopathie chronique obstructive (BPCO), de bronchite et d'otite moyenne. Selon la littérature, il n'y a pas de raison de considérer les particules issues de la combustion de biomasse comme moins néfastes pour la santé que celles d'autres sources de pollution urbaines, mais il y a cependant peu d'études sur les effets cardiovasculaires de ces particules. Par contre, il existe des preuves établissant un lien entre la combustion de bois et certains symptômes respiratoires.
En savoir plus :
- Consulter les Questions/Réponses " grand public " et " détaillé " de la Direction générale de la santé

- Consulter le dossier "Pollution de l'air" du site Internet de Santé Publique France

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Qualité de l'air : Sources de pollution et effets sur la santé - Ministère de la Santé et de la Prévention

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Chaque jour, un adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d'air composé en moyenne à 99% d'oxygène et d'azote. Néanmoins, cet air peut également contenir divers polluants pouvant être à l'origine d'effets sur...

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Un webinaire (2024) et un guide sur la fertilisation avec des digestats (projet FertiDig) dont des repères sur la volatilisation

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Un webinaire (2024) et un guide sur la fertilisation avec des digestats (projet FertiDig) dont des repères sur la volatilisation

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Guide de fertilisation avec du digestat : Lien

Présentation du projet Ferti-Dig sur le site du RMT BOUCLAGE : Lien

Replay du webinaire du 16/09/2024 et accès aux supports de présentation : Lien

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Impacts de la pollution atmosphérique sur les écosystèmes en Europe

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Impacts de la pollution atmosphérique sur les écosystèmes en Europe

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Cette communication de l'Agence européenne pour l'environnement détaille les impacts de la pollution de l'air sur les écosystèmes européens, en se concentrant sur des aspects tels que l'eutrophisation, l'acidification et les pertes agricoles dues à l'ozone. Elle met en lumière des données récentes, des enjeux écologiques, ainsi que les objectifs de réduction fixés par les politiques européennes.

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Impacts of air pollution on ecosystems in Europe

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This briefing is part of the Air quality in Europe 2024 package and examines how vegetation is exposed to key air pollutants. It is based on data reported by the EEA’s member countries in 2022 and complemented with interpolated maps. The briefing supports the EU’s Ambient Air Quality Directive and the zero-pollution action plan (ZPAP).

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JNQA 2023 : Qualité de l'air - Comment maîtriser les impacts des pratiques Agricoles sur les émissions d’ammoniac et la formation de particules fines ? 

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JNQA 2023 : Qualité de l'air - Comment maîtriser les impacts des pratiques Agricoles sur les émissions d’ammoniac et la formation de particules fines ? 

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Webinaire 1h pour les directeurs d'exploitation de l'enseignement agricole et ouvert à tous, le 13/10/2023, par la Bergerie Nationale et Réso'them.

Interventions : MASA, ADEME, Réso'them, EPL d’Obernai.

Lien vers le replay

Lien vers le support

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Flyer 2p avec le programme et l'invitation au webinaire

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Flyer 2p avec le programme et l'invitation au webinaire

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Réduire les émissions d'ammoniac agricole

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Réduire les émissions d'ammoniac agricole

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Vidéo pédagogique réalisée pour informer sur les enjeux de la volatilisation de l'ammoniacdans le cadre du projet ENGAGE. Partenaires : AILE, Chambres d'agriculture des Pays de la Loire, FRCUMA Ouest, IDELE.

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Réduire les émissions d'ammoniac agricole

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Un projet collectif en AuRA : EPL'AIR (2023-2026)

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Un projet collectif en AuRA : EPL'AIR (2023-2026)

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Les lycées de Marmilhat, de la Côte Saint André, de Roanne Chervé Noirétable et d’Aubenas, sous la coordination du Campus Agronova, ont participé à l'automne 2023 à l’appel à projets de la DREAL et de la DRAAF sur « Diagnostiquer et agir en faveur de la qualité de l’air dans les exploitations agricoles ». Un outil de diagnostic de la qualité de l’air sur leurs exploitations pour aboutir à un plan d’action pour réduire les émissions sont en cours d'élaboration.

Voir une journée organisée le 17/10/24 en AuRA, au Campus Agronova : Lien Article

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Tester les différents matériels d'épandage et mesurer les effets.

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Tester les différents matériels d'épandage et mesurer les effets.

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Dans le Tarn, le lycée agricole de Fonlabour a accueilli une démonstration innovante sur l’épandage de lisier organisée par la FDCUMA du Tarn et la FRCUMA Occitanie. En impliquant élèves et enseignants, il a mesuré l’impact des techniques d’épandage sur les émissions d’ammoniac. Un protocole de suivi est également prévu pour mesurer l'impact sur la production.

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Entraid : le média des cuma et du matériel agricole

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Épandage réduire émissions d’ammoniac : les techniques

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Découvrez comment faire lors de l’épandage pour réduire les émissions d’ammoniac. Cette technique est un des facteurs clé dans l’agriculture.

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A Obernai, une expé intègre la mesure de volatilisation de l'azote suite aux épandages de digestat de méthaniseur.

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A Obernai, une expé intègre la mesure de volatilisation de l'azote suite aux épandages de digestat de méthaniseur.

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Dans le cadre de l'expérimentation "Digé'O". Pour en savoir plus sur ce projet, cliquez ici.

Voir également le témoignage ultérieur en octobre 2023 de l'établissement pour la journée nationale de la qualité de l'air, Lien (webinaire pour l'enseignement agricole, voir à partir de 38 min)

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A Pontivy, aborder la volatilisation avec AgrivisioN'Air

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A Pontivy, aborder la volatilisation avec AgrivisioN'Air

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Des BTS ACSE réfléchissent à la réduction des impacts des épandages sur la perte azotée grâce à un outil web issu du projet LIFE ABAA

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Des apports théoriques sur les polluants atmosphériques, leurs origines et leurs impacts ont été proposés. Les leviers de réduction des émissions d'ammoniac à l'épandage ont été présentés. Ensuite nous sommes passés à la pratique avec AgrivisioN'air ! Tout d'abord une étude de cas pour illustrer l'impact du produit épandu et l'impact du matériel d'épandage. Ensuite, les élèves se sont attelés au plan de fumure de la ferme du lycée en essayant de répartir au mieux les produits organiques de la ferme (fientes de poules, digestat de méthanisation) sur les cultures fourragères des sites bio et conventionnel du lycée.
Merci à Lucie Lejeanne d'avoir accueilli ce travail dirigé dans le parcours pédagogique des étudiants. Cette première session a été l'occasion de tester et dimensionner correctement les travaux à réaliser en classe afin de pouvoir le proposer de nouveau l'année prochaine et dans les autres lycées bretons.

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Le lycée Gros Chêne découvre AgrivisioN'air ! - Life ABAA 2021

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Les 7 étudiants du BTS ACSE du lycée Gros Chêne à Pontivy (56) ont suivi une séance de 3h de formation dans le cadre du projet ABAA.

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Article : Mieux comprendre et enseigner les liens entre agriculture et polluants agricoles !

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Article : Mieux comprendre et enseigner les liens entre agriculture et polluants agricoles !

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Article sur le site internet du Campus Agronova.

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MIEUX COMPRENDRE ET ENSEIGNER LES LIENS ENTRE AGRICULTURE ET POLLUANTS AGRICOLES ! - Campus Agronova

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Version Novembre 2025 Le 14 octobre 2025, le Campus Agronova a accueilli une journée riche en échanges et en découvertes à l’occasion de la Journée Nationale de la Qualité de l’Air 2025 [1]. Un événement d’envergure qui a réuni des acteurs de tous horizons — apprenants, professeurs, formateurs, experts et représentants institutionnels — pour aborder ensemble […]

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De l'air dans nos idées reçues : le brûlage des végétaux - ABC d'air

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De l'air dans nos idées reçues : le brûlage des végétaux - ABC d'air

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Vidéo, par Atmo Sud (on y rappelle que brûler 50 kg de végétaux émet autant de particules qu'un diesel récent roulant 6000 km !)

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Vous êtes ici : Accueil > Outilthèque > De l'air dans nos idées reçues : le brûlage des végétaux

Description

Bien qu'interdit, le brûlage des végétaux reste une activité largement pratiquée qui contribue à la dégradation de la qualité de l'air. Cette activité participe aux émissions de plusieurs polluants notamment les particules fines et certains composés cancérigènes. La pollution engendrée par ces feux peut notamment avoir un fort impact sur la santé des personnes directement exposées.

Cette vidéo ludique met fin à l'idée selon laquelle le brûlage des végétaux est une pratique qui ne polluerai pas. En effet, elle explique les effets du brûlage des déchets verts sur la qualité de l'air et présente des solutions alternatives à cette pratique particulièrement polluante.

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De l'air dans nos idées reçues : le brûlage des végétaux - ABC d'air

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Cette vidéo ludique met fin à l'idée selon laquelle le brûlage des végétaux est une pratique qui ne polluerait pas.

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La réglementation sur l'interdiction de brûlage des déchets verts

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La réglementation sur l'interdiction de brûlage des déchets verts

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Plaquette de sensibilisation (2017)

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Brûlage à l'air libre des déchets verts : c'est interdit ! - La librairie ADEME

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Guide des bonnes pratiques agricoles pour l'amélioration de la qualité de l'air

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Guide des bonnes pratiques agricoles pour l'amélioration de la qualité de l'air

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INCONTOURNABLE à télécharger, ou à commander en version papier. Edité par l'ADEME avec le soutien du MASA et du MTECT (2020) => mise à jour en cours pour fin 2025

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Les activités agricoles sont des sources d'émissions de polluants atmosphériques qui ont un impact sanitaire et environnemental important : en 2016, le secteur a contribué à 94 % des émissions de NH3, 9 % des émissions de PM2,5 et 14 % des émissions de carbone suie (BC) au périmètre métropole (SECTEN, 2018). Ce guide des bonnes pratiques agricoles a pour objectif de favoriser la diffusion des pratiques agricoles les plus pertinentes pour limiter les émissions de NH3 et de particules dans l'air, en réponse à la Directive UE 2016/2284. Ces pratiques fournissent aussi des co-bénéfices au niveau de l'exploitation agricole, qu'ils soient économiques, sociaux ou environnementaux, en évitant tout transfert de pollution. Ce guide, sous forme de fiches synthétiques, à destination des organismes de conseil agricole, identifie les techniques les mieux connues permettant d'améliorer la qualité de l'air :

en élevage, elles visent les principales filières (bovins, porcins, volailles) et les différents postes de l'exploitation : alimentation, bâtiment, stockage, traitement, épandage, pâturage.

en productions végétales, elles concernent principalement la gestion de la fertilisation azotée et les modes d'épandage ; la gestion des résidus et des engins agricoles.

ALIMENTATION -Fiches n° 1 à n°3 : Ajuster l'alimentation des bovins/des porcins/des volailles BÂTIMENT Fiches n° 4 et n°5 : Adapter la gestion des fumiers/lisiers au bâtiment / Cas des bâtiments bovins/Cas des bâtiments porcins Fiche n° 6 : Adapter la gestion des fientes/fumiers/lisiers au bâtiment / Cas des bâtiments volailles Fiche n° 7 : Réguler l'ambiance du bâtiment : laveur d'air et brumisateur STOCKAGE -Fiche n° 8 : Couvrir la fosse à lisier PÂTURAGE -Fiche n° 9 : Augmenter le temps passé au pâturage par les bovins FERTILISATION AZOTÉE Fiche n° 10 : Introduire des légumineuses dans le système cultural afin de limiter le recours aux engrais azotés Fiche n° 11 : Optimiser les apports d'azote FOCUS FERTILISATION AZOTÉE ORGANIQUE -Fiche n° 12 : Utiliser les meilleures techniques d'apport des produits organiques FOCUS FERTILISATION AZOTÉE MINÉRALE Fiche n° 13 : Choisir des engrais azotés minéraux simples moins émissifs Fiche n° 14 : Utiliser les meilleures techniques d'apport des engrais azotés minéraux
FOCUS EMISSIONS DE PARTICULES ET CARBONE SUIE Fiche n° 15 : Envisager les alternatives au brûlage à l'air libre des résidus en grandes cultures Fiche n° 16 : Mettre en place des alternatives au brûlage à l'air libre des résidus en arboriculture, viticulture et des menus-bois des haies Fiche n° 17 : Optimiser la gestion et l'utilisation des engins agricoles

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Guide des bonnes pratiques agricoles pour l'amélioration de la qualité de l'air - La librairie ADEME

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Les activités agricoles sont des sources d'émissions de polluants atmosphériques qui ont un impact sanitaire et environnemental important : en 2016, le secteur a contribué à 94 % des émissions de NH3, 9 % des émissions de PM2,5 et 14 % des émissions de carbone suie (BC) au périmètre métropole (SECTEN, 2018).

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Replay du colloque Agriculture et Qualité de l'air

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Replay du colloque Agriculture et Qualité de l'air

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qui a eu lieu 17 mai 2022 organisé par l'ADEME et le MTE
lien : Q_Air_ADEME2 (u-bordeaux.fr)

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Témoignage d'agriculteurs : la qualité de l'air en élevage de vaches laitières

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Témoignage d'agriculteurs : la qualité de l'air en élevage de vaches laitières

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Certaines bonnes pratiques permettent de réduire ces émissions et de préserver la qualité de l'air. Isabelle et Rodolphe Doineau, éleveurs de vaches laitières en Mayenne et adhérents au CIVAM, nous parlent de l'évolution de leur exploitation

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Témoignage d'agriculteurs : la qualité de l'air en élevage de vaches laitières

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Un webinaire sur les pratiques agricoles pour maîtriser les émissions d'ammoniac

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Un webinaire sur les pratiques agricoles pour maîtriser les émissions d'ammoniac

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Webinaire 1h pour les directeurs d'exploitation de l'enseignement agricole et ouvert à tous, le 13/10/2023, par la Bergerie Nationale et Réso'them à l'occasion de la journée nationale de la qualité de l'air. Supports de présentation disponibles sur ce site (rubrique webinaire des DEA-DAT de l'EA)

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Les exploitations et ateliers technologiques de l'enseignement agricole publics, centres constitutifs d'un EPLEFPA, se caractérisent par un fonctionnement très proche de celui des "exploitations professionnelles". Elles ont toujours été reconnues comme formatrices et vecteurs de développement en portant les politiques publiques du ministère en charge de l'agriculture.

La ferme "Enseignement agricole public"

La ferme "Enseignement agricole public", c'est 190 exploitations agricoles au sens large du terme (en incluant les secteurs viticoles, arboricoles, horticoles et aménagements paysagers) et 34 ateliers technologiques ou centres équestres qui occupent tout le champ des productions animales et végétales (cf. infographie)

Les missions des exploitations agricoles

Les exploitations et ateliers technologiques, centres de production, participent, au même titre que les centres de formation, à la mise en œuvre de l'ensemble des missions que la loi confie aux EPLEFPA en contribuant à :

l'adaptation de la formation des apprenants et des enseignants aux réalités pratiques, techniques et économiques et à leurs évolutions ;

l'adaptation à l'emploi et à l'insertion ;

le développement, et notamment la démonstration, à l'expérimentation, à la production de références et à la diffusion de techniques et méthodes nouvelles en direction des acteurs économiques ;

l'animation rurale ;

la coopération internationale (accueil de stagiaires, expertises auprès de partenaires étrangers....)

Télécharger la circulaire
La ferme de l'"Enseignement agricole public" en infographie

Rencontres nationales des exploitations et ateliers 2023

Organisés dans le cadre du plan EPA2, les rencontres nationales des exploitations agricoles et ateliers technologiques auront lieu du 24 au 26 octobre 2023 à l'EPLEPFA de Carpentras. Elles auront pour thème " EPA2 et l'accompagnement des acteurs et des territoires face aux défis du changement climatique ". Il s'agit de former et d'accompagner sur la thématique les agents de toutes les familles de l'enseignement agricole qui mettent en oeuvre les missions d'animation des territoires et d'expérimentation/innovation.

Programme / Note de service

A votre disposition :

- le programme

- le livret de présentation des rencontres (description des ateliers et des visites)

- La note de service et les modalités d'inscriptions publiées sur BO-Agri le 06 juillet dernier !

Inscription

Les inscriptions sont ouvertes à compter du 1er septembre 2023.

Pour rappel,

Pour toutes questions relatives à l'inscription, vous pouvez contacter Micheline KA-CHATAIGNE à la Bergerie nationale (micheline.ka-chataigne@bergerie-nationale.fr).

Ressources utiles en amont des rencontres

Afin de vous immerger dans la thématique du changement climatique, vous trouverez ci après plusieurs ressources utiles :

intervention de Valérie MASSON-DELMOTTE, paléoclimatologue française, directrice de recherche au CEA et coprésidente du groupe nᵒ 1 du GIEC depuis 2015 - Présentation au séminaire des directeurs d'EPL, janvier 2023 - "Approche globale de la crise climatique"

https://chlorofil.fr/systeme-educatif-agricole/emplois/direction/metiers/seminaire-2023

centre de ressource pour l'adaptation au changement climatique du MTES

https://www.adaptation-changement-climatique.gouv.fr/

numéro hors-série de la revue bibliographique Biopresse d'ABioDoc , consacré au changement climatique. Ce hors-série est composé de références bibliographiques extraites de la Biobase, la seule base de données documentaire francophone spécialisée en agriculture biologique.

https://www.abiodoc.com/sites/default/files/biopresse_hs_changement_climatique_2021.pdf

Podcast "les experts du vivants" : L'agriculture : une solution pour le climat ?

https://podcast.ausha.co/les-experts-du-vivant/comment-l-agriculture-peut-elle-etre-une-solution-pour-le-climat

Les rencontres nationales des exploitations et ateliers technologiques - Historique

Tous les deux ans en moyenne, à l'initiative de la DGER, les directeurs des exploitations agricoles et des ateliers technologiques (DEA/DAT) sont réunis autour d'un thème. Le public a été élargi dans l'édition 2019, avec la participation de référents régionaux "enseigner à produire autrement", d'enseignants ayant une décharge horaire pour animer des projets territoriaux (dits projets tiers-temps), de chefs de projets, de chargés de mission régionaux... oeuvrant aussi à la mobilisation des exploitations et ateliers dans les projets de transitions.

Ces rencontres constituent un moment d'échanges et de réflexion nécessaires à la mise en oeuvre de la mission des exploitations et ateliers technologiques des établissements d'enseignement agricole.

Pour mémoire :

Retrouvez les enregistrements et supports des webinaires proposés par la Bergerie nationale à l'attention des directeurs des exploitations agricoles (DEA) et d'ateliers technologiques (DAT) de l'enseignement agricole.

N°15 (9 juin 2023) - L'évalution des nouvelles solutions numériques - Un nouveau champs d'expérimentation - interventions de Vincent JEHANNO (animateur agriculture numérique et agroéquipement - Réso'them), Julieta CONTRERAS de l'ACTA (animatrice du réseau des Digifermes), Germain TESNIERE (chargé de projet au service "capteurs, équipement et bâtiments", IDELE), Alain HARDY (directeur d'exploitation de la ferme de la Cazotte - Saint Affrique - 12) / télécharger le support

N°14 (10 mars 2023) - Connaissance et maîtrise du coût de la mécanisation dans les coûts de production : interventions de Vincent JEHANNO (animateur Agriculture numérique et Agroéquipement Réso'them), Nassim HAMITI (chargé de mission agroéquipements, FN CUMA), Bertrand MINAUD(Directeur de l'exploitation agricole de Venours) et Thierry MORIN,(enseignant en agroéquipement) / télécharger le support

N° 13 (10 février 2023) - Comment s'emparer des réseaux sociaux pour influencer des pratiques agroécologiques : interventions de Christian PELTIER (Bergerie nationale), Emmanuelle ZANCHI (animatrice élevage Réso'them), Marie LAFLOTTE (DEA de Château Salins), Émilie BONNEAU-WIMMER (EPL de Melle), Céline MUZELLE, Claire DUFFES et Domitille DECLERCQ (EPL de Cibeins), Lorine MANCEAU (éleveuse de chèvres et agritwittos, @lorine_agri), Elisa ATTIA (ex élève de l'EPL de Cibeins, en alternance chez DFP Nutraliance, présidente et fondatrice de @explorelagri) / télécharger le support

N° 12 (9 décembre 2022) : L'impact des produits phytopharmaceutiques sur la biodiversité et les services écosystémiques : présentations de Corentin Clément (Institut Agro Florac) et de Bruno Chauvel (INRAE) / télécharger le support

N° 11 (18 novembre 2022) : Des haies dans les établissements agricoles : quel plan de gestion des exploitations favorables aux transitions et à l'agroécologie ? : présentations de Cédric Boussousf (Réso'them), de Mathilde Bénéreau (Bocage pays branché), témoignage Denis Boulenger, Directeur d'exploitation de l'EPLEFPA de Melle/ télécharger le support

N° 10 (14 octobre 2022) : Connaître et mettre en oeuvre la règlementation relative au statut des établissements producteurs de denrées alimentaires d'origine animale : présentations de Cécile Balon et David Hicham (DGAL), témoignage d' Yves Arnaud , directeur de l'atelier technologique - pôle viande à l'EPLEFPA d'Aurillac / télécharger le support

n° 9 (10 juin 2022) : S'engager dans le label bas carbone dans l'enseignement agricole : présentations de Marion Leguiel et Amélie Pelloux-Gervais (DGPE) + témoignage d'Eric Deboeuf, directeur d'exploitation à l'EPLEFPA de Saint Gaudens / télécharger le support (lien vers le Label bas carbone sur le site du MTE)

n° 8 (20 mai 2022) : Réaliser un diagnostic carbone pour toutes les exploitations : dispositif de bons financés par le plan de relance : présentations de Marion Leguiel (DGPE) et Léa Jenin (ADEME) + témoigange de Patrick Colin de Verdière (EPLEFPA La Côte St André) / télécharger le support

n° 7 (1 avril 2022) : Sortir du glyphosate en 2022 : présentations de P. Cousinié (Réso'them) et R. Brouet (IA Florac) / télécharger le support

n° 6 (11 mars 2022) : Gestion, collecte et valorisation des déchets d'agrofourniture : présentation de R. Ferret (A.D.I.VALOR) + témoignage de I. Pélegrin (DEA de Carpentras) / télécharger le support

n°5 (14 janvier 2022) : Démarrer une démarche RSE (présentation de F. Bosque, ITERG + témoignages de G. Alepée, DEA de Montpellier) et F. Peyroud, DAT de Bourg-en-Bresse) / télécharger le support

n°4 (10 décembre 2021) : Préparer la fin d'année comptable (présentation de Damien Gourdon, agent comptable des EPLs de Corrèze et de Creuse + témoignage de Marc Bassery, DEA de l'EPL Saint Yrieix la Perche) / télécharger le support

n°3 (19 novembre 2021) : S'engager dans des projets financés : le PNDAR(+ témoignage d'Arnaud Oble, DEA) / télécharger le support

n°2 (8 octobre 2021) : Connaître les dispositifs de soutien à l'innovation des entreprises pour développer leur accompagnement par les exploitations et ateliers technologiques (+ présentations de BPI France et des ENILs de BFC) / télécharger le support

n°1 (11 septembre 2021) : Fédérer une équipe pédagogique pour contribuer au projet agroécologique de l'exploitation (+ témoignages d'établissements sur la mise en place de l'entretien stratégique) / télécharger le support

n°0 (25 juin 2021) : Comprendre et découvrir les évolutions d Alexia, Galexia, Valorexia (base de données des exploitations et ateliers technologiques) / télécharger le support

> Lien playlist de la chaine YouTube Réso'them

Le plan Ecophyto est né du Grenelle de l'environnement en 2008 avec l'objectif de réduire l'impact des pesticides sur les milieux et de préserver la santé publique.
À travers l'Action 16, l'enseignement agricole participe depuis 2009 au plan Ecophyto afin de transférer des expériences agronomiques favorables à l'économie de l'usage de produits phytosanitaires vers la pédagogie pour former les acteurs de l'agriculture de demain.

L'engagement dans cette action est donc bien à la fois d'ordre technique mais aussi d'ordre pédagogique par la participation d'équipes pédagogiques et de classes à la mise en œuvre et au suivi des résultats de ces démonstrations.

Les objectifs

La finalité de l'Action 16 est d'engager les exploitations de l'enseignement et du développement agricole à jouer systématiquement un rôle moteur dans la généralisation des itinéraires techniques et des systèmes de culture innovants.

Cet engagement de l'enseignement agricole s'est articulé autour des deux objectifs suivants :

Proposer, tester et valider des hypothèses agronomiques favorables aux objectifs du plan Ecophyto.

Créer, évaluer et capitaliser des situations pédagogiques permettant le transfert de ces modes de productions vers les publics d'apprenants.

Présentation du projet

Les temps forts du projet

Les établissements de l'enseignement agricole membres du réseau de l'Action 16 Ecophyto se sont regroupés régulièrement entre 2009 et 2016 à l'occasion de Rencontres Nationales :

Rencontres Nationales 2013 :

Les acteurs et partenaires de l'action 16 du Plan Ecophyto se sont retrouvés pour échanger sur les premiers résultats de l'action.

A cette occasion, les directeurs d'exploitation, chefs de projet, enseignants et élèves ont témoigné de la mise en place de leurs expérimentations visant à démontrer la double efficacité des systèmes de cultures innovants et échangé sur leurs retours d'expériences.
La synthèse du bilan à mi-parcours
Rencontres Nationales 2014 :

Les acteurs et partenaires de l'Action 16 du Plan Ecophyto se sont retrouvés pour réaliser un état des lieux de l'Action 16.
Le compte-rendu des rencontres
Rencontres Nationales 2015 :

Une présentation du bilan technique 2015 a permis d'ouvrir les échanges, qui se sont ensuite poursuivis grâce à un atelier contextualisé qui a regroupé directeurs d'exploitation, salariés agricoles, enseignants, inspecteurs et élèves en BTS APV2 de l'EPL du Pas-de-Calais autour de la reconception de systèmes de culture.

La présentation du bilan pédagogique 2015 et celle des premiers documents de valorisation de l'Action ont conduit les participants à se questionner sur le transfert pédagogique dans le cadre d'Enseigner à produire autrement.
Le bilan des rencontres
Journée de bilan final de l'Action 16 (2009 - 2016) :

Une journée de témoignages de l'expérience Ecophyto de l'enseignement agricole a été organisée le 31 janvier 2017 afin de dresserun bilan du dispositif "Action 16, Ecophyto I" (2009-2016). Les établissements engagés dans ce dispositif ont pu témoigner de leur engagement et de la réussite de leurs actions.
La synthèse de la journée
Le diaporama présenté La synthèse finale
En marge de ces événements annuels, des temps d'échanges et de partages d'expériences thématiques ont été organisés à effectif plus restreint:

Le bilan du projet

Ecophyto en 12 vidéos

En 2016, 12 vidéos ont été réalisées afin de valoriser l'expérience acquise par les établissements de l'enseignement agricole dans le cadre de l'Action 16 Ecophyto

Retours d'expériences sur des problématiques techniques Ecophyto

Pour chacune des 5 problématiques ci-dessous, 2 établissements de l'Action 16 Ecophyto témoignent.

Les points abordés sont les suivants :

- les innovations mises en place sur les systèmes de culture des exploitations,

- les résultats obtenus,

- les utilisations pédagogiques des problématiques,

- les enseignements techniques et pédagogique tirés des expériences.

Le dispositif EDUC'Ecophyto

EDUC'Ecophyto signifie " Enseignement, DiffUsion et Capitalisation des principes et techniques permettant de concevoir des systèmes de culture visant à ECOnomiser les produits PHYTOpharmaceutiques ". Ce dispositif, d'une durée de trois ans (2017-2020), a impliqué dix établissements de l'enseignement agricole.

L'objectif du dispositif EDUC'Ecophyto était de mettre en place des projets collectifs d'apprentissage et de diffusion des principes et techniques permettant de concevoir des systèmes de culture innovants, économes et performants.

EDUC'Ecophyto visait ainsi d'une part à développer et capitaliser des situations pédagogiques innovantes permettant aux futurs acteurs du monde agricole de développer les savoirs et modes de raisonnement nécessaires à la réduction de l'utilisation des produits phytosanitaires et à la transition agroécologique.

D'autre part, ce dispositif devait impulser de nouvelles dynamiques en termes agronomique, de gouvernance au sein des établissements ainsi que d'animation et de développement des territoires.

Le plan Ecophyto II et le plan Enseigner à produire autrement comme cadre institutionnel :

Le plan Ecophyto II réaffirme son objectif de réduction des produits phytopharmaceutiques, de 50 % à l'horizon 2025. L'enjeu est de " valoriser et de déployer auprès du plus grand nombre, les techniques pour développer des systèmes de culture innovants, économes et performants qui ont fait leurs preuves ". Le dispositif EDUC'Ecophyto entend répondre à l'Action 6 de l'axe 1 " renforcer la formation initiale et la professionnalisation des actifs ".

Il s'est aussi inscrit pleinement dans le plan " Enseigner à Produire Autrement " 1, lancé en 2014 par la Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER), et qui a vocation à accompagner la transition agroécologique et aider les équipes pédagogiques à se doter d'outils adéquats pour assurer cette transition. Par sa double vocation technique et pédagogique, EDUC'Ecophyto vise à donner des repères afin de relever le défi d'une double transition : une transition technique (produire autrement) et pédagogique (enseigner autrement pour produire autrement). Le dispositif EDUC'Ecophyto se propose de répondre à ces enjeux via la mise en œuvre de systèmes innovants, économes en produits phytosanitaires et performants.

Au début du dispositif (mai 2017), des fiches de présentation des projets ont été réalisées pour chaque établissement :

Les regroupements nationaux EDUC'Ecophyto :

Les regroupements nationaux sont des temps forts pour l'ensemble des équipes projets des 10 établissements de l'enseignement agricole de ce dispositif.

Premier regroupement national

Les 6 et 7 février 2018, le premier regroupement national EDUC'Ecophyto s'est tenu sur l'EPLEFPA de l'Eure.Lors de ce regroupement les équipes projet des 10 établissements ont pu se rencontrer, échanger et travailler sur des enjeux communs: animation de projets collectif, communication lors d'une journée technique et construction collective d'actions pédagogiques.

Chaque établissement a présenté son projet.

compte-rendu du 1er regroupement

Deuxième regroupement national

Le deuxième regroupement national a eu lieu au CEZ de la Bergerie nationale à Rambouillet les 18 et 19 septembre 2019.

Lors de ce regroupement les équipes projet des établissements ont faire une analyse réflexive de leurs actions. Lors d'un atelier ils ont pu commencé la préparation des livrables du dispositif (poster et fiche Pollen).
article du BN Infos
Séminaire de clôture du dispositif EDUC'Ecophyto

Il a eu lieu les 4 et 5 février 2020 au FIAP Jean Monnet à Paris.

Ce séminaire a permis de mettre en avant le travail des équipes des 10 établissements pilotes. Ces derniers ont développé des démarches et outils concernant la pédagogie liée aux transitions pédagogiques et agroécologiques, destinées à être partagées et diffusées auprès d'autres équipes pédagogiques. Un webdocumentaire a été réalisé afin de valoriser et de communiquer sur les expériences des établissements en rassemblant les différents supports produits au cours d'EDUC'Ecophyto (les posters, fiches expérience, vidéos, articles...).

Regardez les vidéos de présentation des établissements lors du séminaire et les interviews des membres du Copil

article du BN Infos (?)

Capitalisation et valorisation

Au cours du dispositif chaque établissement a réalisé un Poster de présentation de son projet EDUC'Ecophyto en établissement ainsi qu'une fiche expérience Pollen décrivant et analysant l'action pédagogique la plus innovante réalisée.

Le département Agricultures et Transitions a quant à lui réalisé :

Un webdocumentaire valorisant l'ensemble des productions du dispositif (articles, vidéos, posters...)

Une synthèse des résultats , avec notamment un focus sur certaines actions mises en œuvre par les établissements, faisant état des difficultés auxquelles ils ont dû faire face et des leviers qu'ils ont mobilisés.

Le département Agricultures et Transitions (CEZ-Bergerie nationale) : maître d'œuvre du dispositif

Le CEZ-Bergerie nationale a assuré l'animation du dispositif à l'échelle nationale et l'accompagnement des équipes projet des établissements, ce qui impliquait de :

Communiquer sur les établissements et leur projet pour donner à voir ;

Valoriser leurs expériences et les enseignements tirés en produisant des ressources technico-pédagogiques ;

Développer la réflexivité des équipes sur leurs pratiques et de leur proposer différents leviers - organisationnels, pédagogiques, territoriaux, agronomiques... - au regard des défis posés ;Créer une dynamique et favoriser les échanges de pratiques entre les établissements du dispositif.

Ecophyto'TER

Ecophyto'TER est un dispositif national d'accompagnement de 33 établissements de l'enseignement agricole dans la mise en œuvre d'actions individuelles et collectives de conception de systèmes économes en produits phytopharmaceutiques et de situations pédagogiques innovantes.

Commandité par la Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche (DGER) du Ministère de l'Agriculture et de l'Alimentation et financé par l'Office Français de la Biodiversité (OFB), sa mise en œuvre est assurée par le CEZ-Bergerie nationale de Rambouillet. Ce dispositif fait suite à l'Action 16 (2009-2016) et EDUC'Ecophyto (2017- 2020) et s'inscrit dans le plan Enseigner à Produire Autrement pour les transitions et l'agroécologie (EPA2) et dans le Plan Ecophyto II+.

Alors que le dispositif était initialement prévu sur une durée de 3 ans, de septembre 2019 à septembre 2022, l'OFB a accordé une prolongation d'une année supplémentaire en raison des retards générés par la situation sanitaire liée au Covid 19. La fin du projet est désormais prévue pour septembre 2023.

Ces 33 établissements sont organisés en 5 collectifs inter-régionaux :

le collectif Viticulture " In vitis Veritas " avec 7 établissements répartis sur l'ensemble du territoire métropolitain spécialisés en viticulture,

le collectif Sud-Ouest " E-TAArGET " avec 7 établissements,

le collectif Sud-Est " CD'TIP " avec 8 établissements,

le collectif Nord-Ouest avec 6 établissements,

le collectif Nord-Est " ATENA " avec 5 établissements.

Le fonctionnement en collectif d'établissements est une particularité forte de ce dispositif. Chaque collectif associe un établissement référent (ou niveau 1), qui dispose d'une expérience significative de mise en place d'actions dans le cadre des plans Écophyto et Enseigner à Produire Autrement, et des établissements dit niveau 2, moins expérimentés sur ces thématiques. Les établissements niveau 2 sont accompagnés par les établissements niveau 1 au sein des collectifs interrégionaux. L'objectif de ce mode de fonctionnement est de favoriser les échanges, le partage de méthodes, de démarches et d'outils aussi bien au niveau technique, pédagogique qu'au niveau pilotage de projet entre les établissements. Cela permet également d'essaimer leurs avancées techniques auprès des acteurs du territoire, notamment par le biais d'actions collectives (journées techniques inter-établissements par exemple).

Objectifs du dispositif

Ecophyto'TER a pour objectif de démultiplier, diffuser et transférer à l'échelle du TERritoire, les démarches et outils développés au cours de l'Action 16 et d'EDUC'Ecophyto permettant :

* De concevoir des systèmes de cultures ÉCOnomes en produits PHYTOpharmaceutiques, innovants et performants ;

* De concevoir des situations d'apprentissages visant à développer chez les apprenants les savoirs et raisonnements répondant aux enjeux de la transition agroécologique ;

* De renforcer les liens entre l'équipe enseignante, les exploitations agricoles des lycées et les acteurs du territoire.

Le second objectif du dispositif est de développer le rôle de démonstration et d'expérimentation des exploitations de l'enseignement agricole auprès des acteurs du territoire (agriculteurs, chambres d'agricultures, instituts techniques...).

Dans ce dispositif, les apprenants sont au cœur des actions impliquant à la fois les enseignants, les exploitations agricoles des établissements et le territoire.

Document de présentation du dispositif

Les temps forts du dispositif

Séminaire de lancement

Le séminaire de lancement du dispositif a eu lieu du 6 au 8 octobre 2020 en visioconférence (en raison de la situation sanitaire). Ce séminaire a permis de rassembler tous les établissements pour marquer le début du dispositif et lui donner de la valeur.

Les équipes projets ont pu débuter un travail réflexif sur leurs pratiques pédagogiques, la reconception de systèmes notamment à travers un BarCamp et des ateliers de travail. Les établissements regroupés par collectif ont pu approfondir le projet commun définis lors de l'appel à projet.

Le programme du séminaire et les intervenants du Bar Camp

Les principaux enseignements de ce séminaire ont été précisés dans la première Newsletter du dispositif.

Newsletter n°1 (janvier 2021)

Les formations IDEA 4

Dans le cadre d'Ecophyto'TER, chaque établissement est tenu de réaliser le diagnostic IDEA4 de l'exploitation de son établissement. Ce diagnostic doit servir de base de réflexion pour une reconception cohérente de leurs systèmes de cultures, en visant la réduction de l'utilisation des produits phytopharmaceutiques.

IDEA4 devait de plus permettre d'aborder la durabilité dans une approche systémique avec les apprenants au premier semestre 2021, dans le cadre d'enseigner à produire autrement.

Les équipes projet ont pu bénéficier d'une formation à la méthode IDEA4 par collectif. Ces formations ont été réalisé en visioconférence.

Les deux établissements des DOM (Mayotte et La Réunion) ont quant à eux été formés à la méthode spécifique IDEA Run, qui correspond à leur système de production.

Les rencontres interrégionales

Des rencontres régionales ont été organisées, par collectif, entre mars et juin 2021, chacune sur deux jours. L'objectif de ces rencontres était d'avancer sur les projets collectifs, d'outiller les équipes pour enseigner à produire autrement et de définir plus précisément la feuille de route pour les prochains mois.

Encore une fois, compte-tenu du contexte sanitaire, les rencontres ont eu lieu en visio-conférence, à l'exception de celle du collectif Sud-Ouest.

Article BN Infos Eté 2021

La 2 ème édition de la Newsletter Ecophyto'TER dresse un bilan des rencontres inter-régionales et précise les actions collectives envisagées par chaque collectif

Newsletter n°2 - Septembre 2021

La 3ème édition de la Newsletter Ecophyto'TER dresse un bilan à mi-parcours du dispositif

Newsletter n°3 - Mars 2022

Rejoignez la chaine youtube Réso'them dédiée aux exploitations et ateliers technologiques de l'enseignement agricole (et à leurs directeurs)

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Exploitations agricoles et ateliers technologiques - Projet d'animation et de développement des territoires des établissements publics de l'enseignement agricole

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Les exploitations et ateliers technologiques de l'enseignement agricole publics, centres constitutifs d'un EPLEFPA, se caractérisent par un fonctionnement très proche de celui des "exploitations professionnelles". Elles ont toujours été reconnues comme formatrices et vecteurs de développement en portant les politiques publiques du ministère en charge de l'agriculture.

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Replay et actes du colloque "Qualité de l'air, un enjeu national, l'agriculture relève le défi !"

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Replay et actes du colloque "Qualité de l'air, un enjeu national, l'agriculture relève le défi !"

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A eu lieu le 17 janvier 2023 organisé par les Chambres d'agriculture et Atmo France

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Le 17 janvier dernier, un colloque sur la qualité de l'air, organisé par les Chambres d'agriculture et Atmo France, s'est tenu à la Maison des Chambres d'agriculture. Retrouvez les actes de cette conférence.

Animé par Jean-Paul Hébrard, directeur de TvAgri, ce colloque a réuni plusieurs acteurs autour d'un sujet :
Qualité de l'air : un enjeu national, l'agriculture relève le défi
Au programme de ce colloque :

Introduction par Jean-Luc Figuit, député du Rhône, Président du Conseil Supérieur de l'Energie et porteur de la loi pour l'amélioration de la qualité de l'air et Luc Servant, Vice-Président de Chambres d'agriculture France.

Regards croisés avec Guy Bergé, Président d'Atmo France, Fédération des Associations agréées pour la surveillance de la qualité de l'air, et Luc Servant
Focus sur le projet Repp'Air : comprendre le mécanisme de transferts de produits phytosaniraitres dans l'air

Table ronde : comment agir pour réduire les émissions de produits phytosanitaires dans l'air ?

Regards croisés : comment maîtriser les émissions ammoniacales dans l'air ?
Focus sur le projet Epand'Air

Table ronde : quels partenariats sont nécessaires pour continuer à relever le défi demain ?

Conclusion par Jean-Luc Fufit et Guy Bergé

Retrouver les actes de ce colloque sur la qualité de l'air

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Qualité de l'air : un enjeu national, l'agriculture relève le défi

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Le 17 janvier dernier, un colloque sur la qualité de l'air, organisé par les Chambres d'agriculture et Atmo France, s'est tenu à la Maison des Chambres d'agriculture. Retrouvez les actes de cette conférence.

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Un jeu de Q°/R sur agriculture et qualité de l'air pour des agriculteurs

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Un jeu de Q°/R sur agriculture et qualité de l'air pour des agriculteurs

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Une série de 15 Q°/R faite par les acteurs Bretons du projet LIFE ABAA (Ammonia in Brittany Ambiant Air) pouvant inspirer ou être à réadapter pour des élèves.

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En s'intéressant à la question des nitrates depuis près de 30 ans, l'agriculture bretonne a également engagé des actions favorables à la qualité de l'air : raisonnement et optimisation de la fertilisation azotée (engrais, fumiers et lisiers), déploiement de nouveaux matériels pour l'épandage (enfouissement, pendillards, injection...), mise aux normes des bâtiments d'élevage, ajustement de l'alimentation au plus près des besoins des animaux...

Les Chambres d'agriculture de Bretagne ont égalementdéployé des actions de recherche et de développement spécifiques aux émissions gazeuses, en améliorant les connaissances sur les facteurs d'émissions au bâtiment et au champ (ELFE, EvaPRO...), en mettant au point des techniques de gestion des déjections au bâtiment (raclage en V) et de traitement de l'air (lavage et filtration) et en diffusant ces résultats à l'ensemble des agriculteurs.

Actuellement, certains équipements peuvent bénéficier d'aides à l'investissement de la Région Bretagne ou de l'Etat et de l'Union Européenne (sous conditions) comme la couverture des fosses à lisier, les dispositifs de traitement de l'air, les injecteurs ou enfouisseurs et les rampes à pendillards ou à patins.

Fin 2021, les Chambres d'agriculture de Bretagne en partenariat avec Air Breizh, lancent le projet innovant ABAA soutenu financièrement par l'Europe. Ce projet, d'une durée de 4 ans, répond à une volonté de travailler ensemble sur la réduction des émissions d'ammoniac pour améliorer la qualité de l'air. Le projet ABAA s'appuie sur un groupe d'agriculteurs pionniers du territoire de Brest-Pays d'Iroise pour construire des méthodes et des outils efficaces moins émissifs en ammoniac. De nouveaux groupes de travail seront ensuite constitués sur d'autres territoires bretons pour valider les méthodes préconisées.

Le projet va permettre d'avoir de nouvelles données et de nouvelles analyses : mesures en continu de l'ammoniac dans l'air ambiant, modélisation et prévision de la qualité de l'air, niveau réel d'équipement des exploitations agricoles, nouvel outil d'alerte et d'aide à la décision, impacts des bonnes pratiques sur les résultats économiques et l'organisation du travail...

L'autre innovation importante est l'échelle de travail : en se concentrant sur un territoire pilote, on s'approche au plus près des problématiques réelles de terrains, on peut avancer dans le cadre d'un collectif en impliquant l'ensemble des acteurs concernés (agriculteurs, Cuma, ETA, constructeurs de matériels...). Cela permettra aussi de mieux comprendre et de mieux s'approprier les liens entre les pratiques mises en œuvre et la qualité de l'air mesurée.

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La Qualité de l'air est-elle bonne en Bretagne ? Les pics de pollution de l'air sont-ils principalement liés à l'agriculture ? Qu'est-ce que l'ammoniac ?... Ce questions/réponses a pour objectif de répondre aux principales questions pouvant se poser sur la qualité de l'air en Bretagne.

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Plaquettes de sensibilisation à l'attention des décideurs et des agriculteurs

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Plaquettes de sensibilisation à l'attention des décideurs et des agriculteurs

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qui valorisent des conclusions des projets de recherche soutenus par l'Ademe

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En savoir plus

Le secteur agricole est un des contributeurs à la pollution de l'air, mais est également impacté par celle-ci. Afin de réduire ces impacts sur la qualité de l'air et les cultures, l'ADEME et le Ministère de la Transition Ecologique ont soutenu des projets via le programme PRIMEQUAL pour développer connaissances et solutions, et via le programme AGR'AIR pour tester des démonstrateurs avec les professionnels. L'ADEME et le Ministère de la Transition Ecologique (MTE) ont organisé, le 17 mai 2022, une colloque de restitution qui présente les résultats de ces recherches et expérimentations aux professionnels du monde agricole, décideurs de la qualité de l'air, représentants de la société civile et chercheurs. Ces résultats permettent, aux différents acteurs, de disposer d'outils et recommandations afin d'agir en faveur de la qualité de l'air et de la préservation des cultures. Pour en savoir plus sur les principaux résultats des projets présentés au colloque, vous pouvez consulter le recueil des résumés et les plaquettes de synthèse (à destination du monde agricole pour l'une, et des décideurs publics pour l'autre) qui ont été édités à cette occasion.

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Agriculture et qualité de l'air - La librairie ADEME

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Nouvelles connaissances pour améliorer les pratiques

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En savoir plus

Le secteur agricole est un des contributeurs à la pollution de l'air, mais est également impacté par celle-ci. Afin de réduire ces impacts sur la qualité de l'air et les cultures, l'ADEME et le Ministère de la Transition Ecologique ont soutenu des projets via le programme PRIMEQUAL pour développer connaissances et solutions, et via le programme AGR'AIR pour tester des démonstrateurs avec les professionnels. L'ADEME et le Ministère de la Transition Ecologique (MTE) ont organisé, le 17 mai 2022, une colloque de restitution qui présente les résultats de ces recherches et expérimentations aux professionnels du monde agricole, décideurs de la qualité de l'air, représentants de la société civile et chercheurs. Ces résultats permettent, aux différents acteurs, de disposer d'outils et recommandations afin d'agir en faveur de la qualité de l'air et de la préservation des cultures. Pour en savoir plus sur les principaux résultats des projets présentés au colloque, vous pouvez consulter le recueil des résumés et les plaquettes de synthèse (à destination du monde agricole pour l'une, et des décideurs publics pour l'autre) qui ont été édités à cette occasion.

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Agriculture et qualité de l'air - La librairie ADEME

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Nouvelles connaissances pour améliorer les pratiques

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Posters : Agriculture et pollution de l'air : quels rapports ?

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Posters : Agriculture et pollution de l'air : quels rapports ?

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La librairie ADEME (2022)

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L'agriculture est menacée par la pollution de l'air : baisse de rendement, de qualité. Cependant, elle émet également des polluants comme de l'ammoniac, des particules, des oxydes d'azote...
Des solutions existent pour limiter cette pollution.

Retrouvez dans cette infographie les rapports entre agriculture et pollution de l'air ainsi que les solutions pour réduire les émissions de polluants de l'agriculture.

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Agriculture et pollution de l'air : quel rapport ? - La librairie ADEME

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L'agriculture est menacée par la pollution de l'air : baisse de rendement, de qualité. Cependant, elle émet également des polluants comme de l'ammoniac, des particules, des oxydes d'azote... Des solutions existent pour limiter cette pollution. Retrouvez dans cette infographie les rapports entre agriculture et pollution de l'air ainsi que les solutions pour réduire les émissions de polluants de l'agriculture.

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ATMO AuRA : Exposition "L'air à la loupe"

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ATMO AuRA : Exposition "L'air à la loupe"

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15 panneaux (2022) ayant un intérêt national, le panneau 9 concerne l'agriculture

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Exposition "L'air à la loupe" - 15 panneaux

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Surveiller la qualité de l'air Les polluants de l'air Sources de pollution Indices, normes et réglementation EPISODES DE POLLUTIONGestion d'un épisode de pollution Accident/incident EFFETS DE LA POLLUTIONSur la santé Sur l'environnement Sur le climat NUISANCESBruit Pollens Ambroisie Odeurs FAQ

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suite au séminaire national de 2014

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Cette plaquette, élaborée avec l'aide de l'INRA, fait un point sur l'état des connaissances et sur les pistes d'actions possibles pour réduire les impacts croisés entre pollution de l'air et agriculture. Elle fait suite au séminaire national organisé le 2 juillet 2014 par le Ministère de l'Écologie, du Développement durable et de l'Énergie (MEDDE) et l'ADEME dans le cadre de leur programme de recherche PRIMEQUAL (programme de recherche inter organisme pour une meilleure qualité de l'air).

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Agriculture et pollution de l'air - La librairie ADEME

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Impacts, contributions, perspectives - État de l'art des connaissances

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Fiches pratiques pour garder l'azote dans son système (issues du projet PROSP'AIR)

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Fiches pratiques pour garder l'azote dans son système (issues du projet PROSP'AIR)

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2018

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Concilier efficacité des apports azotés et qualité de l'air

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Concilier efficacité des apports azotés et qualité de l'air

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Réalisé par la CRA Grand Est dans le cadre de la mallette du projet ACSE (Air, Climat, Sol, Energie)

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Chambre régionale d'agriculture Grand Est

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Optimiser les apports azotés : c’est bon pour l’air !

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Des Newslett'Air (issues du projet PROSP'AIR)

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Des Newslett'Air (issues du projet PROSP'AIR)

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Réalisée par la CRA Grand Est en 2017 et 2018, lettre d'information sur la qualité de l'air. Voici les liens vers 4 numéros :
- #1 : Qualité de l'air : de quoi parle-t-on ?
- #2 : Ammoniac : la gestion de l'azote au coeur du système
- #3 : Air/changement climatique : quels liens ?
- #4 : Pic de pollution de l'air et agriculture

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Infographie sur les conséquences économiques et sanitaires de la qualité de l'air

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Infographie sur les conséquences économiques et sanitaires de la qualité de l'air

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Vous êtes ici : Accueil > Outilthèque > Les enjeux sanitaires, environnementaux et financiers

Description

À travers une infographie est représenté l'ensemble des enjeux sanitaires, environnementaux et financiers de la qualité de l'air.

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Les enjeux sanitaires, environnementaux et financiers - ABC d'air

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À travers une infographie est représenté l'ensemble des enjeux sanitaires, environnementaux et financiers de la qualité de l'air.

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Plan national de réduction des émissions de polluants atmosphériques 2022-2025

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Plan national de réduction des émissions de polluants atmosphériques 2022-2025

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Politiques publiques pour réduire la pollution de l'air

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Politiques publiques pour réduire la pollution de l'air

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Le Jeudi 10 août 2023

La qualité de l'air est un enjeu majeur pour la santé et l'environnement. En France, le coût de la pollution atmosphérique est évalué de 70 à 100 milliards d'euros par an par la Commission d'enquête du Sénat (rapport remis en 2015). Sur la période 2016-2019, Santé publique France estime que " chaque année près de 40 000 décès seraient attribuables à une exposition des personnes âgées de 30 ans et plus aux particules fines (PM2,5). Ainsi, l'exposition à la pollution de l'air ambiant représente en moyenne pour les personnes âgées de 30 ans et plus une perte d'espérance de vie de près de 8 mois pour les PM2,5 ". La politique en faveur de la qualité de l'air nécessite des actions ambitieuses, au niveau international comme au niveau local, dans tous les secteurs d'activité. L'État, les collectivités territoriales, les entreprises, les citoyens et les organisations non gouvernementales doivent conjuguer leurs efforts pour garantir à chacun le droit de respirer un air qui ne nuise pas à sa santé. Cette politique est engagée, elle s'inscrit dans la durée et ses effets sont progressifs.

Plus de 550 stations de mesure fixes surveillent la qualité de l'air sur l'ensemble du territoire, principalement en zones urbaines.

Consulter la qualité de l'air dans votre région

Carte des plans de protection de l'atmosphère (PPA)

Afficher la version texte de l'infographie

Zones couvertes par un Plan de Protection de l'Atmosphère (PPA) ou un Plan Local de la Qualité de l'Air (PLQA) en France métropolitaine et en outre-mer : le Nord-Pas de Calais, la Haute Normandie, l'Île-de-France, les Bouches-du-Rhône, le Var (agglomération de Toulon), l'aire urbaine de Belfort, la Vallée de l'Arve, et les villes de Creil, Reims, Nancy, Strasbourg, Dijon, Chalon-sur-Saône, Orléans, Tours, Poitiers, Niort, Nantes, Rennes, Clermont-Ferrand, Lyon, Saint-Etienne, Grenoble, Chambéry, Avignon, Bordeaux, Dax, Bayonne, Pau, Toulouse, Nîmes, Montpellier, ainsi que les Trois Vallées (comprenant les agglomérations de Metz et de Thionville), la Martinique et Pointe-à-Pitre en Guadeloupe.

Crédits : MTES (Traitement LCSQA) - Septembre 2017

Consulter notre page dédiée

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Politiques publiques pour réduire la pollution de l'air

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La qualité de l'air est un enjeu majeur pour la santé et l'environnement. En France, le coût de la pollution atmosphérique est évalué de 70 à 100 milliards d'euros par an par la Commission d'enquête du Sénat (rapport remis en 2015).

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Fresque de la qualité de l'air (Airparif)

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Fresque de la qualité de l'air (Airparif)

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Fresque de la qualité de l’air | Airparif

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2 heures pour comprendre la pollution de l’air Vous voulez agir pour la qualité de l’air, mais n’avez pas le temps de devenir une ou un grand spécialiste de la question ?
En 2 heures, l’atelier collaboratif “la Fresque de la qualité de l’air” permet de comprendre l’essentiel des enjeux de la pollut…

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Guide à destination des collectivités pour éviter le brûlage des déchets verts

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Guide à destination des collectivités pour éviter le brûlage des déchets verts

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avec des fiches pratiques

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Air et polluants-Déchets verts - Qualitair Région Corse

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Stop au brûlage des déchets verts Expérimentation “broyage des déchets verts” à Afa Depuis le 6 mars 2017 une expérimentation sur le broyage…

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Vidéo générale sur la surveillance par les AASQA

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Vidéo générale sur la surveillance par les AASQA

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Pour les EPL, vous pouvez vous rapprocher de vos AASQA respectives (Les Associations Agréées Surveillance Qualité de l'Air - AASQA | LCSQA)

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Vous êtes ici : Accueil > Outilthèque > La surveillance des pesticides par le réseau des AASQA

Description

Les Associations agréées de surveillance de la qualité de l'air (AASQA) réalisent, depuis 2002, des mesures de pesticides dans l'air en fonction des ressources locales et des soutiens financiers mis à leur disposition. Elles améliorent ainsi les connaissances tout en répondant aux attentes.

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Politique de confidentialité

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La surveillance des pesticides par le réseau des AASQA - ABC d'air

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Les Associations agréées de surveillance de la qualité de l'air réalisent, depuis 2002, des mesures de pesticides dans l'air.

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Dans le cadre du projet REPP'AIR (2017-2021, avec la participation de plusieurs lycées agricoles)

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Sur la thématique émergente des produits phytosanitaires dans l'air, le projet RePP'Air visait à affiner la compréhension des phénomènes impliqués dans les transferts de produits phytosanitaires vers le compartiment aérien, dans l'optique d'intégrer cette question dans le conseil auprès des agriculteurs.

Lauréat au Casdar Innovation et Partenariat 2016 et porté par la Chambre Régionale d'Agriculture Grand Est, RePP'Air réuni 26 partenaires (9 chambres d'agricultures, 6 associations agréées pour la surveillance de la qualité de l'air, 3 organismes de recherche et 8 établissements de formation agricole). D'une durée de 4 ans, le projet comptait 7 sites d'études, répartis dans 6 régions françaises.

Pour en savoir plus sur la démarche, les résultats du projet et des pratiques permettant de limiter les risques de transferts de produits phytosanitaires dans l'air, découvrez :

Des fiches pratiques phytos & air pour comprendre les mécanismes et limiter les risques de transf'air !

Visionnez également en 3 minutes, les principaux messages à retenir issus de RePP'Air : (Cliquer sur l'image pour charger les fiches)

Jean-Luc Fugit, Député du Rhône et Président du Conseil National de l'Air

Christian Huyghe, Directeur scientifique Agriculture de l'INRAE

Guy Bergé, Président d'ATMO France

Luc Servant, Président de la Commission Agronomie-Environnement de l'Assemblée Permanente des Chambres d'Agriculture

Laurent Rouyer, Président de la Commission Agronomie Environnement Productions végétales de la Chambre régionale d'agriculture Grand Est

Retour en image sur la table ronde " Regards croisés sur les enseignements du projet RePP'Air " lors du webinaire de restitution, avec la participation de :

Pour aller plus loin

RePP'Air : Comprendre les mécanismes de transferts de produits phytosanitaires dans l'air pour une appropriation par la profession agricole
Retrouvez un article dédié au projet et ses résultats dans la revue innovations agronomiques :

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RePP'Air : suivi des produits phytosanitaires dans l'air

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Sur la thématique émergente des produits phytosanitaires dans l'air, le projet RePP'Air visait à affiner la compréhension des phénomènes impliqués dans les...

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Des pesticides dans l'air en Provence-Alpes-Côte d'Azur - ABC d'air (5 min)

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Autre vidéo sur les pesticides dans l'air

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Autre vidéo sur les pesticides dans l'air

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par Atmo Sud

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Vous êtes ici : Accueil > Outilthèque > Des pesticides dans l'air en Provence-Alpes-Côte d'Azur

Description

Quels sont les risques dus aux pesticides sur la santé et l'environnement en région Provence-Alpes-Côte d'Azur? Quel rôle joue l'ORP (Observatoire Régional des Pesticides en région)? Quelles sont les mesures mises en place pour lutter contre cette pollution?

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Des pesticides dans l'air en Provence-Alpes-Côte d'Azur - ABC d'air

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Quels sont les risques dus aux pesticides sur la santé et l'environnement? Quel rôle joue l'ORP? Quelles sont les solutions ?

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Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire

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Les activités agricoles occasionnent des émissions de polluants atmosphériques qui ont des répercussions sanitaires et environnementales. Ainsi, en 2017, le secteur a en particulier contribué à 94% du total des émissions nationales d'ammoniac (voir l'inventaire SECTEN 2019 du CITEPA, Centre interprofessionnel technique d'études de la pollution atmosphérique).
Les émissions issues des pratiques d'épandage représentent 59% de ces émissions (29% liées à l'application des engrais minéraux, 21% à l'application d'engrais organiques et 9% aux épandages à la pâture). En plus de conduire à l'acidification et à l'eutrophisation des milieux naturels, l'ammoniac peut se recombiner dans l'atmosphère avec des oxydes d'azote et de soufre pour former des particules fines contribuant ainsi aux pics de particules fines au début du printemps.

Un plan d'actions ministériel pour lutter contre ces effets néfastes

Compte tenu de l'importance des émissions agricoles d'ammoniac au stade de l'épandage, identifier et promouvoir les meilleures pratiques agricoles visant à réduire les pertes en azote résultant des pratiques d'épandage, constitue une étape importante dans la perspective de résorber les pollutions atmosphériques d'origine agricole.

L'objectif global du plan national de réduction des émissions de polluants atmosphériques (PREPA), plan d'actions interministériel, est d'améliorer la qualité de l'air et de réduire l'exposition des populations à la pollution de l'air en France. Il définit par secteur un certain nombre d'actions à mettre en œuvre pour atteindre ces objectifs dont la mise en place d'" un plan d'action pour assurer l'utilisation des matériels moins émissifs (pendillards, injecteurs) ou l'enfouissement des effluents, dans des délais adaptés, en distinguant les différents types d'effluents et leurs caractéristiques, ainsi que la nature et la taille des élevages, dans la perspective de supprimer l'utilisation des matériels les plus émissifs à l'horizon 2025 ".

En plus de répondre à des obligations réglementaires européenne et nationale (telles que la directive européenne révisant la directive NEC (National Emission Ceilings), qui fixe pour la France un objectif de réduction d'émissions d'ammoniac de 13% en 2030, par rapport au niveau d'émissions de 2005 sans oublier le PREPA), le plan matériels d'épandage moins émissifs (PMEE) va également définir un périmètre d'actions précises et apporter des solutions.

De quoi est composé le plan d'actions ministériel ?

Les travaux relatifs à ce plan d'actions ont été lancés fin novembre 2019 par le ministère de l'Agriculture et de l'Alimentation et par le ministère de la Transition Écologique, en s'appuyant sur le groupe de concertation " gestion des éléments nutritifs et émissions vers le milieu " (GENEM).

L'ensemble du plan a été adopté en janvier 2021 et inclut :

Un résumé du diagnostic, qui réalise un état des lieux du parc matériels d'épandage des effluents existant dans les différentes régions françaises et des pratiques associées. Ce diagnostic permet également d'identifier les matériels agricoles et les pratiques associées réduisant le plus les émissions d'ammoniac ainsi que de caractériser et hiérarchiser les équipements d'épandage jugés comme étant les moins/plus polluants ;

Une analyse Atouts - Faiblesses - Opportunités - Menaces et une analyse des besoins sur la base du diagnostic ;

Un plan d'actions pour répondre aux besoins identifiés, sous forme de 10 fiches-action, couvrant 4 axes de travail (recherche et développement, formation ; volet financier ; volet réglementaire et amélioration des inventaires). Pour chacune des actions, un pilote référent a été nommé et des indicateurs ont été définis.

Désormais, ce plan d'actions ministériel sur les matériels d'épandage moins émissifs doit être mis en œuvre de façon opérationnelle, au travers la réalisation des travaux prévus dans les fiches-actions du plan.

À télécharger

Plan de relance : prime à la conversion des agroéquipements

Dans le cadre du plan de relance, FranceAgriMer a mis en œuvre en décembre 2020, un programme d'aides de 135 millions d'euros dédiées aux investissements dans les exploitations visant à la conversion d'agroéquipements, dans le but de réduire l'usage des produits phytosanitaires et des polluants atmosphériques. Plus particulièrement, s'agissant de la qualité de l'air, cette mesure vise à accélérer les investissements dans des matériels d'épandage moins émissifs en accompagnant financièrement les actions du plan d'actions ministériel sur les matériels d'épandage moins émissifs.

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Épandage : un plan d'actions ministériel pour supprimer l'utilisation des matériels les plus émissifs à horizon 2025

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Les activités agricoles occasionnent des émissions de polluants atmosphériques qui ont des répercussions sanitaires et environnementales. Ainsi, en 2017, le secteur a en particulier contribué à 94% du total des émissions nationales d'ammoniac (voir l'inventaire SECTEN 2019 du CITEPA, Centre interprofessionnel technique d'études de la pollution atmosphérique).

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Entraid : numéro spécial agroéquipement et épandage

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Entraid : numéro spécial agroéquipement et épandage

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Toutes les actualités

Ce hors-série a vocation à alimenter la réflexion du réseau pour mieux valoriser les matières organiques et réduire les pollutions atmosphériques liées à l'élevage. Ce spécial est diffusé avec le mensuel Entraid' du mois de Mai à destination des responsables Cuma.

Au menu de ce spécial :

Un état des lieux du parc matériel d'épandage en Cuma

Analyse des aspects réglementaires

Connaissance des solutions d'épandage et autres leviers pour valoriser les matières oganiques et réduire les pollutions atmosphériques

Témoignages d'animateurs du réseau Cuma

Analyse des aspects organisationnels et économiques des pratiques d'épandage, issus des travaux du réseau Cuma

Et bien d'autres sujets traités dans ce spécial. A consulter et à diffuser sans modération !

Toutes les actualités

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Toutes les actualités Ce hors-série a vocation à alimenter la réflexion du réseau pour mieux valoriser les matières organiques et réduire les pollutions atmosphériques liées à l'élevage. Ce spécial est diffusé avec le mensuel Entraid' du mois de Mai à destination des responsables Cuma.

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Épandage d'engrais minéraux : prévoir et atténuer le risque de volatilisation

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Épandage d'engrais minéraux : prévoir et atténuer le risque de volatilisation

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L'azote présent dans les engrais minéraux ou organique n'est pas entièrement valorisé par les plantes : une partie est transférée dans l'air et dans l'eau ou stockée dans le sol. L'un des processus impliqués dans les transferts d'azote entre les engrais et l'environnement est la volatilisation ammoniacale. Celle-ci correspond à une réaction acido-basique de l'ion ammonium (NH ₄+) présent dans la solution du sol qui conduit à la formation d'ammoniac sous forme gazeuse (NH ₃).

L'ammoniac est un précurseur de particules fines dans l'atmosphère, néfastes pour la santé humaine. Pour cette raison, les niveaux d'émissions en Europe et en France sont surveillés et réglementés (directive NEC 2016/2996, Plan national de réduction des émissions des polluants atmosphériques 2017). Les réglementations internationales imposent une réduction de 4 % des émissions à l'horizon 2020 puis de 13 % d'ici 2030 par rapport à l'année de référence (2005).

94 % des émissions d'ammoniac dans l'atmosphère sont attribuables à l'agriculture. Afin de respecter les objectifs en matière de qualité de l'air, des mesures de réduction des émissions agricoles doivent être développées, notamment lors de l'apport d'engrais, en augmentant au maximum l'efficacité des apports d'azote.

Dans ce contexte, les pertes par volatilisation ammoniacale consécutives à l'épandage d'engrais minéraux et organiques et les pratiques agricoles qui les réduisent ont été étudiées par deux projets financés par l'ADEME⁽²⁾ : EVAPRO (Évaluation des pertes d'azote par Volatilisation Ammoniacale suite à l'épandage de Produits Résiduaires Organiques) et EVAMIN (Évaluation des pertes d'azote par Volatilisation Ammoniacale suite à l'épandage d'engrais MINéraux). Ces projets évaluent plus particulièrement les leviers d'atténuation des pertes par volatilisation ammoniacale. La précision des prédictions des modèles de volatilisation ammoniacale des outils AzoFert et Syst'N, ainsi que de la grille d'évaluation du risque COMIFER-RMT Fertilisation et Environnement est également évaluée.

Ces projets calculent en outre les pertes spécifiques des conditions françaises, aux itinéraires culturaux et contextes pédoclimatiques variés. Leur originalité consiste à estimer les émissions d'ammoniac pour d'autres cultures que le blé, ainsi qu'à évaluer plusieurs leviers agronomiques, non seulement individuellement mais aussi en combinaisons, dans les mêmes conditions.
" Bien qu'encore perfectibles, les OAD peuvent contribuer à limiter les émissions d'azote vers l'environnement. "
Cinquante et une modalités d'épandage évaluées

Les essais au champ, menés à l'échelle nationale, cherchent à déterminer la sensibilité à la volatilisation ammoniacale des diverses formes d'engrais disponibles en France et à quantifier la part de cette volatilisation dans l'efficacité agronomique des engrais azotée (CAU). Ils évaluent également l'efficacité de nouvelles technologies des engrais, telles que les inhibiteurs de l'hydrolyse de l'urée (NBPT), et enfin l'efficacité des méthodes d'applications des engrais, dont l'enfouissement.

Pour les engrais minéraux, les expérimentations ont eu lieu sur seize essais répartis sur trois ans, de 2016 à 2018. Pour l'ensemble du réseau, deux groupes de modalités ont été travaillés en combinaison : la forme d'azote et l'enfouissement. Deux essais étudiaient uniquement différents modes d'enfouissement (binage après l'apport, enfouissement au moment de l'apport et incorporé par le semis) sur le colza et deux autres, sur le maïs ; cinq essais évaluaient uniquement quatre formes d'engrais (solution azotée, solution azotée + NBPT, urée, et urée + NBPT) sur le blé et deux autres, sur le colza ; un essai étudiait à la fois l'enfouissement et les formes d'engrais sur betteraves et deux autres, sur maïs.

L'évaluation des leviers d'atténuation repose sur les données collectées dans les essais au champ. Les concentrations en ammoniac au-dessus des champs sont mesurées directement par des capteurs⁽³⁾ qui absorbent l'ammoniac sous forme gazeuse dans l'air ambiant à trois hauteurs : 30 cm, 2 m et 3 m ; ces concentrations évoluent en fonction de la durée d'exposition des capteurs. Les flux d'ammoniac sont calculés à partir de la différence de concentrations en ammoniac mesurées entre le premier et le deuxième capteur. Le capteur à 3 m sert à détecter d'éventuelles autres sources de pollution ammoniacale provenant de l'air ambiant. Ces mesures permettent de calculer les valeurs absolues des flux d'ammoniac à la surface de chacune des placettes d'essais au moyen du modèle FIDES . Elles permettent ainsi de comparer avec précision les pertes pour chacune des formes d'engrais.

Les pertes d'azote par volatilisation ammoniacale sont très variables selon la forme d'azote et les conditions d'apport (pH du sol, vent, pluie...) - de 0 à 42 kg d'azote par hectare fertilisé. Les cinétiques des pertes pour les engrais minéraux sont plus progressives que pour les produits résiduaires organiques (PRO) : pour les premiers, la majorité des pertes par volatilisation se déroule dans les 4 à 6 jours après l'apport, alors que pour les PRO, 80 % des pertes interviennent dans les deux jours suivants l'apport. La dynamique de volatilisation est également plus progressive lorsque le produit contient de l'urée, en raison de son hydrolyse progressive.

Parmi les engrais minéraux, l'ammonitrate est la forme la moins sujette à la volatilisation, tandis que l'urée présente le risque le plus élevé de perte vers l'atmosphère. La solution azotée présente des risques intermédiaires, mais a une efficacité agronomique moindre.

En raison de conditions météorologiques annuelles ne favorisant pas les émissions d'ammoniac pendant ces essais, il n'a pas été trouvé de différences significatives en matière de réduction de la volatilisation ammoniacale entre les différentes pratiques d'apport d'engrais (enfoui ou non). Cependant, d'autres études⁽⁴⁾ ont clairement démontré l'intérêt de l'enfouissement pour réduire cette volatilisation.

Améliorer l'estimation des émissions d'ammoniac

Les données collectées ont permis d'évaluer trois outils estimant les pertes par volatilisation ammoniacale : la grille COMIFER-RMT Fertilisation et Environnement, et les logiciels AzoFert et Syst'N.

L'objectif de la grille COMIFER est de quantifier le risque de pertes d'azote par volatilisation en fonction des pratiques, des formes d'azote et du contexte pédoclimatique. Pour pallier à ces pertes, elle propose d'ajuster l'apport prévu en appliquant une majoration de 0 à 15 % à cet apport selon les propriétés du sol (pH et CEC) et les conditions météorologiques au moment de l'apport (pluviométrie prévue à 3 jours, vitesse du vent, température le jour de l'apport). Les comparaisons entre les mesures au champ et les évaluations à partir de la grille COMIFER sont difficiles, car cette grille intègre déjà une partie de la volatilisation - mais couplée à un effet plus global de l'efficacité de la forme d'engrais. Elle représente donc mieux l'efficacité des engrais (tenant compte de la volatilisation) que la volatilisation proprement dite.

AzoFert est un outil d'aide à la décision qui calcule une dose d'azote à partir de la méthode du bilan. Les calculs de volatilisation sont faits a priori et n'incluent donc pas les variables météorologiques au moment de l'apport puisqu'ils ne sont pas connus. L'OAD considère que les conditions météorologiques sont optimales pour l'apport d'engrais. Par contre, le type d'engrais utilisé, ainsi que les paramètres du sol tels que les teneurs en argile et en carbone et le pH, sur lesquels l'agriculteur ne peut pas agir, entrent en compte dans le calcul. Les résultats des essais montrent que les estimations de la volatilisation ammoniacale par AzoFert tendent à être sous-estimées ( figure 1-A). En effet, le conseil de dose d'azote est donné pour des conditions idéales d'apport, donc avec des risques de pertes minimes.

Syst'N est un outil évaluant les émissions d'azote des parcelles agricoles vers l'environnement. Il est utilisé par des conseillers afin d'évaluer l'impact des différentes pratiques agricoles à l'échelle de la rotation. Les calculs tiennent compte des variables météorologiques (comme la température ou la pluviométrie) lors de l'apport des engrais. Les résultats du projet montrent que l'outil Syst'N simule correctement la plupart des essais ( figure 1-B), mais que certains facteurs doivent être mieux pris en compte tels que les sols très basiques ou la solubilisation des granulés.

La volatilisation ammoniacale calculée avec les OAD est plus précise que celle donnée par les facteurs d'émissions issus du programme EMEP⁽⁵⁾ de surveillance et d'évaluation des transmissions de long cours des polluants de l'air en Europe. En outre, les calculs des OAD prennent en compte les propriétés physico-chimiques du sol, qui jouent un rôle important dans la variabilité des émissions.

La modélisation de ce flux d'ammoniac est donc une étape importante pour pouvoir estimer les pertes de façon fiable, afin de pouvoir conseiller le cas échéant un levier d'atténuation.

(1) Du laboratoire départemental d'analyses et de recherche (LDAR) du Conseil départemental de l'Aisne.
(2) Programmes CORTEA 2015-2019 et PRIMEQUAL, respectivement.
(3) Les badges Alpha ont été mis au point dans le projet CASDAR VOLAT'NH ₃.
(4) Voir, par exemple, l'article " Fertilisation azotée minérale du blé et du maïs : optimiser l'efficacité des apports ", Perspectives Agricoles n°464, mars 2019.
(5) Plus d'informations sur https://www.unece.org/env/lrtap/emep_h1.html.

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Épandage d'engrais minéraux : Prévoir et atténuer le risque de volatilisation

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Trois ans d'essais ont étudié avec une précision améliorée la dynamique de la volatilisation ammoniacale consécutive à l'épandage de différents types d'engrais minéraux et organiques, enfouis ou non.

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Matières fertilisantes organiques : gestion et épandage

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Matières fertilisantes organiques : gestion et épandage

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En savoir plus

Selon le statut des matières fertilisantes d'origine résiduaires (mafor)) - de déchet à produit - leur utilisation est encadrée par la loi, les règlements sanitaires départementaux, des normes, des autorisations de mise sur le marché ou des cahiers des charges. Collecte, stockage et épandage obéissent ainsi à des règles précises qui peuvent être renforcées par des mesures contraignantes dans les zones vulnérables, soumises à la directive "Nitrates". S'adressant aux agriculteurs et à leurs conseillers, cette plaquette présente les bonnes pratiques pour l'usage des mafor afin d'optimiser l'utilisation de leur richesse nutritive par les cultures ou les prairies. Elle est illustrée par des avis d'experts du secteur agricole et par des retours d'expériences qui mettent en évidence les bénéfices à attendre d'un bon usage de ces ressources.

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Matières fertilisantes organiques : gestion et épandage - La librairie ADEME

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Journée technique épandage de précision au Lycée de la Motte Servolex

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Journée technique épandage de précision au Lycée de la Motte Servolex

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Article présentant la journée organisée en partenariat avec la FDCUMA de Savoie sur l'exploitation du lycée le 16 octobre 2020

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Entraid' : le média des cuma et du matériel agricole

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En zone de montagne, l'épandage du lisier à l'aide d'un canon est parfois la seule solution possible.

Le 16 octobre 2020, La fdcuma de Savoie en partenariat principal avec le lycée agricole de la Motte Servolex, avait organisé une journée technique axée sur l'épandage de précision du lisiers et des engrais.

Accompagner les agriculteurs afin de mettre en place les différentes adaptations liées aux enjeux de l'épandage était un des objectifs de la journée. Pour s'adapter à une réglementation de plus en plus stricte ainsi qu'aux enjeux liés au voisinage avec des habitations qui se rapprochent de plus en plus des parcelles.

De la précision, oui mais...

Les démonstrations dynamiques qui se sont déroulées sur une parcelle mis à disposition par le lycée agricole portaient principalement sur le lisier. Au programme un épandage avec une buse pendulaire qui permet par rapport à une buse palette de limiter un peu la volatilisation de l'azote ammoniacal en formant un jet composé de très grosses gouttes. La tonne équipée de rampe à patins était présentée comme une des solutions pour l'avenir. Au grand désarroi des agriculteurs de montagne qui n'imaginent pas pouvoir adapter ce type d'équipement sur des tonnes de faible contenance et souvent équipées d'un canon comme système d'épandage.

Règlementation: attention pour la prochaine tonne à lisier

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Epandage de précision: difficile en zone montagne

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Le 16 octobre 2020, La fdcuma de Savoie en partenariat principal avec le lycée agricole de la Motte Servolex, avait organisé une journée technique axée sur l'épandage de précision du lisiers et des engrais.

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Vidéo sur des lycéens de Gap Les Emeyères sensibilisés à la qualité de l'air

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Vidéo sur des lycéens de Gap Les Emeyères sensibilisés à la qualité de l'air

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Dans le cadre d'un travail sur l'éloquence et l'entraînement à la prise de parole (reportage BFM 2 min, 28 janvier 2022)

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Gap: des lycéens sensibilisés à la qualité de l'air

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VIDÉO - Une vingtaine d'élèves du lycée agricole Les Émeyères à Gap ont été sensibilisés à la qualité de l'air, à l'occasion de la journée "Airloquence" qui s'est tenue ce vendredi dans la commune.

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Méthanisation passive et réduction d'émissions d'ammoniac

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Méthanisation passive et réduction d'émissions d'ammoniac

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Couvrir sa fosse à lisier et produire de l’énergie, un webinaire (44 min) lors du salon SPACE 2021 en lien avec le projet MéthaN’H3

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Couvrir sa fosse à lisier et produire de l’énergie

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Améliorer la qualité de l’air en élevage de volailles

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Améliorer la qualité de l’air en élevage de volailles

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Les leviers d’actions pour limiter les impacts des particules et de l’ammoniac, CA Pays de la Loire 2021

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Bâtiment innovant en faveur de la qualité de l'air en élevage porcin

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Bâtiment innovant en faveur de la qualité de l'air en élevage porcin

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AGR'AIR (édition 2017) : NH3-control, Conception d'une porcherie faiblement émettrice d'ammoniac

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En savoir plus

La filière porcine émet des émissions ammoniacales en proportion notable en bâtiment d'élevage. L'objectif du projet NH3-Control est de concevoir un bâtiment innovant "tout en un" pour optimiser le transfert des effluents en filière porcine entre le bâtiment et la fosse permettant une réduction des émissions d'ammoniac dans l'air. Des campagnes de mesures ont été réalisées pour différentes saisons (en été et hiver) afin de quantifier les concentrations en ammoniac dans trois porcheries d'engraissement avec une alimentation à base de lactosérum (une spécialité en Franche-Comté), dont deux porcheries situées en zone de montagne. Les teneurs dans l'ambiance des porcheries sont inférieures à 20 ppm en période estivale mais augmentent en période hivernale en étant supérieures à 20 ppm du fait d'une ventilation réduite dans les salles d'engraissement de porcs. Ce constat a permis de dresser des recommandations en termes de ventilation mais aussi de gestion des effluents dans la pré-fosse. L'évacuation par gravité du lisier tous les 15 jours ne permet pas une vidange complète des pré-fosses. Le projet NH3-Control a aussi permis d'étudier une porcherie sur caillebotis à trois niveaux ce qui est un concept innovant. Une dalle de béton recouvre une fosse profonde, puis au-dessus une pré-fosse avec des caillebotis en partie supérieure et un système de bouchon en partie inférieure, puis le troisième niveau correspond aux salles d'élevage. Si certaines solutions n'ont pas toutes pu être étudiées (lavage d'air, raclage en V), il ressort principalement que le surcoût d'investissement, entre 11 et 12 % supérieur par rapport à un système classique pour un bâtiment de 1 080 places (à 600 € la place de porcs, soit un total de 730 000 € /650 000 €), apporte plusieurs intérêts avec ce type de bâtiment: un système de couverture en dur (dalle en béton au lieu d'une couverture souple en bâche), une moindre emprise au sol (non nécessité d'une fosse à l'extérieur du bâtiment) et une intégration optimisée dans le paysage ce qui est intéressant en zone de montagne.

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Bâtiment innovant en faveur de la qualité de l'air en élevage porcin - La librairie ADEME

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AGR'AIR (édition 2017) : NH3-control, Conception d'une porcherie faiblement émettrice d'ammoniac

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Leviers d'actions pour réduire les émissions d'ammoniac en élevages bovins

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Leviers d'actions pour réduire les émissions d'ammoniac en élevages bovins

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Idele, octobre 2023

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 Ouvrage Quae : AGRICULTURE ET QUALITÉ DE L'AIR : Comprendre, évaluer, agir (2019)

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 Ouvrage Quae : AGRICULTURE ET QUALITÉ DE L'AIR : Comprendre, évaluer, agir (2019)

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L'ouvrage, très complet, est en téléchargement gratuit (ebook ; 324p).

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Agriculture and air quality - Understand, evaluate, act - (EAN13 : 9782759230105) | Librairie Quae : des livres au coeur des sciences

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Agriculture and air quality - Understand, evaluate, act - (EAN13 : 9782759230105)

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L'élevage de ruminants et la qualité de l'air

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L'élevage de ruminants et la qualité de l'air

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Après avoir décrit l’origine des émissions de l’ammoniac en élevage, cette fiche décrit les principaux leviers d’action pour réduire ces dernières, qui ont lieu tout au long du parcours de l’azote dans les systèmes d’élevage.

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Support intervention : Enjeux, politiques publiques et aides de la planification écologique

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Support intervention : Enjeux, politiques publiques et aides de la planification écologique

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Colin GRIL, chargé de mission « qualité de l’air », MASAF

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Support intervention : Panorama des questions travaillées via les appels à projets ADEME

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Support intervention : Panorama des questions travaillées via les appels à projets ADEME

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Joséphine ABSIRE et Sylvain RULLIER, ingénieurs, ADEME

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Support zoom 1 : Projet EPLAir (AuRA) : Diagnostic environnemental et expériences de terrain en co-construction avec les enseignants/formateurs.

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Support zoom 1 : Projet EPLAir (AuRA) : Diagnostic environnemental et expériences de terrain en co-construction avec les enseignants/formateurs.

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Guillaume LECLERCQ, chargé de projet et Pascale SABATIER, enseignante, EPLEFPA de Montbrison / Campus Agronova

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Support zoom 2 : Projet FIX’N Alsace (Grand Est) : Maitriser les risques de pertes d'ammoniac chez les céréaliers et les éleveurs

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Support zoom 2 : Projet FIX’N Alsace (Grand Est) : Maitriser les risques de pertes d'ammoniac chez les céréaliers et les éleveurs

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Margaret Johnson, ingénieure d'études, EPLEFPA du Bas-Rhin

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Projet LIFE ABAA (Bretagne) : Mobilisation de l’outil AgrivisioN’air pour raisonner des épandages en BTS ACSE

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Projet LIFE ABAA (Bretagne) : Mobilisation de l’outil AgrivisioN’air pour raisonner des épandages en BTS ACSE

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Anne Guézengar, chargée d’étude, ch. agr. Bretagne et Lucie Lejeanne, enseignante, EPLEFPA Pontivy

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1er vidéoreportage sur la journée de la qualité de l'air 2025 en AuRA à Précieux - Organisation globale

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1er vidéoreportage sur la journée de la qualité de l'air 2025 en AuRA à Précieux - Organisation globale

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Vidéo 4 min30 présentant un aperçu de la journée, avec des paroles d'organisateurs (Guillaume Leclercq, Delphine Debatisse / Campus Agronova) et d'intervenants (Colin Gril / MAASA, Sophie Génermont / INRAE & lien RMT BOUCLAGE). Par Dominique Dalbin / Réso'them.

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Voir aussi des exemples d'actions plus détaillées en établissement (Obernai, Pontivy, Montbrison Précieux...) dans les colonnes suivantes ou la 1ère, lors des webinaires faits pour les JNQA 2023, 2024 et 2025.

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Des repères clés dans les webinaires JNQA 2023 et 2024

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Des repères clés dans les webinaires JNQA 2023 et 2024

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Voir aussi les replays et supports d'intervention dans les dernières colonnes à droite : webinaires organisés pour l'enseignement agricole pour les JNQA 2023 et 2024, avec des apports de repères synthétiques par le MASA et l'ADEME.

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Projet ABAA - Réduire les émissions d’ammoniac d’origine agricole & améliorer la qualité de l’air (Bretagne)

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Projet ABAA - Réduire les émissions d’ammoniac d’origine agricole & améliorer la qualité de l’air (Bretagne)

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Un projet 2021-2024 ans. Présentation des avancées en mai 2024 aux journées annuelles du RMT BOUCLAGE. Un projet qui a fait émerger l'outil d'aide à la décision Agrivision'Air.

* LIFE ABAA (site du projet)

* site du RMT BOUCLAGE (RMT sur Recyclage, Fertilisation et Impacts environnementaux, qui évoque régulièrement cet enjeu autour du cycle de l'azote)

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2ème vidéoreportage sur la journée qualité de l'air 2025 en AuRA à Précieux - implication pédagogique

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2ème vidéoreportage sur la journée qualité de l'air 2025 en AuRA à Précieux - implication pédagogique

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4min30 - Témoignages d'enseignants et de partenaires sur des ex d'actions pédagogiques de 3 établissements sur la qualité de l'air (soit en formation, soit à l'occasion de la création des stands)

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Page de la librairie ADEME sur le thème de l'air

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Page de la librairie ADEME sur le thème de l'air

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Diverses publications (tous secteurs dont l'agriculture) : synthèses et vulgarisation d'expertises, infographies, guides, articles de magasines, rapports d'étude

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Une journée consacrée aux questions de l’ammoniac dans le monde agricole - 17/10/2024 - Campus Agronova

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Une journée consacrée aux questions de l’ammoniac dans le monde agricole - 17/10/2024 - Campus Agronova

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Lien vers l'article de la DRAAF AuRA avec l'établissement Campus Agronova qui organisait.

Une table ronde le matin et des ateliers l'après-midi, pour les élèves et personnels de l'établissement. Un résumé graphique et des photos de l'évènement.

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Lien du replay

Table ronde visant à apporter qq repères clés avec 10 intervenants en 3 parties et une conclusion :

1/ MAASA/DGPE, DREAL, ADEME,

2/ DRAAF (SREA+SRFD), EPL de Roanne Chervé et de Montbrison Précieux / Agronova,

3/ MASA/DGER/Réso'them, Loire Forez Agglo,

Conclusion / Inspection de l'enseignement agricole.

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CR de la journée à Montbrison en 2024 avec liste des ateliers / programme

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CR de la journée à Montbrison en 2024 avec liste des ateliers / programme

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Un évènement en interne pour les élèves et personnels de l'établissement.

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CR graphique d'1 atelier à Montbrison (simulation de crise) - JNQA 2024

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CR graphique d'1 atelier à Montbrison (simulation de crise) - JNQA 2024

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CR graphique d'1 atelier à Montbrison (atelier PM Agro) - JNQA 2024

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CR graphique d'1 atelier à Montbrison (atelier PM Agro) - JNQA 2024

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CR graphique d'1 atelier à Montbrison (pollen) - JNQA 2024

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CR graphique d'1 atelier à Montbrison (pollen) - JNQA 2024

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CR graphique d'1 atelier à Montbrison (atelier santé) - JNQA 2024

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CR graphique d'1 atelier à Montbrison (atelier santé) - JNQA 2024

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CR graphique d'1 atelier à Montbrison (atelier outils numériques) - JNQA 2024

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CR graphique d'1 atelier à Montbrison (atelier outils numériques) - JNQA 2024

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Par Alexis Picot. Rapport graphique avec une page par intervenant de la table ronde et qq idées clés qui ressortaient.

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Notes par Claire Durox / Réso'them.

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Teaser du film "Notre Air" présenté aux élèves suivi d'un débat

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Teaser du film "Notre Air" présenté aux élèves suivi d'un débat

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"Documentaire alliant sport et environnement, "Notre Air" aborde ce bien commun qui nous fait vivre et qui est pourtant mis à mal par les particules fines notamment."

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Repères clés sur la thématique - support de l'ADEME pour la table ronde

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Repères clés sur la thématique - support de l'ADEME pour la table ronde

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7 diapos. Par Justine Pontvianne / ADEME.

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Synthèse des ateliers : comment intégrer la q° de la qualité de l'air dans les formations agricoles ?

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Synthèse des ateliers : comment intégrer la q° de la qualité de l'air dans les formations agricoles ?

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Diaporama pour les enseignants et formateurs présentant les consignes et q° travaillées, les groupes, les points saillants, des pistes de travail pour la formation et des ressources.

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Brochure présentant l'organisation de la journée JNQA 2025 à Précieux

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Brochure présentant l'organisation de la journée JNQA 2025 à Précieux

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Précisions sur l'organisation du ciné débat pour les élèves, de la table ronde pour les enseignants & partenaires, des ateliers tournants de l'après-midi pour tous.

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Flyer d'invitation (Table ronde et ateliers)  pour enseignants, DEA et élèves le 14/10/25 à Précieux (42) au Campus Agronova

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Flyer d'invitation (Table ronde et ateliers)  pour enseignants, DEA et élèves le 14/10/25 à Précieux (42) au Campus Agronova

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Invitation pour les établissements de la région AuRA (enseignants, formateurs, directeurs d'exploitation, classes...) et des partenaires intéressés.