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¿Qué recomendaciones daría a sus compañeros ante un caso similar? Dé 5 ejemplos de abordaje posible.

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¿Qué recomendaciones daría a sus compañeros ante un caso similar? Dé 5 ejemplos de abordaje posible.

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1. Empatizar con los estudiantes, es importante conocer su entorno y sus realidades. De esta manera se contestan varias interrogantes que uno tenga sobre un estudiante.

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2. Mantener buena comunicación con la familia.

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3. Corregir en privado y ovacionar en público. Todo siempre con mucho cuidado y cariño.

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4. Observar las fortalezas de nuestros estudiantes y proponer actividades donde puedan poner en práctica sus talentos, eso ayuda mucho con su autoimagen y autoestima. Además les ayuda a mejorar la percepción que tienen los demás hacia ellos.

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¿Qué hubiese hecho usted para abordar la problemática actual en el grupo como docente a cargo?

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¿Qué hubiese hecho usted para abordar la problemática actual en el grupo como docente a cargo?

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Buscar empatizar con el estudiante para conocer su historia y así comprender el por qué de sus calificaciones y presentación personal, sin juzgarlo o que sienta que le tengo lástima. Me gustaría que piense que puedo ayudarle y lo tomo en cuenta.
Para esto puedo observar sus fortalezas y buscar oportunidades donde pueda lucirse, para que aumente su autoconfianza y autopercepción. Además, serviría para que compañeros y familia cambien la percepción que tienen del niño.
Sin embargo, no puedo dejar sin trabajar la parte de presentación personal y presentación de trabajos, así que hablaría primero en privado con él y le explicaría la importancia que tiene esto para el futuro pero que para eso es la escuela, para aprender de todo. Le daría consejos como llegar a la escuela y arreglarse las faldas, lavarse la cara y las manos si viene fatigado y sudado, usaría en el aula artículos de aseo personal para que lo use él y el que necesite. Y en cuanto a sus cuadernos, ayudarlo a pedirle a sus papás que le permitan un tiempo para hacer la tarea y que no estén cocinando y si pueden, que lo acompañen. Si no es posible, buscar un lugar en la escuela donde pueda quedarse haciendo la tarea bajo la supervisión y apoyo de la  docente, y con permiso de sus padres.
Luego de lo anterior, trabajaría estos temas como un eje transversal en las clases y en reuniones con las familias.

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¿El abordaje fue el adecuado con todos los estudiantes?

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¿El abordaje fue el adecuado con todos los estudiantes?

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¿La problemática que rodeaba al estudiante tuvo algún factor determinante negativo en sus estudios?

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¿La problemática que rodeaba al estudiante tuvo algún factor determinante negativo en sus estudios?

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Sí, vivir en un espacio tan pequeño, sin condiciones para estudiar y hacer tareas tranquilamente, claramente iba a traducirse en bajas calificaciones.
Además, se enfrentaba a un problema familiar como lo era ganar dinero, su padre quería que trabajara y la madre y el niño querían estudiar. En casos como estos es fácil que la balanza se incline en la misión "arroz y frijoles".
Y como si fuera poco, el barrio en el que vivía había problemas de droga, bandas, delincuencia, etc, que se convirtieron en esa voz que le decía que era inútil estudiar.
Todos estos factores pueden generar desmotivación y provocar la deserción de estudiantes.

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a.	¿Considera usted que la metodología utilizada por la docente a cargo es la correcta?

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a.	¿Considera usted que la metodología utilizada por la docente a cargo es la correcta?

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No, ella estaba acostumbrada a otro contexto donde probablemente las familias eran de mejores posibilidades económicas o con un mayor nivel de escolaridad, por lo que le daban importancia a la educación y apoyaban a sus hijos e hijas en el proceso.

Pero luego llega a una escuela con un panorama opuesto a lo que ella había vivido en la escuela anterior pero no lo comprende, en realidad no sabía cómo era la comunidad ni la gente que vivía en ella. La docente se quedó con el imaginario mundo de Las Colinas sin aterrizar en el contexto en el que se encontraba ahora.

Los problemas eran descontextualizados, como cuando presenta uno donde se hace una compra de carnes y verduras, algo a lo que sus estudiantes viven en sus hogares. También era demasiado estricta, exigía perfección y no le importaba humillar a Lito por sus tareas sucias o incompletas; además no genera mayor interés en el estudiantado, faltan actividades donde ellos sean involucrados, todo es muy estático.

Con una población en riesgo social y con dificultades para mantenerse en las aulas, hay que ser muy creativo para lograr que se mantengan en el sistema, aprendan y avancen.

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5. Conocer la comunidad en la que se trabaja y adaptar los contenidos a su contexto y necesidades.