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La teoría de Piaget nos explica y ayuda a entender el desarrollo cognitivo de los niños. Podemos ver a través de los periodos, que el niño va alcanzando varias capacidades de razonamiento lógico así como herramientas para combinarlas y para entender aspectos abstractos.

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1: Considera la inteligencia como la capacidad de comprender y resolver problemas para poder adaptarse.
2: La transformación del medio por la acción del sujeto: el individuo permanentemente intenta modificar el medio para asimilarlo a sus propias necesidades. ASIMILACIÓN
3: La continua transformación del sujeto, a partir de las exigencias del medio. Cada nuevo estimulo proveniente del medio o del propio organismo implica una modificación de los esquemas mentales preexistentes. ACOMODACIÓN.
4: La adaptación se reacciona con la inteligencia que es la capacidad que nos permite interpretar, comprender la realidad y actuar frente al medio.

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Según la teoría de Vygotsky, el aprendizaje y el desarrollo cognitivo ocurren a través de la interacción social y cultural. Vygotsky creía que el aprendizaje no es un proceso individua, sino que se produce en un contexto social y cultural.

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Hizo contribuciones esenciales para el desarrollo de la psicología contemporánea.
El estudio de la discapacidad.
Estudio  de la semiología.