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En mi opinión, lo mas importante de la gamificación en el aula o la incorporación de juegos es la MOTIVACION. Cuando a los estudiantes se les propone un juego ya la disposición al aprendizaje es distinta, es positiva y activa. El secreto es lograr un juego que sea significativo, donde realmente sw pueda aprender o lograr los objetivos del docente. Y ese es el desafío del docente y por lo cual me parece tan importante este curso.

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Gamificar significa llevar el juego a ámbitos donde no es común. La gamificación, también conocida ludificación, es el proceso de introducir mecánicas y diseño de juego en contextos no lúdicos. La introducción del juego en el aula es una de las principales tendencias actuales en innovación educativa. En este sentido, aspectos lúdicos son aplicados a la pedagogía, tomando algunos de sus componentes entre los que se destacan la posibilidad de ensayo y error, el feedback, el engagment (compromiso y interacción), las metas a cumplir, la competencia, todos aspectos que motivan el aprendizaje.  El juego puede además estructurar el aprendizaje en diferentes niveles de dificultad enriqueciendo con todo ello el proceso.

Ejemplo de ello son los juegos de pistas y las salas de escape que fortalecen la comunicación y el trabajo en equipo en la resolución de conflictos., aportando además una cuota de diversión a la tarea escolar.

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Considero que el juego es innato para el niño/a. Es la actividad que realizan por placer, y se representa en diferentes formas. El juego puede enriquecer una propuesta didáctica cuando ofrecemos una experiencia que representa un desafío para el niño/a, con la intención de enseñar y /o acercar un contenido. Por ejemplo, puedo ofrecer una secuencia de juegos en el patio tradicionales en la cual estoy transmitiendo bagaje cultural sobre juego al grupo de niños/as, al mismo tiempo que aprenden a ser jugadores, comparten un espacio de socialización con pares y adultos.

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El juego puede enriquecer mi propuesta didáctica desde el momento que suma a la instancia de aprendizaje de un contenido una motivación extra a alcanzar una meta, o simplemente pasar un rato divertido o distendido (dependiendo el tipo de juego).Esta motivación extra a su vez desplaza la sensación de estar haciendo algo por obligación (tengo que…) a un sentimiento de deseo por divertirse y pasarla bien a través de un juego.

También enriquece la socialización y suma la vivencia de trabajar colaborativamente con otros, ampliando el abanico de posibilidades de aprendizaje.