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La presente propuesta se localiza en la Escuela Secundaria N° 81 de la localidad de Malli. La misma será desarrollada en un grupo de 11 alumnos pertenecientes a 5 año del ciclo orientado.
Cabe mencionar que durante el transcurso del trimestre anterior hemos trabajado y profundizado, sobre la temática de La educación sexual integral, la que propone trabajar en la escuela sobre las diferentes dimensiones involucradas en la sexualidad: el sexo, las identidades y los roles de género, la orientación sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. En esta secuencia de trabajo titulada "Voces que resuenan" enmarcada en el espacio Lengua y Literatura conjuntamente con Formación Ética y Artística, se buscará reflexionar sobre varias dimensiones de la sexualidad. Por eso a través de la lectura de un corpus de textos seleccionados, deberán identificar y relacionar todos los temas desarrollados con el argumento del libro. Asimismo, deberán fundamentar de qué modo y por qué este se relaciona con la educación Sexual integral y cuál es la visión que poseen en relación al tópico manifestado.

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* Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
* Estimular la búsqueda y selección crítica de información, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

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Clase 1
Se realizará la recapitulación de los contenidos trabajados en instancias anteriores: el discurso argumentativo y el abordaje de las ESI mediante preguntas disparadoras ¿Al hablar de E.S.I solo nos referimos a la sexualidad? ¿Todos tienen apertura para abordar esta temática? ¿Por qué? ¿Sólo una postura es válida? ¿Cómo se sostiene una postura dada?
* Para adentrarnos a la mirada literaria se les presentará un corpus de texto para que mediante la hipotetización, valiéndose de los elementos paratextuales (tapa, título, etc.) los alumnos seleccionen uno

•  La lluvia sabe por qué de María Fernanda Heredia

•  Sombras de nadie de Alfredo Ruiz Islas

•  Rafaela de Mariana Furiasse

•   Una delgada Línea rosa de Strada, Annalisa.

Clase 2
Los alumnos escucharán en formato audio-libro la obra elegida e identificarán y registrarán los tópicos textuales presentes.

Clase 3
La docente realizará la presentación de un Padlet consignado la siguiente leyenda "Voces que gritan" para que los alumnos a partir del avance de la lectura de la obra agreguen un bloque al mismo consignando los temas referidos a las ESI que vayan identificando. Asimismo  deberán agregar  su punto de vista en relación al tema planteado,marcando adhesión o antagonismo al planteamiento propuesto en la obra.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

* Escucha crítica y analítica del texto propuesto.

* Participación activa en la elaboración de bloques.

* Presentación de producciones en tiempo y forma.

INDICADORES DE LOGRO
* Participa activamente en el desarrollo de las actividades solicitadas.

* Fundamenta críticamente posturas asumidas.
* Se involucra activamente y colabora son sus compañeros.

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Teléfonos Celulares, computadoras o tablets, pizarrón, felpón para pizarra, parlantes