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TEMA: LEDS EN PARALELO

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: El alumno identificara los componentes que se utilizaran para posteriormente conectar en la protoboard.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

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C45 Thème: Les nombres

1. Les  élèves chantent les nombres

https://www.youtube.com/watch?v=UsEz58BblMY

2. Après les élèves complètent les nombres avec les lettres manquantes

3. Finalement ils relient chaque chiffre à son mot.

Matériels: Livre et trousse.

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Les chiffres et les nombres de 1 a 20 - alain le lait (French numbers from 1 to 20)

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Tema: Uso de las mayúsculas

1.- Discutan en plenaria, después concluyan: ¿Cuál es la regla gramatical del uso de las mayúsculas?

2.-Subraya con rojo las palabras que deben ir en mayúsculas. Después transcribe el texto en tu libreta empleando una buena ortografía.

3.- Encierra las letras que deben escribirse con mayúsculas y anota los refranes de manera correcta en tu libreta.

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topic:riasunto generale

1.in questa lezione si fa un riasunto generale della chiusura dell primo blocco del corso di lingua italiana dove

2 si svolgono i temi dove ci sono dei dubi dei bambini sulle lezioni viste nel corso

3.chiusura dell tema e dei dubiti in lezione

materiali quaderno,astuccio,manuale

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Tema: Los ideales liberales y los conservadores

1.- leer el título y el texto del recuadro informativo.

2.- Elige las ideas que corresponden y escríbelas para completar los esquemas

continentes y los océanos que se encuentran en cada una, así como la dirección de sus movimientos.

3.- observa la siguiente informacion y realiza un resumen.

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HOMEMADE SNOW

1.       Put your baking soda into a tub and then add the conditioner on top. Maybe add a little less conditioner to begin with, and add a little more if you wish.

2.       First stir your snow ingredients together with a spoon. As it starts clumping, start mixing it up with your hands.

3.       It is sooooo super soft and so so so lovely to play with!

Materials: 1/2 bottle of white hair conditioner & 3 cups Baking Soda

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Review

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C44 Thème: Les nombres

1. Les  élèves chantent les nombres

https://www.youtube.com/watch?v=UsEz58BblMY

2. Après ils doivent écris les numéros en lettre. Page 38

3. Finalement ils pratiquent le vocabulaire.

Matériels: Livre et trousse.

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C43 Thème : Les verbes.

1.- Les élèves travaillent la prononciation page.36

2.- Ils colorient les verbes, ils conjuguent au présent de l'indicatif.

2.- Pratique le vocabulaire.

Matériels: Livre et trousse.

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Review

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Tema: las prioridades ambientales

identificar situaciones de la vida cotidiana que perjudican el ambiente

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topic:riasunto generale

1.in questa lezione si fa un riasunto generale della chiusura dell primo blocco del corso di lingua italiana dove

2 si svolgono i temi dove ci sono dei dubi dei bambini sulle lezioni viste nel corso

3.chiusura dell tema e dei dubiti in lezione

materiali quaderno,astuccio,manuale

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topic:riasunto generale

1.in questa lezione si fa un riasunto generale della chiusura dell primo blocco del corso di lingua italiana dove

2 si svolgono i temi dove ci sono dei dubi dei bambini sulle lezioni viste nel corso

3.chiusura dell tema e dei dubiti in lezione

materiali quaderno,astuccio,manuale

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Tema: Los ideales liberales y los conservadores.

1.-Lea cada oración de la actividad 1 en voz alta y, mediante una ronda de participaciones comenten.

2.-señalen si se trata de una característica de los liberales

o de los conservadores. cuales fueron las causas

de los conflictos entre estos grupos.

3.-Elige las ideas que corresponden y escríbelas para completar los esquemas.

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Thème: Exprimer ses goûts

1. La professeure pose des questions en utilisant les verbes aimer.

2. Les élèves écrire des phrases avec le verbes aimer.

3.Ils écrivent  le vocabulaire

Matériels: cahier et trousse.

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1

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Understanding identity

1. Students will watch a video about the main topic.

2. students will participate by giving a reflection on the topic.

3. Students will make a diagram

Material: notebook, pencil case

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topic:riasunto generale

1.in questa lezione si fa un riasunto generale della chiusura dell primo blocco del corso di lingua italiana dove

2 si svolgono i temi dove ci sono dei dubi dei bambini sulle lezioni viste nel corso

3.chiusura dell tema e dei dubiti in lezione

materiali quaderno,astuccio,manuale

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start: watch a video about christmas

development: make a short summary about this holiday

closing: read it to the class

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TEMA: PRINCIPIOS PARA EL LENGUAJE DE PROGRAMACION

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir el programa PSeInt.

DESARROLLO: Se iniciara con el proceso división .

CIERRE: Se le indicara al alumno como guardar su programa.

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Fête de Noël

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Tema: el ser humano y la naturaleza

Retomando contenido de la clase anterior, resolver cada inciso o afirmación

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Thème: Les mois de l’année.

1.- Les élèves regardent la vidéo.

https://www.youtube.com/watch?v=dG0dWF42rv0&t=108s

2.- Après ils écrivent les mois de l’année dans l’ordre.

3.- Finalement ils répondent les questions.

Matériels : Cahier, wifi. Trousse.

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topic:riasunto generale

1.in questa lezione si fa un riasunto generale della chiusura dell primo blocco del corso di lingua italiana dove

2 si svolgono i temi dove ci sono dei dubi dei bambini sulle lezioni viste nel corso

3.chiusura dell tema e dei dubiti in lezione

materiali quaderno,astuccio,manuale

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Review

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What is a balanced diet?

1.       Students will read aloud page 42

2.       Students will mark the sentences that are true

3.       Students will match the types

Materials:  science book, pencil case

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start: give instructions

development: Work on book: answer page 42

LISTENING exercise: track 10 from practice book

closing: check answers

HOMEWORK: ANSWER PAGE 41

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topic:riasunto generale

in questa lezione si fa un riasunto generale della chiusura dell primo blocco del corso di lingua italiana dove si svolgono i temi dove ci sono dei dubi dei bambini sulle lezioni viste nel corso

materiali quaderno,astuccio,manuale

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Tema: Refranes

1.- En tu libreta realiza un cuadro comparativo entre la moraleja y el refrán.

2.-Relaciona el refrán con su significado. Emplea colores

3.- Completa el refrán y escribe su significado.

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Science

1.       What is an ecosystem?

2.       Students read the text individually

3.       Students will complete the table with examples

4.       Students will have to answer the questions

Materials:  science book pag 36 , pencil case

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Review

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Tema: Refranes

1.-Une las frases como corresponde, emplea

diferentes colores. Después discutan

¿Qué representan estas frases?

2.- Actividad: Colorea del mismo color, los recuadros que forman los refranes.

3.-Actividad: Subraya los refranes que encuentres en el siguiente texto.

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INICIO: Les explicaré que haremos un ejercicio de percusión corporal con la pieza El hada de los dientes de Tchaikovsky.

DESARROLLO: Formaremos un circulo con las sillas y les pediré que cada uno se invente algún ritmo con su cuerpo para que todos lo imitemos.

CIERRE: Una vez haciendo esos ritmos seleccionaremos los que mejor hayan quedado con la pieza para que finalmente los hagamos con música.

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Tema: Relieves, erosión y zonas sísmicas y volcánicas.

1.- Analiza la siguiente informacion sobre el movimiento que tiene las placas tectonicas y sus secuencias.

2.-Observa el video sobre placas tectonicas.

3.-completa el texto con las palabras del recuadro.

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Tema: Relieves, erosión y zonas sísmicas y volcánicas

1.-Revise el mapa de placas tectónicas que aparece en

la imagen que se presentara

2.-Identifiquen, en conjunto, las placas, y los

continentes y los océanos que se encuentran en cada una, así como la dirección de sus movimientos.

3.- observa la siguiente informacion y realiza un resumen.

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Tema: Refranes

1.- Completa el refrán y escribe su significado.

2.- Escribe dos ejemplos de refranes.