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Arbeitsauftrag:
1. Bilden Sie vier Gruppen.
2. Bearbeiten Sie den Ihrer Gruppe zugewiesenen Text.
3. Bilden Sie aus des Texten 1, 2, 3 und 4 Gruppen aus vier Personen. Erklären Sie sich gegenseitig die Inhalte und fassen Sie diese in einem Handout kurz zusammen.

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Aufgaben:
1. Lesen Sie den Text und markieren Sie wesentliche Informationen.
2. Diskutieren Sie, ob und wie die Grundgedanken Hahns zur heutigen Lebenswelt von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen passt.

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Arbeitsauftrag:
Ordnen Sie die Beispiele den Ansätzen zu. Begründen Sie Ihre Zuordnung (Gruppenarbeit).

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freiwillig: Text Psychologie und Soziologie des Erlebens

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freiwillig: Text Psychologie und Soziologie des Erlebens

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Gruppe 1: Rahmenbedingungen einer Reflexion

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Gruppe 1: Rahmenbedingungen einer Reflexion

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Gruppe 4: Anleiterverhalten in der Reflexionsphase

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Gruppe 4: Anleiterverhalten in der Reflexionsphase

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Reflexion der EP-Fahrt im Hinblick auf Reflexion und Transfer über ein Worldcafé

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Reflexion der EP-Fahrt im Hinblick auf Reflexion und Transfer über ein Worldcafé

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Rahmenbedingungen

Methoden

Transfer

Anleiterverhalten

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Durchführung des EP Tages mit der KIP221

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Arbeitsaftrag:
1. Verschaffen Sie sich einen Überblick über das Lernzonenmodell.
2. Notieren Sie Ihre Stärken und Fähigkeiten (mindestens drei!).
3. Notieren Sie mindestens zwei schulische/berufliche/persönliche Ziele, die in der Lernzone liegen.
4. Welche Ziele liegen für Sie außerhalb der Lernzone?
5. Welche Ihrer Ressourcen (Komfortzone) könnten Ihnen helfen, die Ziele der Panikzone in die Lernzone zu bringen.
6. Tauschen Sie sich mit Ihrem Parner/Ihrer Partnerin aus.

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Arbeitsauftrag:
1. Lesen Sie den Text zu den unterschiedlichen Ansätzen der Erlebnispädagogik (Einzelarbeit).
2. Tauschen Sie sich in Ihrer Gruppe dazu aus.