# data[].attributes.headline
1. Disiplin adalah sikap taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya yang merupakan tanggungjawab individu. sedangkan nilai-nilai kebajikan universal merupakan sifat positif individu yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai. 

# data[].attributes.subject
1. Disiplin adalah sikap taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya yang merupakan tanggungjawab individu. sedangkan nilai-nilai kebajikan universal merupakan sifat positif individu yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai. 

# data[].attributes.body
2. Hukuman bersifat tidak terencana atau tiba-tiba dan bersifat satu arah. Konsekuensi sudah terencana atau sudah disepakati sedangkan restitusi memberikan pilihan-pilihan alternatif yang bisa dipilih
3. Harus menekankan pada kalimat positif dan konkret
4. Kebutuhan dasar untuk bertahan hidup, kasih sayang, penguasaan, kesenangan dan kebebasan
5. Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manager
6. Menstabilkan identitas, validasi tindakan, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
1. Disiplin adalah kemampuan untuk mengatur diri sendiri sedangkan Kebajikan Universal adalah prinsip moral dan etika yang diakui secara luas oleh beberapa budaya dan agama di seluruh dunia

# data[].attributes.subject
1. Disiplin adalah kemampuan untuk mengatur diri sendiri sedangkan Kebajikan Universal adalah prinsip moral dan etika yang diakui secara luas oleh beberapa budaya dan agama di seluruh dunia

# data[].attributes.body
2. Hukuman diberikan saat itu juga dengan tujuan membuat orang itu patuh dan takut membuat kesalahan kembali. Konsekuensi adalah merupakan akibat dari melakukan tindakan yang tidak sesuai dengan ketentuan di masyarakat atau sebuah lingkunganmaupun peraturan, sedangkan Restitusi adalah Proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka, sehingga mereka bisa kembali pada kelompok mereka dengan karakter yang lebih kuat.
3. Meruuskan keyakinan kelas :
- Tanyakan pendapat murid tentang masalah dan harapan kelas
- Eksplorasi ide  untuk mencapai kelas impian
- Abil k kesimpulan dari murid
- Ubah ide menjadi keyakinan kelas
- Tandatangani kontrak keyakinan kelas
4.Yang saya pahami terkait kebutuhan dasar manusia adalah hal yang harus terpenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya .
5. Lima posisi kontrol sebagai guru adalah Penghukuman, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, dan manajer.
6. Langkah-langka penerapan segitiga restutusi adalah :
- Menstabilkan identitas
- Validasi tindakan yang salah
- menayakan keyakinan

# data[].attributes.headline
1. Disiplin  membantu dalam manajemen waktu, menghindari perilaku yang merugikan, dan memelihara keseimbangan dalam kehidupan.

# data[].attributes.subject
1. Disiplin  membantu dalam manajemen waktu, menghindari perilaku yang merugikan, dan memelihara keseimbangan dalam kehidupan.

# data[].attributes.body
2. hukuman bersifat lebih umum agar orang lain tidak melakukan tindakan serupa.
restitusi seringkali lebih fokus pada pemulihan kerugian yang dialami oleh pihak yang dirugikan, sedangkan konsekuensi adalah perilaku yang berfokus mengajarkan anak bagaimana bertingkah laku yang baik.
3. cara merumuskan keyakinan kelas adalah :

siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan

guru dan siswa memilih keyakinan kelas yang penting

mengunah keyakinan kelas menjadi kalimat positif

mengecek dan menyepakati keyakinan kelas

4. setiap manusia pasti butuh akan  rasa kasih sayang. butuh bertahan hidup, butuh pengakuanatas kemampuannya dan butuh kebebasan
5. 5 posisi kontrol sebagai guru adalah penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer.
6. langkah-langkah segitiga restitusi adalah sbb:

menstabilkan identitas dengan mencari tahu kebutuhan dasar siswa yang belum terpenuhi

memvalidasi tindakan yang salah dengan mencari tahu alasan siswa melakukan kesalah tersebut

menanyakan keyakinan dengan menanyakan ke anak tentang kehidupan ke depan yang dia inginkan

# data[].attributes.headline
1. Disiplin adalah kemampuan untuk mengatur diri sendiri, menjaga keteraturan, dan menjalani hidup dengan tanggung jawab.

# data[].attributes.subject
1. Disiplin adalah kemampuan untuk mengatur diri sendiri, menjaga keteraturan, dan menjalani hidup dengan tanggung jawab.

# data[].attributes.body
Nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai yang dianggap baik dan diinginkan oleh hampir semua budaya dan masyarakat
2. Hukuman diberikan dengan tujuan membuat orang patuh dan takut membuat kesalahan. Konsekuensi yang merupakan akibat dari melakukan tindakan yang tidak sesuai dengan ketentuan di masyarakat atau sebuah lingkungan maupun peraturan. Sedangkan restitusi akan memberikan kepada orang yang melakukan pelanggaran untuk menyelesaikan masalahnya.
3. merumuskan keyakinan kelas:

Berdiskusi dengan murid tentang masalah dan harapan kelas.

Mengidentifikasi ide dari murid untuk mencapai kelas impian.

Menyimpulkan ide-ide dari murid dengan kalimat positif

Mengubah ide menjadi keyakinan kelas.

Tandatangani kontrak keyakinan kelas.

4. kebutuhan dasar manusia adalah 1.       Kebutuhan yang ingin dipenuhi oleh manusia dalam hidupnya agar dapat bertahan dan melanjutkan kehidupannya
5. Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.
6. tiga langkah restitusi:

1. Menstabilkan identitas

2. Validasi tindakan yang salah

3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah sikap yang ditunjukkan seseorang dalam mematuhi aturan
Nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai yang dipercaya dan diyakini oleh banyak orang sebagai kebaikan
2. Hukuman adalah sanksi yang diterima tanpa adanya kesepakatan di awal
Konsekuensi adalah sanksi yang diterima dengan adanya kesepakatan di awal
Restitusi adalah cara penyelesaian masalah dengan memperbaiki diri dan hubungan dengan orang yang dirugikan karena pelanggaran yang dibuat
3. Merumuskan keyakinan dengan cara berdiskusi bersama dengan menyepakati nilai-nilai yang dianut bersama
4. Kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan yang harus dipenuhi apabila tidak terpenuhi akan mengakibatkan pelanggaran atau penyimpanan
5. Pemberi hukuman, Pembuat rasa bersalah,Teman, Pemantau, manejer
6. Tahapan Restitusi
Menstabilkan identitas, Validasi tindakan dan Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah konsep yang mengacu pada perilaku yang teratur, patuh, dan terorganisir sesuai dengan aturan, norma, atau tuntutan yang berlaku dalam suatu konteks tertentu. Nilai-nilai kebajikan adalah prinsip-prinsip moral atau etika yang dianggap positif dan dihargai dalam berbagai budaya dan masyarakat. Nilai-nilai ini memandu perilaku manusia dan membantu membentuk karakter yang baik.

2. Hukuman adalah tindakan atau penderitaan yang diberikan kepada seseorang sebagai akibat dari perilaku yang melanggar hukum atau aturan. Hukuman bertujuan untuk menegakkan norma sosial dan memberikan efek jera kepada pelaku. Konsekuensi adalah merujuk pada hasil atau akibat alamiah dari suatu tindakan atau keputusan, baik itu baik atau buruk, bai itu bersifat positif ataupun negatif, tergantung pada konteks.

3. Pertama-tama, Mempersilakan warga sekolah atau murid-murid di sekolah/kelas untuk bercurah pendapat tentang peraturan yang perlu disepakati di sekolah/kelas. Guru bersama siswa harus merenungkan nilai-nilai, prinsip-prinsip, dan tujuan pendidikan pribadinya. Apa yang dianggap penting dalam pembelajaran dan pengajaran? Apa harapan dan aspirasi guru terhadap siswa. Selanjutnya, guru dapat melibatkan siswa, sesama guru, atau anggota tim pengajaran dalam diskusi kolaboratif. Kemudian, Guru dan peserta diskusi harus bekerja sama untuk mengidentifikasi nilai-nilai utama yang akan membentuk keyakinan kelas. Merumuskan keyakinan kelas dalam bentuk pernyataan yang jelas dan konkret. Keyakinan kelas disusun sesuai prosedur ‘Pembentukan Keyakinan Sekolah/Kelas’. dengan mengganti kalimat-kalimat dalam bentuk negatif menjadi positif. Setelah merumuskan pernyataan keyakinan kelas, penting untuk membuat komitmen bersama untuk mematuhi nilai-nilai dan keyakinan tersebut. Setelah keyakinan sekolah/kelas selesai dibuat, maka semua warga kelas dipersilakan meninjau ulang, dan menyetujuinya dengan menandatangani keyakinan sekolah/kelas tersebut, termasuk guru dan semua warga/murid. Keyakinan Sekolah/Kelas selanjutnya bisa dilekatkan di dinding kelas di tempat yang mudah dilihat semua warga kelas.

4. Kebutuhan dasar manusia adalah seperangkat kebutuhan fundamental yang harus dipenuhi agar individu dapat bertahan hidup, berkembang, dan hidup secara layak.

5. Penghukum, pembuat orang merasa bersalah, teman, pemantau, dan manajer.

6. Menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.headline
1. Disiplin  seringkali dihubungkan dengan tata tertib. nilai kebajikan adalah sifat-sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin di capai. Nilai-nilai kebajikan meliputi hal-hal seperti keadilan, Tanggung jawab, kejujuran, kasih sayang, percaya diri, dan sabar.

# data[].attributes.subject
1. Disiplin  seringkali dihubungkan dengan tata tertib. nilai kebajikan adalah sifat-sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin di capai. Nilai-nilai kebajikan meliputi hal-hal seperti keadilan, Tanggung jawab, kejujuran, kasih sayang, percaya diri, dan sabar.

# data[].attributes.body
2. Hukuman  adalah suatu tindakan yang dijatuhkan oleh sistem hukum sebagai respon terhadap suatu pelanggaran atau kejahatan, Konsekkuensi adalah hasil atau dampak yang timbul akibat dari suatu tindakan atau keputusan, Restutisi adalah proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan yang dilakukan.

3. Cara merumuskan keyakinan kelas yaitu dilakukan bersama antara guru dan para siswa, dengan membahas aturan yang perlu disepakati lalu kemudian kalimat-kalimat yang disepakati tersebut diubah menjadi kalimat positif.

4. yang saya pahami terkait kebutuhan dasar  manusia adalah terdapat 5 kebutuhan manusia yang wajib terpenuhi, yaitu kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan kasih sayang dan rasa diterima, kebutuhan pengakuan atas kemampuan, kebutuhan akan kebebasan, dan yang terakhir adalah kebutuhan akan kesenangan.

5. lima posisi kontrol bagi seorang guru adalah sebagai penghukum, pembuat rasa bersalah, Teman, pemantau dan manager.

6. langkah-langkah segitiga restitusi adalah: Menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah fan yang terakhir adalah menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.body
1. disiplin sering dihubungkan dengan tata tertib, teratur dan kepatuhan pada peraturan. Nilai-nilai kebajikan adalah sifat-sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.
2. hukuman adalah tindakan pelanggaran yang dibuat. Konseskuensi akibat dari perbuatan yang dilakukan. sedangkan       Restetusi adalah proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka, sehingga mereka bisa kembali pada kelompok mereka dengan karakter yang lebih kuat.
3. mempersilahkan murid-murid untuk bercurah pendapat, mencatat semua masukan dari murid di papan tulis, atau di kertas, menggunakan kalimat positif, Tinjau ulang keyakinan kelas yang telah disepakati.
4. kebutuhan dasar manusia antara lain; kebutuhan untuk bertahan hidup, kasih sayang dan rasa diterima, kebebasan, kesenangan dan penguasaan
5. 5 posisi kontrol : penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau, dan manajer.
6. 3 langkah restitusi yaitu; menstabilkan identitas, validasi tindakan, dan menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.headline
1. Disiplin merupakan sikap perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya merupakan tanggung jawabnya

# data[].attributes.subject
1. Disiplin merupakan sikap perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya merupakan tanggung jawabnya

# data[].attributes.body
Nilai-nilai kebijakan Universal antara lain Keadilan, Tsnggung Jawab, Kejujuran, rasa syukur, Berprinsip, Integritas,Kasih sayang,Rajin, Berkomitmmen, Percaya Diri, Kesabaran dan keamanan.
2. Hukuman diberikan saat itu juga dengan tujuan membuat orang itu patuh dan takut membuat kesalahan kembali, Konsekuensi adalah merupakan akibat dari melakukan tindakan yang tidak sesuai dengan ketentuan di masyarakat atau sebuah lingkungan maupun peraturan, sedangkan Restitusi adalah memberikan kepada orang yang melakukan pelanggaran untuk menyelesaikan masalahnya
3. Merumuskan keyakinan kelas yaitu dengan cara siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan, Guru dan siswa mengulas keyakinan yang telah tertulis, Guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang penting, Mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif, sereta Mengecek  dan menyepakati keyakinan kelas
4, Kebutuhan dasar manusia merupakan hal yang harus terlebih dahulu terpenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya.
5. Posisi kontrol guru yaitu Penghukum, Pembuat rasa bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.
6.-Menstabilkan identitas,tujuannya untuk merubah orang yang gagal karena telah berbuat kesalahan menjadi orang yang sukses.
-Validasi tindakan yang salah,yaitu kita harus memahami kebutuhan dasar yang mendasari tindakan anak berbuat salah.
-Menanyakan keyakinan, penting menanyakan ke anak tentang kehidupan kedepan yang dia inginkan.

# data[].attributes.headline
1. Disiplin adalah sesuatu yang dilakukan seseorang pada orang lain untuk mendapatkan kepatuhan. 

# data[].attributes.subject
1. Disiplin adalah sesuatu yang dilakukan seseorang pada orang lain untuk mendapatkan kepatuhan. 

# data[].attributes.body
nilai-nilai kebajikan universal yaitu tanggung jawab, rajin, komitmen, adil, kasih sayang, percaya diri, sabar.
2. -hukuman itu bersipat satu arah dan  tidak terencana
-konsekuensi artinya sudah terencana  atau disepakati,      sudah dibahas dan disetujui oleh murid dan guru.
- restitusi adalah proses kolaboratif yang mengajarkan murid untuk mencari solusi untuk masalah mereka.

3. merumuskan keyakinan kelas dengan cara
- bertanya kepada murid tenyang apa harapan di kelas
- eksplorasi ide dari murid untuk mencapai kelas yang diimpikan.
- membuat kesimpulan berdasarkan ide-ide murid
- mengerucutkan ide menjadi keyakinan kelas
_ menandatangani keyakinan kelas.

4. ada 5 kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan untuk bertahan hidup, kasih sayang dan rasa diterima, kebebasan, kesenangan, penguasaan.

5. langkah-lanhkah segitiga restitusi
- menstabilkan identitas bertujuan untuk merubah orang yang gagal karena telah berbuat kesalahan menjadi orang yang sukses.
- memvalidasi tindakan yang salah artinya kita harus memahami kebutuhan dasar yang mendasari tindakan anak berbuat kesalahan.
- menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan universal?

2. Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?

3. Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?

4. Apa yang Anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia?

5. Sebutkan lima posisi kontrol kita sebagai guru?

6. Jelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?