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generar cooperativamente un producto creativo e innovador

Mediante una maqueta, favoreceremos el trabajo en equipo y se incrementarán las relaciones sociales entre el alumnado.

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conseguir el bienestar físico, emocional y social

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contribuir al bienestar individual y al logro de los valores de la integración europea

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Productos finales para crear contenido digital

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Productos finales para crear contenido digital

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Crearemos un Kahoot! Donde los niños y las niñas, deberán unir los diversos animales en sus correctas hábitats naturales.

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para interpretar y explicar hechos y fenómenos del medio

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reconocer el valor del patrimonio cultural y natural

emprender acciones para conservación y mejora del patrimonio

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mejorar la capacidad de afrontar problemas y buscar soluciones de manera individual y cooperativa

poner en práctica estilos de vida sostenibles

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explicar y valorar las relaciones entre diferentes elementos y acontecimientos

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generar interacciones respetuosas y equitativas

promover la resolución pacífica y dialogada de los conflictos.

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buscar información, comunicarse y trabajar

crear contenido digital

fomentar sus conocimientos en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

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Productos finales para conocer los diversos fenómenos atmosféricos

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Productos finales para conocer los diversos fenómenos atmosféricos

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A través de experimentos, los niños y las niñas conocerán los diversos fenómenos atmosféricos que pueden ocurrir en su ciudad.

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Producto final para reconocer el valor del patrimonio cultural y  natural

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Producto final para reconocer el valor del patrimonio cultural y  natural

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Elaborar un Lapbook de una provincia de Andalucía, en la que deban investigar acerca de su patrimonio cultural y natural

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1. Producto final para mejorar la capacidad de afrontar problemas y buscar soluciones de manera individual y cooperativa 

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1. Producto final para mejorar la capacidad de afrontar problemas y buscar soluciones de manera individual y cooperativa 

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El 30 de Noviembre es el día internacional de los trastornos de la conducta alimentaria.. hacer un mural sobre hábitos y alimentación saludable y sostenible con los alimentos de temporada y de km cero.

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2.Producto final para mejorar la capacidad de afrontar problemas y buscar soluciones de manera individual y cooperativa 

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2.Producto final para mejorar la capacidad de afrontar problemas y buscar soluciones de manera individual y cooperativa 

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Hacer un video de tik tok sobre el consumo sostenible de la luz en Andalucía, pequeños cambios reales que todos podemos hacer en casa. Beneficios de la luz solar y listado de actividades para hacer al aire libre que nos motiven.

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Realizar un cómic donde se refleje los rasgos de las distintas sociedades a lo largo del tiempo y el papel que mujeres y hombres desempeñaron en las mismas.

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Exposición fotográfica que expresen los derechos humanos.

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3. Producto final para mejorar la capacidad de afrontar problemas y buscar soluciones de manera individual y cooperativa 

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3. Producto final para mejorar la capacidad de afrontar problemas y buscar soluciones de manera individual y cooperativa 

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Importancia del reciclaje, qué cosas podemos reciclar y para qué. Con productos reciclados por grupos hacer un instrumento musical un grupo, otro grupo debe elaborar algo funcional para su día a día y el tercer grupo debe hacer un parchís ecológico.

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Realizaremos una maqueta de las diversas partes de la Tierra, para conocer la importancia de cada una de ellas.

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Decálogo (vídeo) de los consejos de vida que ofrecen las personas mayores del entorno.

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1. Producto para generar interacciones respetuosas y equitativas, y promover la resolución pacífica y dialogada de los conflictos. 

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1. Producto para generar interacciones respetuosas y equitativas, y promover la resolución pacífica y dialogada de los conflictos. 

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El próximo día 6 de diciembre se celebra la aprobación en referéndum por el pueblo español de la Constitución de 1978. Dada la relevancia que la Carta Magna representa para la consolidación de un marco de convivencia cívica asentada en el Estado de Derecho y en las libertades individuales, así como para la configuración de Andalucía en comunidad autónoma.

En primer lugar, se llevará a cabo una serie de preguntas, en las que se preguntara sobre qué es la constitución española y de qué se trata. Posteriormente llevaremos a cabo una lectura de dicha constitución (lectura adaptada) haciéndolo coincidir para trabajar también con las Instrucciones de la lectura obligatoria en la semana.

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Trabajaremos nuevamente la constitución a través de la escritura creativa.

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Llevaremos a cabo una salida al ayuntamiento para sentirnos como "políticos".

Se realizaría un pleno en el consistorio municipal, para abordar temas de la localidad que les preocupan a nuestros niños. Como puede ser la construcción de más parques infantiles, poner más carriles de bicis. (teniendo en cuenta los ODS, medioambiente...)

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Organizar un teatro que su idea principal parta del concepto de diversidad.

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Crear un cronograma visual en el que se destaquen situaciones históricas y el papel mujer de las mismas

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Realizar material videográfico en el que expliquen el movimiento en contra del bullying haciendo entrevistas y cómo se podría desarrollar dentro del centro.

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Elaboración de un cuento (multimodal) en el que se desarrolle las consecuencias del cambio climático y su afectación al medio.

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Producto final para conocer los lugares de interés relacionados de la ciudad/pueblo del alumno/a.

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Producto final para conocer los lugares de interés relacionados de la ciudad/pueblo del alumno/a.

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A través de un itinerario didáctico digital creado con MyMaps y con ayuda de códigos QR, crear rutas donde los ciudadanos accedan a la información que el alumnado elabore. Será información sobre puntos de interés cultural y con la finalidad de que sea accesible: audio, texto y vídeo.

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Creación de un canal de YouTube, donde se irán colgando vídeos de concienciación sobre temas como: la identidad, la orientación sexual, la igualdad, movimientos migratorios, etc.

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PRODUCTO FINAL CONOCER LAS DIVERSAS MUJERES Y LOS DIVERSOS HOMBRES IMPORTANTES DE LA HISTORIA

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PRODUCTO FINAL CONOCER LAS DIVERSAS MUJERES Y LOS DIVERSOS HOMBRES IMPORTANTES DE LA HISTORIA

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Crear un podcast, donde cada clase en grupos mixtos, hablarán sobre las mujeres y los hombres, con gran impacto en la sociedad, en cuanto a los experimentos y descubrimientos que realizaron a lo largo de la historia.

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Carrera solidaria para la efeméride del 25 noviembre, contra violencia de género. Los alumnos y alumnas organizan el recorrido, crean cartelería, dorsales, etc. y hacen la carrera.

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Registro del consumo de agua en vida diaria (huella hídrica).

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Partiendo del contexto cercano al niño, y a través de preguntas generadoras sobre la fauna y la flora de la Sierra de las Nieves, planteamos una excursión como producto final. En primer lugar, trabajaremos la vegetación de la Sierra y posteriormente que animales hay allí. Además, de cuidar del medio ambiente.

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Role - play con marionetas creadas por el alumnado donde se presenten situaciones donde aparezcan y se apliquen los valores democráticos.

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Trivial acuático

Hacer un concurso con preguntas inspiradas en datos y curiosidades sobre el agua puede ser un juego divertido y enriquecedor. ¿Cuántos litros gastamos al ducharnos? ¿Qué porcentaje de agua potable hay en el mundo? ¿A qué temperatura se congela el agua?

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Se asignan referentes femeninos a cada grupo de alumnos/as, teniendo que realizar una investigación sobre ellas y realizar un podcast donde hablen sobre los aspectos más interesantes de su vida.

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Productos finales para conseguir el bienestar físico, emocional y social.

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Productos finales para conseguir el bienestar físico, emocional y social.

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Producto final: Mural del árbol de las emociones

Los alumnos dibujarán su propio árbol de las emociones sobre un mural. En cada rama que salga del tronco, escribirán una habilidad personal o fortaleza. En el centro pondrán aquellas cosas en las que pueden mejorar. Por último, reflexionaremos sobre sus habilidades y la importancia de valernos de ellas para mejorar.

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Productosa finales para conseguir el bienestar, físico, social y emocional

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Productosa finales para conseguir el bienestar, físico, social y emocional

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Creación de la Ruleta de las Emociones. Donde se trabajará la expresión oral de situaciones reales que hayan vivido que estén relacionadas con la emoción que ha salido en la ruleta.